新小语六年级语文毕业模拟试卷12.doc

新小语六年级语文毕业模拟试卷12一、基础知识.（16分）1同音字填空.（8分）xi（1）如果不保持生态环境的平衡发展,那么人类将面临食物匮乏的威（ ）.（2）实现社会和（ ）,建设美好社会,始终是人类孜孜以求的一个社会理想.（3）生活在集体中,我们每个人都应具有团体（ ）作精神.i（1）长江母亲用纯洁的清流,灌（ ）花的国土.（2）人民子弟兵冲在抗震救灾的第一线,充分地展示了大无畏的英雄气（ ）.lio（1）货架上琳琅满目的商品令人眼花（ ）乱.（2）星星之火,可以（ ）原.（3）奥运会（ ）亮的会歌旋律随水柱飞扬.2在横线上填上合适的词语,至少两个是四字词语.（5分）听到“神舟7号”载人飞船发射成功的这一 的消息,同学们 地欢呼起来.是啊,作为一个中国人,怎么会不感到 ？作为一名学生,我们更应该 地学习,打好知识和能力基础,长大以后为祖国的 作出自己的贡献.3选择合适的关联词语,填在括号内. （3分）虽然但是 只有才 不仅还 （1）（ ）善于利用时间的人,（ ）能有更多的收获.（2）我们（ ）要继承前人的事业,（ ）要做前人没有做过的事.（3）（ ）这件事很小,（ ）对我们的教育很深刻.二、积累运用.（17分）1这学期学习课文,我们认识了许多老师.如： 的孔子； 的刘老师； 的莫泊桑；在我们心目中,老师,您是 ,您是 ,您是 ！2“智者乐山,仁者乐水.”在孔子眼里,水是真君子,因为它好像 、 、 、在你看来,水还有 真君子的特点,原因是 . 3通过本学期的学习,我们懂得了许多道理:面对压力,有时弯曲不是 ,而是 ；人生在世,不要人夸颜色好, .4四川大地震后,温家宝总理在北川中学的黑板上写下了“多难兴邦”这四个大字,谈谈你对“多难兴邦”的理解 （2分）三、句子是说话、写作的基础,请动脑筋做好下面各题.（8分）1根据“琢磨”的不同意思造句.（2分）（1）表示“雕刻和打磨”： （2）表示“思索、考虑”： 2把下面的句子换一种说法,不改变其原来的意思.（2分）（1）天游峰的景色是那么美丽,空气是那么清爽,我真舍不得走了.改为反问句： （2）人人都说吴王是个知错就改的人.（用上“无不”或者“无不”）改为双重否定句： 3根据要求填写古诗名句.（4分）中秋之夜,小红非常想念在外地打工的爸爸,她提笔给爸爸写信,在信中她引用了一句古诗：“ , .”恰巧,她收到的爸爸的信中也引用了一句古诗：“, .”来表达他的思乡之情.四、课外阅读.（29分）（一）（10分）从前,有一个国王,长得身高体壮,只是一只眼睛是瞎的,一条腿是瘸的.一天,他招来三位有名的画师给他画像. 第一个画师,把国王画得炯炯有神,两腿精壮有力,而且膀大腰圆,英俊威武.国王看过画之后,气愤地说道：“这是善于逢迎的家伙.”他叫卫兵把这位画师推出去斩首. 第二位画师,按照国王原来的样子画得逼真如实,国王看过画像之后,又是一脸怒气,说：“这叫什么艺术！”叫卫士把这位画师的头也砍了. 轮到第三个画师了.他把国王画成正在打猎的样子：手举猎枪托在瘸腿上,一只眼睛紧闭着瞄准前方.国王看了十分高兴,奖给他一袋金子,誉他为“国内第一画师”.1.给短文加个恰当的题目. （1分）2.给每一个自然段都加上一个小标题：（6分）（1） （2） （3） （4） 3.为什么第三个画师被国王誉为“国内第一画师”？（ 3分） （二）孩子,我为什么打你？（19分）有一天与朋友聊天,我说,我这一辈子,从没打过人你突然插嘴说：妈妈,你经常打一个人,那就是我 那一瞬,屋里很静很静.那一天我继续同客人谈了很多的话,但所有的话都心不在焉.孩子,你那固执的一问,仿佛爬山虎无数细小的卷须,攀满我的整个心灵.面对你纯正无瑕的眼睛,我要承认：在这个世界上,我只打过一个人.不是偶然,而是经常,不是轻描淡写,而是刻骨铭心.这个人就是你. 在你最小最小的时候,我不曾打你.你那么幼嫩,好像一粒包在荚中的青豌豆.我生怕任何一点儿轻微地碰撞,将你稚弱的生命擦伤.我为你无日无夜地操劳,无怨无悔.面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头,我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你,直到我从这颗星球上离开的那一天. 你像竹笋一样开始长大.你开始淘气,开始恶作剧你摔破盆碗、拆毁玩具、遗失钱币、弄脏衣服我都不曾打过你.我想这对于一个正常而活泼的儿童,都像走路会跌跤一样应该原谅. 第一次打你的起因,已经记不清了.总而言之那时你已渐渐懂事,初步具备童年人的智慧,你像一匹顽皮的小兽一样我行我素,而我则要你接受人类社会公认的法则为了让你记住并终生遵守它们,在所有的苦口婆心都宣告失效,在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后,我被迫拿出最后一件武器这就是殴打. 如果问我为什么要打你,我只能说,假如你去摸火,火焰灼痛你的手指,这种体验将使你一生不会再去摸它.孩子,我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质,当你初次与它们接触时,我能够通过打让你感到切肤的疼痛,从此与它们永远隔绝. 我谨慎地使用殴打.每当打你的时候,我的心都在轻轻颤抖.我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败,孩子,我才会举起我的手每一次打过你之后,我都要深深地自责.假如惩罚我自身可以使你吸取教训,孩子,我宁愿自罚.但我知道,责罚不可以替代也无法转让,它如同饥饿中的食品,只有你自己嚼碎了咽下去,才会成为你生命体验中的一部分. 我从不用那些工具.打人的人用了多大的力,便是遭受到同样的反作用力,这是一条力学定律.我愿在打你的同时,我的手指亲自承受力的反弹,遭受与你相等的苦痛.这样我才可以精确地掌握数量,不致于失手将你打得太重. 我知道打人不对,但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免打是爱.世人将这一份特权赋予母亲,当我行使它的时候臂系千钧.我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次,我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长.因为,重要的不是身累,而是心累 孩子,听了你的话,我终于决定不再打你了.因为你已经长大,因为你已经懂了很多的道理.毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人,我以为都不必打,因为打是没有用的.唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童,才可以打,以助他们快快长大.孩子,打与不打都是爱,你可懂得？1.第一自然段中有两组反义词,它们是 和 , 和 ,它们是用关联词语 连接起来的.（3分）2文中的“你”指的是 ,“我”指的是 .（2分）3.短文中把孩子成长的三个阶段都作了形象的比喻,请你用“ ”在文中画出.（3分）4.联系上下文,文中的“臂系千钧”你是怎样理解的？（2分） 5请你用三个精炼的词语概括文中的“我”打孩子时候的感受：（3分