初一数学计划下学期.doc

初一数学计划下学期 一、学情分析 经过一段时间的数学教学发现班上尖子生少中等生较多差生很多学习态度和学习习惯都不是很好：很多学生上课不认真作业搞抄袭字迹潦草书写不规范相当一部分学生解题作答很是粗心审题不仔细以致不能很好的发挥出自己应有的水平虽是如此但从总体上来看绝大多数学生学习还是很努力也掌握了一定的学习数学的方法和技巧有个别学生掌握了初步的学习方法能够进行简单的习题讲解 二、教学措施 1,认真备课不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际情况认真写好教案每一课都做到“有备而来” 2要求学生养成良好的听课习惯课前做好上课的准备听课时要集中精神专心听讲积极思考问题认真回答问题不懂的及时提出来要求课后养成复习的习惯每天都要把所学的知识进行复习可在头脑中回顾当天所学知识对于忘掉的或回想不起来的可翻书重新记忆另外隔段时间还要把前面所学的知识再行回顾以免时间长了忘记了要求学生每天按时按质按量完成作业作业要书写工整解题规范杜绝抄袭现象使学生养成良好的做作业习惯 3虚心请教其他老师在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见学习他们的方法同时多听其他老师的课做到边听边讲学习别人的优点改进自己的不足4认真批改作业：布置作业做到有针对性有层次性同时对学生的作业及时、认真批改分析并记录学生的作业情况 5做好课后辅导工作注意分层教学在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求避免一刀切的弊端关注学困生不歧视学困生尊重、关心、爱护他们使他们感到老师对他们的关心设置一些简单的问题由他们回答增强他们的自信心另外对他们要有耐心对于他们提出的问题耐心解答 三、教材编排 本册教材的编排顺序是：相交线与平行线实数平面直角坐标系二元一次方程组不等式与不等式组数据的收集、整理与描述 本册书共6章内容涉及数学课程标准中“数与代数”“图形与几何”“综合与实践应用”“统计与概率”四个领域其中“统计与概率”以课题学习的形式安排在第十章这6章大体上采用相近内容相对集中的方式安排第一章属于“图形与几何”领域后五章属于“数与代数”的范畴这样安排有助于加强知识间的纵向联系在各章具体内容的编写中又特别注意加强各领域之间的横向联系 四、教学要求： 初一数学计划下学期篇2 一、学生的基本情况 经过七年级一学期的数学教学学生已经开始出现两极分化的苗头优生的数学思维得到了锻炼和培养数学知识掌握得较牢固；而学困生的智力和知识发展得较差数学知识上一些基本的内容还很模糊课堂上参与度不高有时还需要教师提醒 上学期学生学习了有理数及其相关运算整式的加减相交线与平行线学生数学上的计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养对图形及图形间数量关系有初步认识逻辑思维与逻辑推理能力得到了发展与培养学生从形象思维到抽象思维的过渡阶段抽象思维得到了较好的发展但有一部分同学没有达到应该达到的发展高度学生课外自主拓展知识的能力几乎没有学生手中的与数学有关的课外辅导书甚少学生不能自行拓展与加深自己的知识面；通过教育与训练培养绝大部分学生能够认真对等每次作业及时纠正作业中的错误课堂上能专心致至的进行学习和思考问题学生学习数学的兴趣得到了激发与进一步的发展课堂整体表现活跃积极开动脑筋学生乐于合作学习分享交流自己的发现 二指导思想 在教学中努力推进九年义务教育落实新课改体现新理念培养创新精神以“面向每一个学生一切为了学生的发展”为知道思想在教学的同时渗透情感教育 三教学目标 1.让学生学到的知识技能是社会对青少年所需求的； 2.要让学生知道这是自己终身学习和发展所需要的； 3.贴近生活实际让学生爱数学自主的学教学； 4.让学生掌握数学基本知识和技能 二教材分析： 本学期的教学内容共计六章第5章：相交线与平行线第6章：平面直角坐标系第7章：三角形第8章：二元一次方程组第9章：不等式与不等式组第10章数据的收集、整理与描述 第五章、相交线与平行线：本章主要在第四章“图形认识初步”的基础上探索在同一平面内两条直线的位置关系：、相交、