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幼儿园挂职学习心得(精选多篇) 幼儿园挂职学习心得 在上海思南路幼儿园挂职学习已经十几天了，留下深刻印象的，除了“精细”、“关注”之外，还有那隐性的团体凝聚力，一直在想：到底是什么让这样一个团队那么团结地凝聚在一起？ 直到看到思幼的老园长郭宗丽的一本书里一个新的词汇-雁行团队，出现在我的视野，才豁然明白团队的打造，原来这么有学问。雁行团队的启示大雁，自然界的许多生物行为其实就包含了深刻的哲理： 春来秋去的大雁在飞行时总是结队为伴，队形一会儿呈“一”字，一会呈“人”字。大雁为什么要编队飞行呢？原来，大雁编队飞行能产生一种空气动力学的作用，一群编成“人”字队形飞行的大雁，要比具有同样能量而单独飞行的大雁多飞70的路程，也就是说，编队飞行的大雁能够借助团队的力量飞得更远。 大雁的叫声热情十足，能给同伴鼓舞，大雁用叫声鼓励飞在前面的同伴，使团队保持前进的信心。当一只大雁脱队时，会立刻感到独自飞行的艰难迟缓，所以会很快回到队伍中，继续利用前一只大雁造成的浮力飞行。 一个队伍中最辛苦的是领头雁。当领头的大雁累了，会退到队伍的侧翼，另一只大雁会取代它的位置，继续领飞。当有的大雁生病或受伤时，就会有两只大雁来协助和照料它飞行，日夜不分地伴随它的左右，直到它康复或死亡，然后它们再继续去追赶前面的队伍。 思南路幼儿园自励为“雁行团队”，学习大雁合作的精神，崇尚合作是一种态度，也是一种能力，带领群雁不断低相互激励、相互鼓舞、相互协作，不让任何一名成员掉队，把成就每一名教职工的成功与幸福作为衡量管理成败的标尺。 一、树立一个共同的目标。与拥有相同目标的人同行，能够更快速、更容易地到达目的地，因为彼此之间会产生相互的推动力量。思南路幼儿园把“创思优品牌”作为全园教职工的共同目标，依靠团队的力量，共同努力实现这一愿景。 二、打造一个梯形的团队。团队中的每个成员都能找到她特定的位置，根据自己的能力、自己的特长，组合成一个最利于“飞行”的队伍，实现最佳组合、产生最大效能。如学科带头人、骨干教师、新教师、助理教师等。 三、遵循一个动态的原则。所有的岗位都不是固定不变的，教师也不是从小班一直带到大班，遵循“每年一聘，能上能下”的原则，教职工可以根据自己的能力和兴趣选择适合自己的岗位，年终进行述职，根据绩效与自己的意愿决定来年坚持原岗位还是换岗。动态的机制可以增强竞争力，使每个人都能找到自己的位置，并更好地为团队服务。 四、建立一个激励的机制。雁群会用叫声来鼓励伙伴继续往目的地前进，可见，激励是何等的重要，无论是物质的，还是精神的，都在无形中鼓励大家朝共同方向努力，思南路幼儿园有一套完善的激励机制，如考核奖惩制和结构工资制，真正成为激发幼儿园实现可持续发展的有力保障。 五、营造一种和谐的氛围。大雁会照顾生病或受伤的同伴，而不轻言舍弃，因为雁群是一个团队，要保持群体的和谐，“和谐管理就是能促进团队成员达到彼此配合得适当和匀称的管理”，和谐的团队要求每个人都步调一致，思南幼儿园到处呈现的就是和谐的氛围，进入园门的热情问候、承担任务的相互协作、面临挑战的相互扶持、日常生活的相互照顾无不体现一种和谐文化。 思南路幼儿园，也正是有了这样一只雁行团队，才能朝着既定目标不断超越自我，才能快乐地一路飞翔！ 园长挂职培训学习心得 不到崂山实验幼儿园，不知之浩翰。xx年5月19日至5月23日我有幸参加了市教育局和青岛市陶行知研究会琴岛教师成长工作室组织的七级幼儿园园长和教师到崂山实验幼儿园为期一周的挂职培训班。挂职期间，对崂山实验幼儿园的方方面面进行了参观学习：走进了孩子的一日活动，参加了大中小级部的教研活动，一周来，崂山实验园的办学理念，精细化的幼儿园管理，科学的一日活动，促进教师专业成长的独特做法等，给我留下深刻的印象。