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新学期计划数学方面 猜你喜欢： 数学教师对一个学期或一个单元的教学任务,应有周密考虑与安排下面是小编精心为大家准备的新学期计划数学方面希望大家喜欢 新的学期已经开始为做好本学期的教育教学工作根据学校工作计划和科研室工作计划特制定本学期的教育教学工作计划如下： 一、指导思想 根据学校工作计划和教导室工作计划结合学校教科室的“双思、三环、六步”教学模式的推行继续以新课程标准为依据贯彻教育教学法规落实素质教育和自成教育通过数学的学习发展学生的逻辑思维能力培养学生的合情推理能力;让学生学到有用的数学渗透终生数学教育思想;让数学教育面向全体学生人人学到必要的数学知识并通过数学课的情感渗透培养学生自强成才的精神 二、学情分析： 本班以农村孩子居多的班级他们虽然大多朴实善良但因为从小家长管不上没有养成好的学习习惯绝大多数学生的成绩较差通过一年半的努力本班数学成绩有了长足的进步学生无论从数学思维和数学能力上都得到了锻炼和培养数学知识掌握得较牢固;学习习惯上学生的课前预习、课堂上记笔记的习惯已初步形成在学习方法上一题多解多题一解从不同的角度看问题等数学思想方法已在一些学生的头脑中形成但一些学生的举一反三的能力还有待加强数学知识上一些拔高的内容还很模糊课堂上参与度不高有时还需要教师提醒学生课外自主拓展知识的能力几乎没有认真对待每次作业及时纠正作业中的错误的同学人数还不理想 三、教材简析： 本学期的教学内容共计五章第16章：分式;第17章：反比例函数;第18章：勾股定理;第19章：四边形;第20章：数据的分析其中前四章既是重点又是难点 四、提高教学质量的举措： 1、认真研读新课程标准钻研新教材根据新课程标准扩充教材内容认真上课批改作业认真辅导认真选择测试试卷也让学生学会认真学习 2、给学生介绍数学家数学史介绍相应的数学趣题给出数学课外思考题激发学生的兴趣 3、引导学生积极归纳解题规律引导学生一题多解多解归一培养学生透过现象看本质提高学生举一反三的能力这是提高学生素质的根本途径之一培养学生的发散思维让学生处于一种思如泉涌的状态 4、运用新课程标准的理念指导教学积极更新自己脑海中固有的教育理念不同的教育理念将带来不同的教育效果 5、培养学生良好的学习习惯要求学生做到堂堂清、天天请、月月清 6、开展分层教学课堂上照顾好好、中、差这三类学生 7、为不断提高教学质量认真写好教学反思和教案 8、进行个别辅导优生提升能力扎实打牢基础知识;对差生特别是姜盼丽同学进行个别谈话重点对一些基本知识和一些关键知识进行辅导过关为其以后学习成绩的进一步提高铺平道路并通过实例教育让他们树立自强成才的信心 五、全学期教学进度安排 第14周第十六章分式 第56周第十七章反比例函数 第78周第十八章勾股定理 第912周第十九章四边形 第1316周第二十章数据的分析 第1718周复习检测 新年后为了进一步提高幼儿素质激发其学习数学的兴趣提高学科质量使幼儿在快乐中学习在学习中快乐成长特制定本学期数学学科教学计划 教学内容： 本学期的教学内容有：比较长短比较最长和最短比较粗细比较最粗和最细按规定排序数数6、7、8、9、10的认识圆形、正方形、长方形的形状特征里和外空间位置整体与部分逻辑推理共24个学习认识内容 教学目的要求： (一)目的： 1.激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系感知数学的重要性 2.发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念鼓励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的主要特征 3.培养幼儿的推理能力和逻辑思维能力鼓励幼儿运用数学思考、分析问题情境选择解决问题的策略与技巧解释和证实自己的答案培养幼儿思维的灵活性、敏捷性和创造性 4.培养数学的阅读与交流能力指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系并与同伴、教师、家长交流 5.鼓励幼儿动手动脑积极探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简单问题感知数学的实用性 (二)要求： 1、是幼儿认识长方形粗细比较出最长和最短最粗和最细按规律排序 2、使幼儿在认识物体的同时练习数数认识6、7、8、9、10并能用数字表示相同数的物体 3、认识圆形、正方形、长方形并能正确区别各图形掌握它们的特征 4、了解方位掌握里外、空间位置 5、区分整体与部分初步培养逻辑推理与思维能力 四、教学方法与措施： 1.将数学教育建立在幼儿经验的基础上：由于经验受限幼儿很难正确判断事物如看到10斤树叶和10斤煤摆在一起幼儿就会把大的看作重的会说“这堆树叶比煤重”因此就得引导幼儿发现新旧经验之间的关系重视幼儿已有的生活和游戏经验思考是否有必要加以丰富和补充教学时要减少讲解和集体教学活动增加幼儿的实际操作和幼儿之间的交流探索 2.重视幼儿的参与和探索过程：幼儿数学学习必须是幼儿主动参与的过程数学教育应该以问题为中心根据问题情境设置一系列游戏、操作等活动充分发挥幼儿的主观能动性指导幼儿寻找解决问题的方法 3.