九年级化学上册第2单元课题3制取氧气第2课时化合反应、氧化反应学案新人教版.doc

教学资料参考范本九年级化学上册 第2单元 课题3 制取氧气 第2课时 化合反应、氧化反应学案（新版）新人教版撰写人：_时 间：_写出碳、硫、磷、铁、镁分别与氧气反应的文字表达式： 、 、 、 、 。【学习目标】1、学会描述化学反应中的一些反应现象2、认识化合反应、氧化反应【学习重点】 认识化合反应、氧化反应【学习难点】 观察描述化学反应现象【学习过程】自主学习1、影响物质燃烧现象的因素是： 内因：物质的 . 外因：物质与 的接触面积、 的浓度.2、化学实验现象是指物质变化中所表现出来的 ，而不是变化的 .描述时应注意物质的原有 、 ，变化过程中物质的 、 的变化，生成物的 、 ，不包括生成物的 .3、化合反应是指： ，特点是： 。4、氧化反应是指： ，特点是： 。氧化反应概念中的“氧”是指： ，包括 。5、氧化反应的类型： 、 ，相同点： 。合作探究 探究一、影响物质燃烧的因素阅读 课本P34-35讨论 木炭和硫分别在空气里和在氧气里燃烧的现象不同，说明了什么？分析 同种物质在氧气中和空气中燃烧现象不同，说明燃烧现象与 有关。不同种物质在氧气中或空气中燃烧现象不同，说明燃烧现象与 有关。小结 一、影响物质燃烧现象的因素探究二、化学实验现象的观察与描述讨论 化学实验现象是指什么？描述时应注意什么？分析 化学实验现象是指物质变化中所表现出来的 ，而不是变化的 。 描述时应注意：物质原有的 、 ，变化过程中物质 、 的变化，生成物的 、 ，不包括生成物的名称。小结 二、描述实验现象时应注意准确性。1、“烟”、“雾”、“气”的区别：烟：固体小颗粒在空气中扩散产生的现象。雾：小液滴在空气中扩散产生的现象。气：物质以气体状态存在。2、“火焰”与“光”的区别：火焰：气体燃烧或沸点低的固体或液体物质的蒸气燃烧产生的现象。光：沸点高的固体物质燃烧产生的现象。3、“加热”、“高温”、“点燃”、“燃烧”的区别：加热、高温、点燃是反应条件。燃烧是发光、发热的化学反应现象。练习 下列关于物质在氧气中燃烧现象的描述错误的是（ ）A.木炭在氧气中燃烧有黑烟生成 B.细铁丝在氧气中燃烧有黑色固体生成C.蜡烛在氧气中燃烧，瓶壁有水雾出现 D.白磷在氧气中燃烧有大量白烟生成探究三 、化合反应、氧化反应阅读 课本P35讨论 1、分析实验2-1、2-3和2-4,填写下表空白。实验反应前的物质反应后生成的物质反应条件反应的文字表达式2-12-32-42、上述三个化学反应有什么共同的特征？共同特征：（1）都是物质与 的反应；（2）都是 种物质反应生成 种物质；（3）反应条件都是 ，（4）反应现象都 。小结 一、化合反应与氧化反应化合反应（基本反应类型）氧化反应概念特点多变一：A+B+ C是否有氧参加反应，“氧”指氧元素相互联系化合反应 氧化反应讨论 3、铁在氧气中燃烧与铁生锈的反应现象相同吗？反应的本质是什么？不同点：铁丝燃烧： 、 ，铁丝生锈： 、 。相同点：都 热。反应的本质是 反应。小结 二、氧化反应的分类：剧烈的氧化反应：剧烈、发光缓慢的氧化反应：缓慢、不易觉察、不发光相同点：都有氧参加、且放热练习 1、 判断题：（1）、只有一种生成物的反应叫做化合反应（ ）（2）、氧化反应都是化合反应（ ）（3）、物质与氧气发生的反应叫做氧化反应（ ）（4）、有氧气参加的反应一定是氧化反应（ ）（5）、某反应是氧化反应，则一定是化合反应（ ）2、下列变化过程中，不包括缓慢氧化的是（ ） A.动植物的呼吸 B.蔗糖的溶解 C.酒和醋的酿造 D.食物的腐烂【巩固练习】1、下列实验现象的描述正确的是（ ）A.蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水 B.硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰C.木炭在氧气中燃烧，发出黄色火焰，生成有刺激气味的气体D.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热2、请用图示的方法表示化合反应与氧化反应的关系。并指出下列反应所在的位置A.蜡烛燃烧B.硫在氧气中燃烧C.生石灰与水反应生成氢氧化钙3、现有A、B、C、D、E五种物质，A是无色无味的气体；B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种有刺激性气味的气体；C、D是黑色固体，在A中燃烧能产生一种引起温室效应的气体E；请回答下列问题：（1）写出A、B、C、D、E物质的名称：A： ，B： ，C： ，D： ，E： 。（2）写出下列反应的文字表达式：B+A C : D+A E : 【归纳总结】讨论 学完本课后，你有什么收获？归纳 一、化学实验现象的观察与描述1、影响物质燃烧现象的因素2、描述实验现象时应注意准确性。（见探究二 小结）二、化合