幼儿园中班语言教案 小小熊(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班语言教案 小小熊(三篇)目录：幼儿园中班语言教案 小小熊一幼儿园中班语言教案 小老鼠普普二幼儿园中班语言教案 拾落叶三- 1 -幼儿园中班语言教案 小小熊一活动目标：1学习观察图画故事中的人物表情，并能用语言大胆地讲述出来。2学说：不行，你太小了，我忙着的时候，你能会”。3懂得平时要做一些力所能及的事。活动重点：认真倾听故事，理解故事内容。活动难点：感受故事中人物的情感变化。活动准备：1、故事PPT ，2、比比哭脸，笑脸的图片。活动过程：（一）、导入部分小朋友，你们喜欢听故事吗？今天老师带了一个好听的故事，故事的名字叫小小熊。在森林里住着五只熊，瞧！这就是小熊一家。（出示第一幅图），猜猜哪只是小小熊呢？（最小的）它有个好听的名字叫做比比。他比姐姐小一点，比哥哥更小一点，比妈妈更、更小一点，比爸爸呢，更、更、更小了。比比的脸上是什么样的表情？(难过),出示表情图片。那比比为什么会难过呢？我们一起来听听故事就知道了。二、阅读图书前半部分。1、出示第二幅图，教师讲述故事内容比比和谁在一起？姐姐在采蜂蜜，比比想帮姐姐采蜂蜜，你们猜猜姐姐同意了吗？姐姐是怎么说的？姐姐说：不行，你太小了，我忙着采蜂蜜的时候，你可能会被蜜蜂叮到。我们一起来学姐姐说一说。姐姐不让比比帮忙，比比心里会觉得怎么样? （仔细观察比比的表情）。姐姐不让比比帮忙，比比心里很难过，于是比比就去找哥哥。2、出示第三幅图，教师讲述故事哥哥准备去干什么？哥哥准备去钓鱼，比比也想跟着去钓鱼。猜猜哥哥会说什么？我们一起来学哥哥说一说。哥哥不让比比帮忙,比比心里怎么样?3、出示第四幅图，教师讲述故事比比和谁在一起？谁能看图说说。比比想干什么？妈妈会说什么？ 谁来学妈妈说一说。妈妈不让比比帮忙，比比很难过。4、出示第五幅图，教师讲述故事小结：比比难过的原因原来大家说比太小了，都不要他帮忙。比比觉得自己很没用，越想越难过。就哭了起来（出示哭的表情图片）三、阅读图书后半部分。（出示比比笑脸图片）看，小小熊脸上现在又是什么表情？（开心的）那他为什么会变得开心呢？我们接着在故事里找答案。1、出示第六幅图。看看这幅图上比比和谁，它们在干什么？师：原来熊爸爸看到比比很难过就走了过来，“比比，要不要跟我上街买东西？你个子小小的，可以骑在我的肩膀上，帮我拿东西。”比比帮助了爸爸，爸爸会怎么说呢？比比知道自己也能帮爸爸做事啦，心里觉得怎么样？2、出示第七幅图，教师讲述故事爸爸买东西时比比能帮助拿东西，那比比还会做什么事情呢？出示第七幅图，让幼儿观察原来比比会做很多的事情呢。会帮姐姐在汉堡上涂蜂蜜、会帮妈妈端盘子、会帮哥哥把鱼从鱼钩上拿下来）做了这些事以后他开心吗？你是怎么看出来的？”3、出示第八幅图，教师讲述故事师：“到了晚上，一家人围坐在一起吃晚饭了。它们的表情是怎么样的？（都笑眯眯的，看上去很开心。）熊爸爸做了什么动作呢？（翘起了大拇指）你觉得是对谁做的？（是比比）为什么？（因为今天帮助家人做事情了）”爸爸夸奖比比，比比觉得怎样啊？（很开心）。比比觉得好得意哦！他觉得自己突然变得好大好大。因为比比现在是一直会帮忙做事的小熊了。4、教师小结比比虽然年纪很小，但是它尽自己的努力帮助家人做事情，一开始都没同意，但它没有气馁，最终获得了它们的赞赏，所以比比很开心。比比真棒，我们一起来表扬比比。四、完整欣赏故事。故事中的比比很懂事，我们应该向它学习。现在，再一起欣赏这个故事吧！会的小朋友可以在下面轻轻的和老师一起讲。五、迁移幼儿经验，果你是比比，你可以帮家里人，帮班级做些什么呢？（请个别幼儿回答，并竖起大拇指表扬幼儿）延伸活动：语言区投放幼儿用书让幼儿阅读故事，进一步熟悉故事理解故事内容。5 / 10幼儿园中班语言教案 小老鼠普普二活动目标：1、感受并体验小老鼠普普不同的情绪变化，丰富有关心情的词汇：孤独、失望、难过、开心。