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中层干部、教职工年度考核工作方案 中层干部、教职工年度考核工作方案,欢迎阅读中层干部、教职工年度考核工作方案。 淄博二中中层干部、教职工年度考核工作方案一、指导思想以科学发展观和人才观为指导,以全市教育系统事业单位工作人员年度工作考核办法为依据,激发中层干部、教职工的工作主动性、创造性,提高教育教学质量,促进和谐校园建设。二、考核原则以人为本,客观公正,量化考核,鼓励上进,注重实绩。三、考核内容(一)中层干部:包括德、能、勤、绩、廉五个方面。(二)教职工:包括德、能、勤、绩四个方面。四、考核等级(一)中层干部:包括优秀、称职、基本称职、不称职四个等级。(二)教职工:包括优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。五、考核时间与考核成绩。实行学年制考核。每学年第一学期的考核,安排在每年的1月份进行,每学年第二学期的考核和学年终结性考核,安排在每年的7月份进行。两学期考核成绩之和,即为学年终结性考核成绩。六、组织领导由中层以上干部、教研组长、年级组长、其他教师教代会代表组成考核组,负责学校面上的全面组织考核工作。考核组由校长、书记任组长,副校长任副组长,其他为组员。考核组下设考核工作办公室,办公室主任,由教学校长兼任;办公室副主任,由组织人事处主任兼任;成员由其他干部兼任。七、考核程序(一)中层干部的考核及程序该项由学校党支部负责组织考核。1、先由中层干部根据考核内容书面述职,全体教职工参加评议。2、评议人员根据中层干部的述职和实际工作情况,客观公正的填写中层干部考核评议表3、由党支部组织人员进行评议结果统计。统计要求是:根据“综合评议”栏等级,在去掉雷同票后,分别去掉5个最高等级和5个最低等级,剩余评议表为有效票,再分别统计出各等级的个数。设优秀等级票为a,称职等级票为b,基本称职票为c,不称职票为d。4、考核等级的确定。优秀:a+b85%;称职:a+b70%;基本称职:a+b+c60%;不称职:c+d50%。(二)专任教师的考核及程序1、师德考核(10分)该项由全体教职工根据市教育局教师职业道德“十不准”规定和个人的实际职业道德表现进行评议,在710分之间打分。记分办法是:先去掉雷同票,再分别去掉10个最高分和10个最低分,剩余票分之和除以剩余票数,即为该项得分。凡有以下情况之一者,师德考核实行一票否决。(1)因施教不当,如对学生语罚、体罚等,给学生造成严重身心伤害,事实确凿,产生不良影响,尚构不成犯罪的;(2)有问题不是通过正当途径反映和解决问题,而是凭情感办事,其行为严重构成影响学校正常工作秩序或对他(她)人造成严重身心伤害,产生不良影响,尚构不成犯罪的;(3)在校外滋事,事实确凿,严重败坏学校声誉的;(4)故意造谣、传谣,污辱他(她)人人格,或故意败坏学校声誉,教职工反映较大,事实确凿,造成恶劣影响的;(5)参加国家明令禁止的一切组织或活动的;(6)故意不完成工作,或故意搞破坏,给工作造成严重后果的;(7)受到党纪国法处理或行政处分的。2、教学常规考核(25分)该项包括教案、作业批改、教师作题本(含改错内容)、单元(或模块)测试卷、测试成绩记录表、听课本。该项由教学校长牵头,学校考核组根据教导处制定的教学常规考核细则集中组织考核。每学期期中、期末各考核一次。综合评议在2025分之间打分,记分办法是:先去掉雷同票,再分别去掉2个最高分和2个最低分,剩余得分之和除以剩余人数,即为该项得分;两次考核均分,即为该项学期得分。3、组内互评(10分)该项主要评议教师在组内的教研活动参与态度、团结协作、值日情况、办公纪律、落实组内计划情况、上网游戏情况等。该项由分管干部在每学期末组织互评。互评办法是:先述职,后评议。由组内成员根据该项评议内容,按实际表现排出名次,根据名次,在810分之间折分,折分即为该项学期得分。4、学生评教(10分)该项主要评议教师是否按时上下课;教师上课是否认真、是否耐心辅导关心爱护学生、是否激励学生上进、上课是否满意、批改作业是否及时认真;教师是否在课堂上说过不负责任的话、是否上课期间在室内外由接收或外打手机情况、是否有坐着上课情况、是否有酒后上课情况等。该项由教导处每学期末组织评议。每班抽9名学生参加评教。在710分之间打分,记分办法是:先去掉雷同票,再分别去掉2个最高分和2个最低分,剩余得分之和除以剩余人数,即为该班学期评教得分。将教师任教班级评教得分之和除以任教班数,即为该教师学期评教得分。5、教学成绩考核(35分)以全市(区)每次期末统考成绩为依据,与同类学校同学科成绩相比得分。(1)以同类学校同学科平均分为参数,先按在同类学校各科平均分名次排序,再按学科平均分名次在2535分之间折算分数,为最高学科平均分名次记35分,为最低学科平均分名次记25分,其它按学科平均分排序名次折算分数。跨年级学科,按所教学科平均名次折算记分。