西师版一年级数学上册第三单元《分一分认识图形》第3课时认识图形（2）教案.doc_第1页
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文档简介

教学资料参考范本精编西师版一年级数学上册第三单元分一分认识图形第3课时 认识图形（2）教案撰写人：_时 间：_ 第3课时 认识图形（2）【教学内容】教材第5455页内容。【教学目标】1.由实物对长方体、正方体、圆柱和球进行分类，从而加深学生对这四种图形的认识。2.培养学生初步观察、想像和语言表达能力。【重点难点】重点：加强对长方体、正方体、圆柱和球的认识。难点：培养初步观察、想象和语言表达能力。教学过程一、复习导入1.同学们，你们回家用橡皮泥做了长方体、正方体、圆柱和球了吗，带来了吗？哪些同学愿意来展示一下你的作品？（学生积极上台展示讲解。）2.同学们，你们想知道这袋子里装的什么吗？下面我们来做个游戏，闭上眼睛在袋子里摸物体，说出形状，如果说对了，同学们就用掌声表示，好不好？（学生摸物体并判断。）3.揭示课题：看来同学们对长方体、正方体、圆柱和球都比较熟悉了，那我们今天就上一节“认识图形”的活动课。二、合作探究，加深理解1.活动一：摸物游戏，加强认识（1）你们真棒，摸出物体后能准确说出它们的形状。如果告诉你们物体的形状，让你们摸一摸，你能从这么多的物体中摸出来吗？（2）教师示范：谁愿意和老师做这个游戏？（请一学生上台，闭上眼睛，师说形状，生摸物体。）（3）同桌两个同学共同完成这个游戏。（同桌两人一组开展这个游戏。）（4）点评活动情况。（表扬完成得较好的同桌。）2.活动二：联系生活，丰富联想（1）同学们真能干，摸得这么准。那你们想一想在生活中哪些物品的形状是长方体、正方体、圆柱、球呢？（学生举例说生活中的长方体、正方体、圆柱、球，过程中学生思考反驳交流。）3.活动三：搭拼学具，发挥想象（1）在我们的生活中，这四个伙伴随处可见，它们的用途可广了，不仅给我们带来了方便，还能美化我们的生活呢！现在分小组，请同学们用这些物体搭一件你们小组最喜欢的东西，当个小小的设计师。（学生动手搭学具。）（2）谁愿意把你们最有创意的作品展示给大家？（允许学生下位欣赏。）（学生展示：有搭大酒店、火箭、电脑、大炮、滑滑梯、天安门、火车、足球场、高楼、公园、战斗机、坦克、动物园）三、巩固练习完成教材第55页“练习九”思考题。猜一猜用几个一样的小正方体才可以搭成一个较大的正方体？（学生先独立思考猜测动手操作证实。）四、课堂小结 今天的数学课有趣吗？通过练习你们又收获了哪些知识？（学生思考、谈自己的收获。）我想大家都很喜欢搭积木，回家自己搭一搭，给爸爸妈妈介绍你的作品。五、作业设计1.课堂作业“课堂作业设计”。（word版，可修改）2.课后作业板书笔记 认识图形（2）教学反思 本节课教学的主要任务是加强对长方体、正方体、圆柱、球的认识，本节课主要围绕三个主体活动进行。整节课学生保持着极高的兴趣，
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