实施教育局工作计划的模板.doc

实施教育局工作计划的模板 （一）以人为本加强教育队伍建设 1.进一步加强学校领导班子建设按照“校长负责、支部保证监督、教职工参与民主管理”的要求全面落实中小学校长负责制加强校长队伍素质教育和现代教育管理知识培训转变教育观念改革创新学校管理机制不断提高新形势下中小学校长的教育管理水平努力锻造一支高素质的“专家型”校长队伍 2.进一步提高教师队伍素质深化人事制度改革增强发展活力着力创造“人员能进能出职务能上能下待遇能高能低”的用人机制鼓励教师以“在职研修”、“自主学习”为基本方式以校本培训为主渠道通过多种途径在教育教学实践中不断提升师德修养、理论和业务水平要求每位教师每年至少读一本教学理论专著写一篇有价值的心得体会或论文使其由“教学型”向“研究型”转变组织开展多种形式的教师技能竞赛活动积极组织教师参加各种观摩、研修、竞赛等活动努力造就一批“名教师”、“特长教师”和“专家教师”在近几年组织城区教师到农村支教的基础上总结经验完善管理继续推行城区教师到农村支教服务制度着力加强和改进师德建设工作引导教师把爱与责任放在师德建设的首位建立民主、平等、和谐、尊重的师生关系广大教师要认真学习和践行新修订的中小学教师职业道德规范树立正确的世界观、人生观和价值观敬业爱岗扎实工作勤奋探索不体罚和变相体罚学生做到关爱每一位学生尊重每一位学生信任每一位学生用涓涓爱心滋润学生的心田塑造良好的职业形象 3.建立健全教师评价机制和激励机制培育学校公正公平的管理文化从现实角度讲教师的工作乐趣多数注重于教学的创见和自我价值的实现等内在方面因此要建立发展性的教师评价机制健全“外在驱使”与“内在发展”相结合的激励机制采取多种激励手段为教职工提供实现志向和发挥才能的机会和平台对待新手教师强调理论与实践的结合促使其尽快在教学上入门；对待骨干教师帮助围绕学科建立短、平、快的科研课题不断提高其教学和科研水平；对待研究型教师和名特教师则着重在帮助其以现代教育理论为指导反思、总结其教育教学经验形成特色发挥示范作用各乡镇教管中心、学校要坚持“扬长避短”、“扬长补短”的原则建立健全发展性的教师评价机制和激励机制学校要为每位教师建立师德建设档案记录教师接受职业道德教育和表彰、奖惩、社会反映等情况作为奖励、晋级、晋职、聘任、交流等的重要依据要按照平川区中小学教师课堂教学过关考评实施办法和平川区普通中小学教学常规认真扎实地开展好全区中小学教师的课堂教学过关和专业知识过关考评活动对教师的教学评价要采取过程评价和终端评价相结合的方法逐步形成具有各校特色的教师评价和激励机制进而形成抓学校管理的长效机制要按照国家关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见及省、市、区的实施方案的要求制定好本学校、本教管中心教师绩效工资发放的实施细则并抓好落实 （二）依法治校推动教育和谐发展 1.坚持依法行政、依章办学推进依法治校积极做好“五五”普法工作大力加强法律法规知识的学习开展富有成效的法制宣传活动引导师生学法、懂法、用法保障师生的合法权益规范收费行为严格落实义务教育经费保障机制认行公办高中招收择校生“三限”政策切实减轻人民群众的经济负担强化审计监督加强经费监管严肃财经纪律按照量力而行、尽力而为、高效实用的原则科学合理安排好教育经费提高教育经费使用效益严肃请假审批制度严肃查处教育系统的违规违纪案件 学校要规范规章制度制定程序牢固树立用制度管人管事的思想抓好现有制度的落实构建现代学校管理制度体系提高依章办学水平 2.重视安全工作促进教育和谐发展努力构建“和谐校园”一是加强学校安全工作进一步强化安全意识牢固树立“安全无小事”的思想切实做到安全之事常想、安全预案常备、安全督导常抓、安全警钟常鸣要认真学习贯彻教育部等七部委制定的中小学幼儿园安全管理办法,完善安全制度和组织机构落实学校安全工作“一把手负责制”各乡镇教育管理中心、学校要结合近年来发生的个别事件从中汲取教训引起高度重视研究制定行之有效的安全工作方案定期开展自查自纠活动做到未雨绸缪防患于未然坚决杜绝校园暴力事件和校园伤害事故的发生要加强对师生的安全教育有针对性的开展安全教育和应急演练提高师生安全意识和自护、自救能力；切实加强学校校舍安全、消防安全、交通安全管理工作做好学生安全的日常管理工作认真做好饮食卫生管理和防疫工作对学校食堂进行全面量化评估建立健全学校突发公共