(2)在执行(1)的同时,期末统考平均分每增0.1分,考核成绩相应增0.1分;单科考试成绩每上abc线一人,分别加1.5分、1分、0.5分;abc双上线一人,分别加3、2、1分;abc总分上线一人,分别为所有统考科目任课教师加3、2、1分(该项累计计算)。理综、文综一卷考试时,相关教师得同等考核分(或按单科考试成绩计算考核分)。音、体、美、计算机教师该项得分在执行该项其他教师考核平均得分的同时,高考本科每专业成绩合格一名加2分(须是校内培养);属高三以后校外培养的,高考本科每专业成绩合格一名加1分;初中音、体、美特长生在中考时,每考入市级及以上重点学校计划内一名学生加1分。教初中部学生的任课教师,该项得分,以池上、北博山、南博山、崮山、石马五个乡镇所有初中学校同学科平均分为参数,参照该项(1)执行。另,学生期末统考总成绩进入以上五个乡镇所有初中学校前50名、51100名、101150名者,按3分、2分、1分为所有统考科目教师加分;学生期末统考单科成绩进入以上五个乡镇所有初中学校前50名、51100名、101150名者,按3分、2分、1分为相应统考科目教师加分(该项累计计算)。6、工作量记分考核(10分)按每周15工作量计分。工作总量授课时数+教案个数+白天自习辅导节数+早晚自习辅导节数。记分办法:以学期工作总量为基数,按710分折算分数。(三)职员、工人考核职员、工人主要考核工作态度、工作纪律、工作质量,团结协作情况、履行岗位职责情况等。1、职业道德考核(10分)考核时间、打分要求、记分办法同专任教师师德考核。专任教师师德考核一票否决内容,同样使用于职员、工人。2、组内互评(50分)该项考核分办公室、政教处、教导处组和后勤组,由处室负责人负责组织考核。先个人述职,再组内评议。组内互评在4050分之间打分,记分办法是:先去掉雷同票,再分别去掉1个最高分和1个最低分,剩余得分之和除以剩余人数,即为该项得分。3、考核组评议(40分)该项考核由学校考核组考核。考核组成员根据被评议人实际表现进行评议。在3040分之间打分,记分办法是:先去掉雷同票,再分别去掉5个最高分和5个最低分,剩余得分之和除以剩余人数,即为该项得分。(四)其他方面的考核1、班主任的考核。由政教处按照班级量化考核办法执行。每学期组织一次。2、年级组长的考核。先由年级组长写出书面述职报告,向学校考核组述职,学校考核组成员根据述职和年级工作实际,在80100分之间打分,按去掉5个最高分、5个最低分记分。该项由政教处主任牵头,每学期组织一次。3、教研组长的考核。方法同年级组长。该项由教导处主任牵头组织。该部分中的2、3项考核同时组织。八、加分项目(一)兼职加分。按学年记分。班主任最高分记3分;教研组长、年级组长最高分记2分。以上均按相应的考核名次记分,每降低一个名次减0.1分。(二)优化课堂教学模式加分。包括新授课、复习课、讲评课教学模式的研究与应用。优化课堂教学模式,要立足“三维”要求、创新思维、课堂效益三个方面进行探究施教。先由个人向教导处提交相应优化课堂教学模式书面研究报告,然后,通过课堂教学演示,由学校组成的评审组进行评审,视效果予以1、2、3分记分。(三)论文加分。符合以下条件的予以加分。1000字以上,国家正式报刊发表的教育论文,或与本学科相关的教学论文,且属“淄博二中”字样的原件报刊。国家、省、市级报刊每篇分别记1.5分、1分、0.5分。同一论文在不同级报刊上发表,以最高一级报刊标准记分。学年内,按最高一篇记分。(四)获奖加分。1、优质课(包括课件制作、教职工参加的各项竞赛)。区级1、2、3等奖,分别记2、1.5、1分;市级1、2、3等奖,分别记4、3、2分;省级1、2、3等奖,分别记5、4、3分;国家级1、2、3等奖,分别记6、5、4分。2、辅导竞赛。该项如属团体竞赛,按团体名次记分;如属个人参赛,以最高奖项记分。记分标准同1,为辅导教师记分。九、扣分项目(1)出勤。除法定事假外,每学期病事假累计2天以内不扣分,累计3天以上,从第3天起病假累计1天,扣0.2分;事假累计1天,扣0.5分)。每迟到或早退一次扣0.1分。每旷课一节扣2分。每旷工半天扣4分。自习辅导每旷课一节扣0.2分。学年内病假、事假、旷工累计或连续达到一定时间者,按上级有关规定执行。(2)不经教导处同意,擅自调课者,每次扣0.5分。(3)凡应该参加上级组织的各类考试而无故不参加者,或考试不合格者,扣5分。(4)考试监考,每迟到误考一次,或在考场上打磕睡、看书刊及做其它事情者,每次扣1分;无故不监考者,每场扣2分。十、需要说明的几个问题(一)在中层干部述职考核期间,对方案中教职工的师德考核部分、考核组对职员工人的考核部分一并进行考核,分别收表统计。(二)加分、扣分部分,各处室须务必按方案要求认真做好审定登记工作。(三)教职工考核等次。凡学年考核成绩60分(不含60分)以下,或师德考核一票否决者,年度考核定为不合格等次;60分70分定为基本合格等次;71分以上
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