重视数学环境的创设：幼儿是通过感官和对具体事物的接触、探索、尝试、操作和体验来发展认知能力和思维能力的口授耳听的学习方式难以提供他们思维发展所需要的直接和具体的经验 4、要有效地促进幼儿数概念的发展借助实物和图片通过集体的演示、讲解分组的研究、交流、探讨个别的操作练习及游戏等引导幼儿学习数概念及相关的知识与技能以外还应创设适宜的环境如设置数学活动区(角)提供有利于幼儿数概念发展的操作材料制作有关数学学习的墙饰、挂件张贴有关数字和实物的挂图、卡片以激发幼儿探索和学习 5、开展各种活动来进行数学教学：设计各种活动提供不同的选择的机会以满足不同儿童的各种需要 6、让幼儿实际操作来进行数学教学：只有在幼儿参与 大量的活动使用了大量的材料并经常讨论他们的观察 和发现幼儿才有可能掌握概念 五、教学进度计划： 共20周每周5课时 一、情况分析：通过上学期的教与学幼儿已初步掌握了16的加减运算理解了16的数的组成另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣在他们的摸索发现中发展了空间思维能力在活动中还发现他们对于动手操作自己尝试的活动非常有兴趣和耐心所以在以后的活动中力求新、奇恰当地融合知识和趣味 二、学期目标： 1、教幼儿学习610数的分解和组成引导幼儿体验总数与部分之间的关系部分数的互补和互换 2、教幼儿学习10以内的加减正确迅速掌握10以内数的加减运算体验加减、互逆关系 3、教幼儿学习等分实物或图形并区别物体的高矮 4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形学习交集分类 5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系 6、教幼儿认识球体、圆柱体能根据形体特征进行分类体验平面和立体图形之间的关系 7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右会向左右转动 8、教幼儿认识时钟学着看整点和半点学习看日历知道一星期中每天的名称和顺序 9、教幼儿认识一元以内的纸币能说出它们的单位名称知道它们的值是不同的 10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果 11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验学习从不同角度、不同方面观察与思考问题能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题 12、培养幼儿积极主动的进行数学活动学会迅速有条理的摆放、整理活动材料 三、教学进度表： 第一周 一、学习7的组成 1、学习7的分合知道7分成两份可以有6种分法2、学习按序分合和记录 二、学习7的加减 1、让幼儿讲述图意并列出算式会编应用题2、学习7的三组加减 第二周 一、学习用三个数字写四道算式题 1、鼓励幼儿尝试按图中的动物不同特征找出三个相关联的数并列出算式计算 2、帮助幼儿进一步理解加减运算中三数的关系 二、认识圆柱体和球体 1、让幼儿观察、比较球体和圆柱体说出其名称和特征 第三周 一、学习二等分 1、教幼儿初步学习把一个物体等分成两份2、培养幼儿思维的灵活性 二、分成几小杯 1.感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的快乐2.观察生活中水在流动的现象 第四周 一、学习8的组成 1、教幼儿学习8的组成了解8分成两份有7种分法2、引导幼儿观察两个部分数之间的互相关系(增1、减1) 二、圆柱体的游戏 1、通过实践体验激发幼儿参与数学活动的积极性培养主动的探索精神 2、能辨别认识圆柱体感知其基本特征 3、在动手尝试的基础上会自己说出、找出并制作与圆柱体相似的物体 第五周 一、学习8的加减 1、引导幼儿学习按实物图的内容选择答案图列算式2、教幼儿学习8的四组加减 二、学习看点图列算式 引导幼儿观察点子图列出相应的算式复习8的加减 第六周 一、看点子图列算式 学习看两张点子图根据点子图的变化列算式 二、按差异个数摆放图形 1、教幼儿学习在相邻的两个图形之间用短波浪线作标记表差异个数2、教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形 第七周 一、学习9的组成 学习按序将9分成不同的两份感知9的分合 二、学习9的加减大班数学教学计划 1、学习看分合式列算式体验总数和部分数之间的关系2、学习9的加减 第八周 一、改错题(一) 1、学习改错题中的得数使得算式运算结算正确2、复习9的组成、加减能熟练准确得进行运算 二、改错题(二) 1、学习改错题的三种方法使幼儿知道三个数的任一个数均可以改动 第九周 一、两个特征分类 1、学习按运算方法和得数的数目将算式归类进行9以内的加减 二、分类 1、培养幼儿的动手操作能力和合作意识观察比较物体的不同特征并进行分类 第十周 一、认识时钟 1、使幼儿认识时钟能叫出名称基本掌握钟面的主要特征 2、使幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系能辨认整、半点 二、记录时间 1、让幼儿知道整点半点的记录方法理解钟点和指针关系 2、进一步使幼儿感知时钟和生活的关系初步发展幼儿的时间感 第十一周 一、学习10的组成 1、要求幼儿有序的进行10的分解 2、引导幼儿从9的分合推导10的分合 二、学习10的加减 1、引导幼儿看实物图列算式学习10的加减2、教幼儿讲述应用题 第十二周 一、学习0的算式 1、学习有关0的算式2、复习10以内的加减 二、复习10以内的加减(一) 会两个、三个加减符号的连续加减 第十二周 一、复习10以内加减(二) 1、会把算式题目填写完整如1+()=3自编 二、快速口算 练习口算的能力能相互之间玩出题游戏自编 第十三周 一、认识人民币 1、认识十元以内的货币并能说出它们的单位名称2、学习钱币兑换复习10以内加减 二、超市 1、复习10的加法并感受数学活动带来的乐趣 2、激发幼儿主动探索的学习态度提高幼儿解决问题的能力 第十四周 一、学习以客体为中心区分左右 1、教幼儿以客体为中心区分左右 2、让幼儿感受到客体和自我为