幼儿园小班的教科研计划.doc

幼儿园小班的教科研计划 一、指导思想： 继续以“三个代表”的重要思想为指导以幼儿园教育指导纲要（试行）为行动指南认真贯彻并落实市幼教工作要点和幼儿园工作目标,稳步推进幼儿园课改加强幼儿园教学实践与研究全面提高幼儿园保教质量 二、工作目标： 提升教师专业水平加强教学研究教师要想方设法采取有效的教学措施调动幼儿参与活动的积极性切实提高教学活动的有效性从而促进幼儿综合素质得到和谐发展 三、工作要点： （一）加强园本教研 1、完善集体备课制度 集体备课是提升教育理念、优化教学方案、提高教学质量的有效途径本学期我园仍在语言组（含社会）、艺术组、科学组（含健康）三个教研组内开展好每月一次的集体备课活动各组要在每月的第一周内布置集体备课内容第二周自行安排时间集中进行集体备课每一位教师树立起主人翁意识做好充分准备团结协作群策群力要克服照抄照搬教材依葫芦画瓢 2、注重理性思考 “、自然、简单”是一堂好课最基本的要求只有保证课堂教学的有效性才能提高质量本学期要求每位教师认真设计好每一个教学活动熟悉课程内容把握好教学的重、难点预设教学生成内容做到面向全体在实施过程中教师也可根据实际情况对活动方案作适宜的调整实施后作出反思剖析自己的教学行为每周写好不少于二次的教学反思 3、加强教研专题研究 本学期我们将继续加强以领域为特点的教研组专题研究结合市级立项课题幼儿生活化教育的实践与研究将课题研究贯穿于各领域教学之中各教研组要在教研活动的实效性上下功夫切实提高课堂教学的质量和效率每月安排一次教研活动教研活动要紧扣教研主题制定活动计划每次活动要有明确的主旨有详细的记录具有专题性体现新纲要的精神每位教师要有参与意识、学习意识和问题意识在学习和研讨中更新观念转变教学行为通过集体备课、教学观摩疑难问题讨论做到一课多磨一课多研一课多上进行比较性研讨使教学研究更富实效期未各教研组推出一个优秀教学活动展示各教研组教学研究成果本学期将开设二次园级教研活动继续采取申报制为教师展示个人教学风采提供锻炼成才的舞台 （二）加强园本培训 1、对不同层次的教师进行专业培训 幼儿园领导和结对师傅对新上岗教师要继续进行“跟踪”听课做好教学常规工作的指导加强业务岗位练兵活动自弹自唱教学技能的学习彩缤纷对工作二年以上的教师要多压担子争取早出成绩对于工作五年以上的教师要形成个性化的教学特色要有显著的教学成果 2、鼓励教师积极参加各级各类的业务竞赛评比活动 （1）、35周岁以下的青年教师参加校组织的第六届青师希望杯竞赛进行岗位练兵活动以赛促学以赛推优为青师提供锻炼的机会展示的舞台从而加快青师培养的步伐大力推进学校名师建设 （2）每月写好一篇不少于800字的教学随笔随笔可拓宽写作体裁类似教学论文、生活故事等抓住日常教学中的闪光点谈想法谈观点切入口要小并能联系教学中存在的问题从而提出整改的措施积极撰写教学论文并参加市有效性教学论文的评比活动 3、开展互听互学活动促进相互间的交流取长补短及时获取课改信息园领导听课不少于12节教研组长听课不少于10节教师听课不少于8节 4、确立“工作学习化、学习工作化”的意识把学习作为一种习惯一种生活方式形成组织学习的机制构建学习型组织坚持每周一次的教育书刊阅览学习提倡工作之余的自主学习摘抄学习笔记撰写学习心得并通过园内提供的学习交流平台进行共享学习心得体会教育经验以此不断更新教学理念 5、自主开展平行班之间互结对子活动教师可从领域教学活动、区角游戏活动、晨间体育活动、家长互动工作、班级常规管理等方面入手在平时的教学实践中自主开展研讨、观摩等活动促进相互间的交流与提高 （三）加强常规管理 1、严格执行作息表和课程计划表有目的有计划有准备地组织幼儿开展一日活动确保各项活动落入到位 2、合理制定课程计划 （1）我园根据市幼教教研工作要求结合我园实际情况合理设置课程表每天留给幼儿适当的自主选择和自由活动的时间区角活动是为五大领域的教学服务同时也可作为各领域教学的延伸活动投放的材料与主题教学息息相关每个领域孩子要掌握些技能教师一定要做到心中有底然后鼓励幼儿巡回参与教师一定要加强巡回指导避免计划与实施不一致如手工区：一学期要教孩子学会几件手工折纸品可安排在区角活动手工这一区域中一周孩子通过轮换操作学会折一件手工制品当然一些折纸中出现的难点我们可安排在集体教学中然后再进行分组分批尝试练习又如语言区：要多给孩子锻炼说话的机会提供孩子说话的材料、展示孩子说话的平台 （2）加强晨间体育技能的训练每月要教会孩子些游戏学会些体育技能教师要做到有目的有计划的开展园领导将定期检测计划的落实情况 3、加强教学“六认真”管理 （1）、每位教师在教学实践中要认真对照纲要和教学六认真要求开展“六认真”自查工作不断规范自身的教育行为园领导要坚持深入教学第一线多听随堂课指导教学实践通过与教研组长一起检查的方式加强检查、加强指导、加强评比及时发现问题分析研究寻找解决问题的对策追求教学的最高效益 （2）、在坚持调研制度的同时努力提高调研质量本学期将对各班进行半日活动的调研进一步优化教学策略 4、加强幼小衔接：开展“走近小学”主题系列活动；注重听、说、读、写等良好学习习惯的培养为幼儿入小学打下良好基础 （四）、加强课题研究 1、深入开展“幼儿生活化教育的实践和研究”将研究内容落实在幼儿一日活动的各环节中 2、课题组成员要认真制订阶段计划并做好课题结题的相关工作 3、加强“大手拉小手”的课题研究活动切实提高幼儿自主能力力争在园级研究的基础上申报“十一五”市级滚动课题 （五）、加强幼儿管理 1加强幼儿德育教育 良好的道德规范和文明行为的养成是幼儿德育的主要任务教师要通过主题教育、节日教育、外出参观、春游、日常活动等途径将养成教育落到实处培养幼儿终身受益的品质 2、创设互动式环境 环境是重要的教育资源要让教育环境与幼儿发展相结合使环境成为课程实施的重要途径主题墙面的创设要与幼儿园课程的实施和进程相结合不仅给幼儿提供展示作品的机会同时也是实施本班课程计划的手段之一使幼儿在主题实施的过程中与环境发生积极的互动获得丰富而有益的体验也使幼儿的个性得到充分的发扬 3、注重幼儿游戏 游戏是幼儿园的基本活动之一是促进幼儿全面发展的重要手段每位教师对幼儿的游戏要给予充分的重视在开展各类游戏活动之前教师要了解本班年龄段幼儿的生活经验、游戏水平等有目的、有计划地制定游戏预设计划在新纲要理念指引下合理创设游戏环境班上两位老师要多沟通达成共识互补地开展各类游戏游戏材料的投放要适时、适地、适宜、适度；游戏区域设置要合理、安全；教师要尊重幼儿的意愿关注幼儿的自主性和游戏的生成性以合作者、指导者、支持者等多种角色身份参与并指导各类游戏并根据本次游戏情况对下一次游戏采取相应的调整措施及时记录与反思切实提高游戏的质量和水平促进幼儿社会化、个性的和谐发展每一次游戏应是上次游戏的延续解决上次游戏中出现的问题内容应是随着孩子在游戏中的需要而生成逐渐增多或替换避免开始到结束一直是这些角色游戏避免“放羊式”现象的出现小班角色游戏的内容不要太多增设平行游戏教师在组织幼儿开展游戏时不要急于求成可逐个教会孩子怎样扮演不同的角色要让孩子在游戏中获得发展 4、搭建幼儿展示自我的舞台 本着全员参与的原则让每一个孩子都成为活动的主人本学期将举行庆“六一”各班幼儿花色操展示活动幼儿运动会小班幼儿诗歌朗诵赛中大班幼儿故事赛各年龄班幼儿泥工赛等活动促进幼儿个性发展提高幼儿素质 四、每月工作安排： 二、三月份： 1、组织开展有针对性的业务学习活动,帮助教师正确把握新课程理念使新理念能有效地反映在各项工作之中 2、从严把好各类计划的制订关确保计划的可操作性和实效性 3、做好幼儿活动室环境的净化、美化工作努力为幼儿创设良好的学习生活环境（全月） 4、开展教师学习沙龙交流活动（月底） 5、课题组商量、研究本学期课题研究方案 6、教师教育随笔上传鹿小教育网 7、认真组织开展“大带小”活动确保活动搞得生动、搞出成效 8、各教研组开展教研活动 9、开展区角游戏调研 10、开展期初工作调研 11、开展青年教师基本功培训（自弹自唱） 四月份： 1、开展革命传统教育组织幼儿祭扫革命烈士墓 2、认真完成十五滚动课题的结题工作 3、召开第十届幼儿运动会 4、组织中大班幼儿远足活动 5、大班幼儿家长学校上课 6、开展园级学科教改带头人、教坛新秀评比 7、组织开展希望杯大赛 8、开展园级教研活动同时向家长推出优质课 9、组织教师学习沙龙交流活动 10、教师教育随笔上传 11、各教研组开展教研活动 12、开展区角游戏评比 13、排练幼儿舞蹈为参加市赛作好准备 五月份： 1、组织幼儿开展诵儿歌、讲故事比赛 2、幼、小教师互动交流 3、开展园级教研活动同时向部分家长开放优质课 4、组织教师学习沙龙交流活动 5、教师教育随笔上传 6、开展区角游