人教版二年级上册《角、直角的初步认识》数学教案.doc

教学资料参考范本人教版二年级上册角、直角的初步认识数学教案推荐 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级上册）第3841页例1至例4。教学目标：1、 结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称。2、 初步学会用尺画角。3、 会三角板判断直角和画直角。4、 培养学生的观察能力、初步的动手操作能力与合作意识。教学重点：认识角和直角，会判断直角教学难点：能正确画角和直角教学过程：一、课前游戏1、抢答：说出下列图形的名称2、下列图形中有角吗？（有，拍拍手；没有，跺跺脚）3、猜一猜，长方形后面藏着的图形中有角吗？（猜对了握手祝贺，猜错了刮鼻子。）二、童话情境，引入新授1、昨天大家在家里找到角了吗？说说看，你们都在哪发现了角？通过观察你有什么新发现？生1：我知道今天要学的角和牛角、羊角与走路的脚不一样。生2：我发现生活中的角多得数不清。生3：我还发现圆的东西没有角。2、大家的收获真不小！角王国的小公主也夸你们聪明呢！今天我们就和角公主一起来研究角和直角（出示课题：角和直角的初步认识）3、寻找角公主看，这是角公主所在的学校，漂亮吗？角公主就藏在校园里，你能把她找出来吗？（电脑演示课本38页主题图）生1：老爷爷的剪刀上有角。生2：老师的三角板上有角。生3：做操的学生伸开两臂组成了角。生4：教学楼的挂钟上有角。电脑演示：学生说出哪些地方有角，马上在画面上用红色线段标出来。4、看，钟面上随着时针和分针的转动，形成了许多大小不同的角。（电脑演示）三、引导探究，学习新知（一）认识角的各部分名称1、给角公主画像画角。聪明的小朋友拿起笔，给漂亮的角公主画张像就是请你画出一个角。比比谁的角画得漂亮！动手试一试。2、谁能告诉大家，你是怎么画的？（指名演板）还有不同的画法吗？生1：我是沿着三角板这个角的边画出来的。生2：我先画了一个点，从这个点再画出两条线。谁的方法好？有什么要提醒大家注意的吗？指导阅读例题2。3、那就用第2种方法画一个比它大一些的角。好！再画一个更大的角。还有比它更大的角吗？画出来。4、小组讨论：我们画的这些大小不同的角有哪些相同的地方？它们分别叫做什么呢？5、对，每一个角都有一个顶点和两条边。（板书各部分名称）6、选出你画得最漂亮的一个角标上各部分名称。7、练一练：与角公主一起游戏：（电脑演示课本42页第1题）请判断下面图形哪个是角？是，请拍拍手欢迎它；不是，跺跺脚赶走它。（二）折一折、量一量1、角公主的礼物真不错，判断准确！（师出示一圆片，翻面变为笑脸）角公主决定送给大家一个礼物。是什么呢？它还可以是什么？发挥你的想象力，看谁说得好？生1：这是地球娃娃的笑脸，它在夸我们呢！生2：月亮姐姐笑眯眯地看着我，好象在邀请我跳舞。生3：是太阳公公在说：今天真热呀！小朋友们热吗？生4：这是一个圆圆的大月饼，我想把它分给听课的老师吃！2、这张圆纸片中有角吗？那你能不能想办法变出一个角来？引导学生动手试一试。（学生有的动手折角，有的用剪刀剪出角）。3、请出直角大将军看看这位小魔术师变的，有谁知道这个角叫什么名字？对，它就是角王国的大将军直角。你们也能请出一个直角将军来吗？4、它们都是直角吗？可是听课的老师不相信！怎么办？小组讨论：用什么办法能证明这些直角大将军的身份呢？5、谁说给大家听听？你们可真聪明，和角公主说的方法一模一样。（电脑演示、讲解验证直角的方法）6、给直角将军戴上将军帽打开数一数，你一共折出了几个直角？直角将军一定要戴上将军帽，也就是这个直角符号。快给它们戴上将军帽标上直角符号。（三）找一找、量一量1、（电脑演示例题3）问：国旗、椅子和运动员身上有角吗？它们都是什么角？2、我们的国旗是无数革命先烈用鲜血染红的，我们要尊敬、爱护国旗。看着鲜艳的五星红旗，你想对它说些什么呢？生1：我会对它说：国旗，国旗，我爱你！我一定会好好学习。生2：国旗，你是我们的骄傲！你看见了吧，我是一个好孩子，是妈妈的骄傲。3、国旗是什么形状的？它有几个角？都是什么角？4、看，这些直角慢慢地飞出屏幕，飞进了我们的教室。它们藏在哪儿？请找出教室里的直角。5、寻找教室里的直角将军：学生下位寻找、测量教室里的直角。（电脑播放音乐）（四）想一想、问一问通过大家的努力，我们对角和直角有了一定的了解。仔细看看书回顾一下刚才的学习过程，还有什么疑问？或者你还想知道什么？请大胆提出来，老师最喜欢会提问的小朋友。四、和角公主一起游戏1、 快乐课中操听音乐、念儿歌、伸伸手臂，来做操。伸开两只小手臂，我也变成一个角，两手张开是大角，一横一竖是直角，并拢手臂角变小。2、空间想象画想画一个这样的角吗？好，请闭上眼睛，脑子里出现一张大大的白纸。先画一个顶点，从顶点引出两条边，它们不断的延长、延长，角的大小变了吗？角的两边继续延长，它们延伸到哪了？生1：我画的角两边已经延伸到北京了，它要代我向奥运键儿问好呢！生2：我画的角两边已经延伸到北极了，感觉好冷呀！生3：我画的角两边已经延伸到月亮上了，我和嫦蛾姐姐一起吃月饼呢！都变得轻飘飘的。角的大小变没有？对，无论角的两边延伸到哪，角的大小永远不会改变。3、名画欣赏这幅想象画，画得真不错！角公主也想请大家欣赏她的画。数一数，她画了几个角？（课本43页第7题）4、摆一摆、比一比这8个角是由几条线段组成的？角公主可真聪明，5根小棒摆出8个角！我们也来试一试：3根小棒你能摆出几个角？比一比，看谁摆出的角最多！（学生可摆出以下几种图形）5、聪明题摆的方法不一样，结果当然不一样。用不同的方法试一试