2、在体验普普心情变化的基础上进行经验迁移。活动准备：小老鼠普普故事DVD；体现小老鼠心情的四幅图片和字卡以及故事幻灯片。活动过程：（一）回顾故事内容。1、请幼儿欣赏DVD动画小老鼠普普。2、请幼儿说出观看动画后的感受及小老鼠普普放屁的特点。教师：“小朋友们刚才看动画片的时候都在开心的笑，故事中哪个地方让你们觉得很好笑、很开心呢？小老鼠普普放屁是怎么样的呢？（二）感受和体验普普的情绪变化。1、教师引领幼儿观看故事幻灯片体验普普孤独的心情。（1）教师故事导入，引导幼儿简单复述画面内容，重点观察体现普普孤单心情的画面。教师提问：普普现在的心情怎样？从哪里看出来？它为什么会有这样的心情？（2）鼓励幼儿大胆表述，教师在肯定幼儿想法的同时引出词汇孤独。（3）幼儿结合自己的生活经验进行迁移，讲述自己孤独时候的心情。2、继续观看幻灯片，体验普普失望的心情。（1）教师：发生了什么事情？和全家人去找食物是普普的愿望，愿望实现不了，普普会觉得怎么样？（2）幼儿结合自己的生活经验进行迁移，讲述让自己失望的事情。3、结合幻灯片故事内容，体验普普难过的心情。（1）观看普普难过心情的画面，说说普普的心情，为什么会有这样的心情。（2）幼儿结合自己的生活经验进行迁移，讲述让自己难过的事情。4、体验普普开心的心情。（1）教师：普普的心情变好了吗？从哪里可以看出来呢？引导幼儿说说普普心情现在变得怎样？为什么会开心起来？（2）幼儿迁移经验，讲述让自己开心的事情。5、教师围绕普普的四种心情，完整讲述故事，并根据故事情节，适时出示表示普普心情的四副图和字卡。（三）幼儿阅读讲述。1、幼儿自己阅读体现普普心情变化的四副图片，并进行两两讲述。2、幼儿拿着图片跟现场的老师进行互动讲述。在阅读大书的过程中，除了教案上面的提问，还可以增加的提问：第2页：哪个是普普？为什么？第3页：大家都在干什么？（提示幼儿用上合适的动词）第8页：普普提出来和大家一起去，你们猜猜大家会同意吗？他们会说什么呢？爸爸为什么最后同意他一起去？你认为普普会个大家带来什么意想不到的事情呢？第10页：除了有香香的食物，你还发现了什么？你会和普普一家说什么？第页：这时候每个人的心情会怎样？如果你是普普，你这时候的心情会怎么样？你希望大家对你说些什么呢？第20页：发生了什么意想不到的事情？老鼠一家会说什么呀？普普这时候心情怎么样？为什么会脸红乐呢？8 / 10幼儿园中班语言教案 拾落叶三设计思路：中班的孩子已经开始关注自己身边的周围事物，善于观察，逐渐产生一些与别人不一样的想法。秋天来了，树叶变黄了，一片片叶子从树上落下来，在户外运动时经常能看到树木下面大片的落叶，在休息时他们时常会不由自主地捡起身边的树叶看看、玩玩。结合幼儿这一兴趣点，我们以落叶这一站点进入主题在秋天里。活动主要从捡落叶说落叶想象落叶，引导幼儿通过各种感官来了解树叶的特征，大胆表达，充分发挥想象，动手操作，培养幼儿认识大自然、热爱大自然的情感。活动目标：1、在捡捡看看说说的活动中，发现树叶有不同的形状和颜色，并能大胆想象和表达。2、了解秋天的变化，产生热爱大自然的情感。活动准备：塑料袋、箩筐、树叶贴画作品。活动过程：一、散步、捡落叶1、带领幼儿到幼儿园的绿化旁观察，引导幼儿从气温、树叶变化，感受秋天来到了。2、引导幼儿重点观察比较地上的落叶和树上的树叶。（颜色）3、把地上的落叶捡起来，仔细观察，用手触摸，自由说说自己手里的树叶是什么样的？4、鼓励幼儿把拣到的落叶分开来拿，干落叶在右手，未干落叶在左手。5、小结：掉下来的树叶是黄黄的，树上的树叶是绿绿的，而且每种树叶的形状也不一样。二、看看、说说落叶1、说说干落叶与未干落叶哪里不一样？2、小结：原来干落叶的形状卷曲、不平坦，颜色呈黄褐色，叶脉干瘪，把它放在手中一握，成了碎片。而未干落叶的形状平坦、美丽，颜色呈黄色、黄绿色、红