幼儿园科学教案《有用的石头》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园科学教案有用的石头(三篇)目录：幼儿园科学教案有用的石头一幼儿园科学教案有趣的影子二幼儿园科学教案水果的切面三- 1 -幼儿园科学教案有用的石头一活动目标1、感知石头的作用，萌发探究意识。2、会用简单的语言表达自己的发现。3、感受石头的特性，了解石头的作用。活动准备1、ppt课件：石头的作用2、每位幼儿准备两块小石头。活动过程一、看看说说：我的小石头让幼儿利用手中的石头，告诉小伙伴：我的石头像什么?怎么得来的小石头?(引导幼儿编成有趣的小故事，讲给大家听)二、认识石头的特征1、认识石头的颜色、形状。小朋友互相看一看，你们手中的小石头是什么颜色的?什么形状?(幼儿观察，发言)小结：这些石头有青色、红色、黄色。有的石头四四方方，有的像鸡蛋型，还有的奇形怪状。2、倾听敲石头的声音(1)轻轻敲敲你手中的石头，听听能发出声音吗?(2)敲击出来的声音好听吗?，互相听听敲击出的声音一样吗?(鼓励幼儿用语言清楚的表达操作结果)(3)捏一捏石头有什么感觉?(石头很硬)三、课件演示：石头的作用1、你知道石头能用来干什么?(铺路，盖房)2、各种各样的石头各种各样的石头，放在不同的地方有不同的用途：大青石可以盖房子小石子可以铺路鹅卵石可以装饰建筑物美丽的玉石可以做成艺术品四、好玩的石头引导幼儿用手中的小石头，创意的玩各种小游戏。3 / 8幼儿园科学教案有趣的影子二【活动目标】1、初步了解影子产生的原理，激发幼儿探索自然奥秘的兴趣。2、通过画影子，观察太阳与影子的关系，了解影子变化的原因。【活动准备】1、幻灯机(或手电筒)、不透光的各种物体。2、粉笔、玩具若干。【活动过程】一、影子是怎样产生的。带领幼儿散步，找影子。请幼儿观察什么地方有影子，什么地方没有影子，发现了什么东西的影子?1、室内谈话：幼儿漫谈散步时的发现。小结：太阳光下有影子，阴暗处没有影子。2、小实验：影子的产生。(1)打开幻灯机(或手电筒)，将光投到墙上，问幼儿：墙上有影子吗?(2)将玩具狗挡住光线，问幼儿：现在墙上有影子吗?为什么?(玩具狗挡住了光线，所以出现了影子)(3)将幻灯机(或手电筒)关掉，问幼儿：现在墙上有影子吗?为什么?(没有光，有物体，也不会产生影子)小结：影子的产生有两个条件，一要有光，二要有不透光的物体。光照在不透光的物体上，就会出现影子。3、试一试：让每位幼儿拿一件玩具到室外阳光下做游戏。A：把玩具的影子找出来(把玩具放在阳光下)B：把玩具的影子藏起来(把玩具放在阴暗处)C：幼儿自由交流游戏的方法与结果。二、游戏：踩影子1、幼儿在阳光下自由活动，观察自己的影子，找出规律：人动，影子动;人停，影子停;影子跟着人。2、教师在阳光下跑，让幼儿踩教师的影子。教师可变换方向，站起或蹲下，引导幼儿注意影子的变化，控制幼儿的活动量。3、幼儿两人一组，互相踩对方的影子。三、美术活动：画影子(时间：上午)1、两位教师示范，站在阳光下(面向一定方位)互相将对方的轮廓用粉笔描画下来。(提醒幼儿：下午，我们将站在原地，再画一次影子，看看有什么变化，你们愿意试试吗?)2、幼儿两人一组。互画影子，先画小朋友现在所在的位置，做上自己知道的记号。【活动延伸】1、下午四时左右，再组织幼儿画一次影子。然后组织幼儿讨论：影子变了吗?为什么会变?小结：太阳在动，影子也随着移动。太阳在这边，影子总是在那边。(也可让幼儿比较早晚的影子与中午的影子的不同)。2、上述各项活动，可以让幼儿重复进行，进一步深入观察、了解影子，理解各种条件与现象之间的内在联系。5 / 8幼儿园科学教案水果的切面三活动目标1、通过观察，了解水果切面的形态。2、通过观察，乐于用语言表达自己的发现。活动准备1、ppt课件：水果的表面和里面2、若干水果的切面图片。活动过程一、出示水果1.老师这里有许多的水果，小朋友看看有哪些水果呀?(苹果、猕猴桃、梨)2.小朋友仔细看看水果的表面是什么样子的?(让幼儿观察各种水果)3.如果我们把水果切成两半，会是什么样子呢?(幼儿讨论发言)二、课件演示：感知水果的切面1.观察梨的竖切面。(1)仔细看看里面还藏着什么?(种子。)数数有几粒种子?它们是怎么排列的?种子长在什么地方?(引导幼儿说出梨核，并观察梨核的形状。)(2)小结：我们看到切开后的梨面上有梨核和种子，这个面可叫作水果的切面。2.通过图片，分别观察水果的切面。西瓜葡萄西红柿桃子猕猴桃草莓苹果梨子柿子桔子三、探索不同水果的切面形态。1.组织幼儿交流观察结果。(1)猕猴桃的讲种子排列(2)苹果核的形状。(3)葡萄的果肉(4)桔子瓣的排列如，香蕉组重点讲外形变化和种子退化，2.游戏：找朋友。请小朋友每人小筐里选一张图