卫生事件应急体系进一步加强学校师生和各类从业人员的安全教育和培训进一步强化“甲流”预防工作实行学校食品卫生事故责任追究制强化卫生事故报告制度杜绝校园群体性食物中毒事件的发生强化各级责任意识提高防病、防爆、防火、防盗、防中毒、防校舍倒塌和各种意外伤害、意外突发事件的能力主动协调各有关部门组织集中整治行动排查校园内外安全隐患做好校园及周边环境综合治理工作确保师生安全严格执行安全信息报送制度坚决杜绝事故信息漏报、迟报、瞒报现象二是进一步加强体育、美育和劳动技术教育各级各类学校都要树立“健康第一”的思想在中小学按照政策规定开设“心理健康教育”努力做到有教师、有教材、有教案、有课时使其教育取得明显效果在规范体育教学基础上切实保证中小学生的课间活动和每天小时的体育锻炼全面提高学生的身体素质各学校要根据本校实际成立田径、篮球、足球、排球、乒乓球、体操等运动队科学训练常年坚持改变我区学校竞技体育水平落后的现状要充分认识美育的重要性提高音乐、美术等课程的教学质量培养学生发现美、欣赏美、再现美、创造美的能力搞好校园艺术节组织好艺术特长生的认定工作要把劳动教育作为学校教育、素质教育的重要内容抓实抓好培养学生爱劳动、珍惜劳动成果、尊重劳动人民的思想感情三是切实转变教育观念建立平等的师生关系校园的和谐主要反映在师生的和谐学生的和谐以及教师的和谐上特别是教师要放下“师道尊严”的架子在教学中要相互交流相互沟通相互启发相互补充努力构建人人参与合作共享平等对话的新课堂对学生的过错要能理解能包容有耐心防止粗暴式、命令式、罚款式、武断式的教育坚决杜绝因学生犯错将学生赶出教室和校门的事件发生要动之以情、晓之以理似春风化雨如涓涓清泉将“以学生为本”、“一切为了每一位学生的发展”的教育理念落到实处 3.促进各类教育优质均衡发展一是积极发展学前教育一方面搞好乡镇中心幼儿园的规范化创建有条件的地区学前教育、幼儿教育都由学校来承担另一方面要加强管理严格民办幼儿园的审批二是高质量、高水平普及和巩固义务教育执行好义务教育经费保障新机制的有关政策健全城区和农村学校对口支援、城区骨干教师到农村巡回授课、城区教师定期到农村支教制度帮助农村学校提高教育教学水平三是加大学校布局结构调整力度在学校布局结构调整上确立“高中阶段学校和初中阶段学校向城区集中；规模较小乡镇村中心小学学制变为13年初中学制变为49年；规模较大乡镇保留一所初中在村庄相对聚集的人口大村建立几所寄宿制小学利用布局调整后闲置的村中心小学校舍大力发展农村幼儿教育；矿区移交学校与所在地地方学校集中整合；新增教育资源向城区学校和乡镇所在地学校集中”的思路实行“大集中分片集中相对集中和跨区域集中”的四种模式以“撤、并、建为措施打破原有的行政区划打破原有的学制、布局设点办学”整合教育资源优化结构最大限度的提高办学质量和效益办人民满意教育四是着力提高普通高中教育质量加强对高考模式的研究注意高考信息的收集、遴选和反馈全面提高教学质量确保高考成绩继续保持上升的势头对平川中学、中恒学校要以高考二本应届生和补习生上线率、抓教学过程管理等情况进行实事求是的评价五是大力发展职业技术教育大力支持平川区职业技术学校的实习、培训基地建设指导职业技术学校更好地面向社会、面向市场办学紧密结合生产服务一线对人才的要求大力推进工学结合、校企合作的人才培养模式六是积极做好成人教育积极推进区职教中心和教师进修学校建设加强职业技术教师的培训和管理切实增强服务经济、服务群众意识紧密结合新农村建设和产业结构调整、群众就业生活需求积极开展各种形式的培训活动更好地满足群众求知、求技的需求七是加强薄弱学校建设加大对薄弱学校的帮扶力度继续实行局领导干部“包片联校”制度提升薄弱学校办学水平；在政策制定、经费投入和资源配置上要更多地向薄弱学校倾斜确保增加农村教育投入的政策得到落实保障农村中小学生均公用经费合理使用提高教育经费的使用效益加速中小学危房改造进程加大农村寄宿制学校的建设力度推进以学校食堂、宿舍为重点的学校后勤改革与管理完善外来农民工子女入学“零门槛”制度关心农村留守子女学习、生活情况保障进城务工农民子女和农村留守子女接受平等教育的权利八是规范民办学校的办学行为积极引导其按照国家有关政策办学按照教育规律办学 4.认真贯彻落实国家通用语言文字法对照甘肃省二、三类城市语言文字工作评估指标体系、评分细则和指标任务的要求做好迎评工作 5.加强教育督导工作坚持面向全区、务实指导充分发挥督学