幼儿园大班科学教案《小纸片大力士》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班科学教案小纸片大力士(三篇)目录：幼儿园大班科学教案小纸片大力士一幼儿园大班科学教案小苔藓二幼儿园大班科学教案小蚂蚁力气大三- 1 -幼儿园大班科学教案小纸片大力士一【活动目标】1、尝试用折纸方式改变纸张形状，发现纸张形状变化与承重之间的关系。2、在动手探索中体验获得实验结果的乐趣。3、理解团结合作力量大。【活动准备】手工纸形状大小相同的积木若干、幻灯片。【活动过程】一、开始部分。教师出示手工纸，请幼儿说说它能干什么。告诉幼儿，今天我们要用它来做实验。二、幼儿实验。实验一：(1)教师请幼儿尝试不用任何材料帮助，让纸片站在桌面上。幼儿实验，教师巡回指导。(2)展示幼儿作品，请幼儿说一说，你是怎样做的。教师小结：改变纸片形状就可以。实验二：(1)教师请幼儿试一试，站起来的纸片能不能承受一块积木的重量?(2)幼儿实验，教师巡回指导，请操作成功的幼儿讲讲他的经验。对没有成功的幼儿进行引导和鼓励。实验三：(1)请幼儿继续挑战，让纸片顶起更多的积木。(2)幼儿实验，教师巡回指导，请纸片顶起最多的积木的幼儿介绍，为什么他的纸片能承受这么重的重量。(3)教师小结：纸片围成的圆柱体，它的粗细跟它的力量( )是有些关系的。实验四：(1)师幼一起挑战最有力量的纸片，看它是否能顶起一本大厚书?(2)播放幻灯片，请幼儿观看，思考并得到启示：一根柱子的力量是有限的，许多柱子合作，团结起来，力量就会变得很强大。(3)继续将实验完成。【活动延伸】提问幼儿：我们还能继续在大书上加重量吗?3 / 7幼儿园大班科学教案小苔藓二【活动目标】1、知道“苔藓”这一名称和主要外形特征，了解苔藓的生长环境。2、乐意主动采摘苔藓，感受乐趣。3、丰富相应词语，如葫芦藓、地钱、墙藓等。【活动准备】教师事先找好有苔藓的花圃、田间路边等。【活动过程】一、出示苔藓实物样品、引出课题。提问：谁见过这些绿绿的小东西？它们会长在哪里呢？今天我们要去找找苔藓，可以采摘。二、幼儿寻找采摘苔藓，过程中和幼儿一起观察其生长环境的特点，诱发幼儿(幼儿食品）有意记忆。三、交流经验你找到了苔藓了吗？它长在哪儿？什么样子的？象什么？（让幼儿边观察边讨论。）请你找一找苔藓的根、茎、叶。谁也有根、茎、叶？四、幼儿再次寻找采摘，并让幼儿摘点野花、野草，为回教室让幼儿用它与苔藓合作学习插花。五、梳理经验：1、苔藓它多生长在潮湿、肥肥的土地里，在住宅、田园和路旁容易找到。因为是潮湿环境，因此人们走路要小心。2、苔藓虽小也有根、茎、叶，是植物一种。（让幼儿讨论苔藓与水和阳光的关系。）【活动建议】可结合相应的季节和天气组织幼儿采摘苔藓（地钱），并烹饪、品尝苔藓植物（地钱），让幼儿了解其特殊的用处。【活动延伸】1、科学区中设置“下水石”、“上水石”、“没水石”，观察哪块石头能长出苔藓。（“上水石”总保持着潮湿的状态，所以适合苔藓植物生长。）2、在自然角种植苔藓。5 / 7幼儿园大班科学教案小蚂蚁力气大三活动目标1、激发幼儿对大自然的好奇心，培养探索求知的兴趣。2、懂得合作力量大的道理，并观察蚂蚁的形态。活动准备1、ppt课件：蚂蚁的特征2、课件-照片：找一找蚂蚁3、自制卡片豆子和小篮子。活动过程一、导入课件：找一找蚂蚁利用图片找蚂蚁，从而引发幼儿兴趣。小朋友比比看，谁现先在草地里找到蚂蚁。教师喊“预备，开始”从而引起幼儿的学习兴趣。二、展开1.幼儿讲述发现(1)你还在哪儿见过小蚂蚁?(2)蚂蚁长得什么样?2. 引导幼儿说出观察到的蚂蚁的外形特征ppt课件：蚂蚁的特征卵幼虫蛹蚂蚁的外部形态分头、胸、腹三部分，有六条腿通过图片，让幼儿直观形象的了解和记忆。3、小蚂蚁本领大(1)你们知道小蚂蚁有哪些本领吗?(2)我们应该像小蚂蚁学习什么?让小朋友知道团结起来力量大的道理。三、结束游戏：蚂蚁搬豆游戏开始，教师说：“孩子们，咱们快去搬