通过与我们幼儿园进行对比，找到了在幼儿园管理中思想、思路、方法、措施上的一些差距，也更加坚定了把幼儿园办好的信心。 和谐发展是崂山实验幼儿园的办园宗旨，园本课程就是和谐发展课程。在幼儿园的每一处都能体现，园长和教师们之间、教师和教师之间、教师和幼儿之间、在一日活动中都能感受得到，尤其在教研活动中，我参加的是小班组的教研活动，老师们在总结上一个教研课题和布置下一个教研主题的时候，那种谦虚认真、相互学习的和谐氛围真让我感动，值得我们学习。 崂山实验幼儿园独具匠心的环境创设。走廊和教室的每一个区角，都围绕一个主题，让环境成为幼儿成长的课堂。幼儿园每个班级都十分自然、温馨、主题与环境、区域材料紧密结合，渗透孩子各领域的发展，班级活动材料大部分幼儿的生活，教师通过巧妙的智慧、创造后，充分挖掘了材料的价值与功能，为幼儿的自主学习提供了良好的环境支持，真正做到了“教育无痕”。感受到了教育理念在环境中落实。 幼儿园有先进的教育理念和高素质的师资队伍，以科研为先导，重视教师的业务 提升，级部主任每天都会跟踪半日活动有什么不足马上会组织研讨使教师们的教育能力进一步提升。 幼儿园的科学管理。实验幼儿园实行网络化管理，园长管理级部主任，级部主任管理级部，她们的班子成员业务素质高，专业能力强，工作勤恳、务实，实验幼儿园的管理有三点：一看、二听、三谈。看教师工作状态，教育行为，发现问题及时解决；二听教职工的心声，捕捉有价值的信息，调整管理思想；三谈就是与教职工交流谈心，获得他们的信任。 教师及管理人员岗位设置全面，人数配备的足，他们各负其职，各尽其责。学习促发展。社会的发展依托于教育，教育的发展关键看学校，而学校的发展还得看校长。俗话说，什么样的校长决定什么样的学校。要当好一名校长，必须要有终身学习的意识，勤于学习，唯有学习，才能进步。作为一名合格的校长要认真学习党的教育方针和相关的教育法律法规，做刻苦学习的典范。及时更新教育观念，牢固树立现代课程观、人才观、价值观。把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益。在现有的教育管理体制下，农村教育可以说困难重重，举步维艰。作为农村园长必须心系农村，立足实际，在自己实践探索的基础上,汲取名校长的理论指导，形成自己的特色，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得一片广阔的发展空间，从而带动学校整体水平的提高。 齐抓共管，促成和谐校园。学校建设靠大家，一所好的学校必须至上而下“心往一处想，劲往一处使”。今后将发动全园教师共同参与到幼儿园管理当中，增强幼儿园的凝聚力，让每个教师和幼儿都能感觉到幼儿园是个大家庭，每个人都有自己的责任。这次培训，对我来说，是一次学习更是一次洗礼，真是雪中送炭。通过学习，我们明确了职责，提高了认识，知道一个好园长是成就一所好学校的 关键，清楚地意识到了身上肩负的神圣使命。今后一定把此次学习所获、所悟、所感，应用到自己平时的管理工作当中，在实践的过程中不断摸索、改革与创新，寻找到适合自己幼儿园的发展模式，形成自己的办园特色，办好人民满意的教育。以前，我只知道按照上级部门的安排盲目地完成任务，应付工作组的检查，所以，这些年来都是在做重复的工作，缺乏主动性和主体性。通过学习，我意识到幼儿园应该有一个具体的、切实可行的发展计划，需要认真分析自己所在幼儿园的现状，制定自己幼儿园的办学理念和方法；通过学习，我对幼儿园发展与教师职业生涯规划有了深刻认识。这次挂职学习，既是我们学习的过程，也是回顾、反思与自身教育理念的契机，尽管校际差异很大，但他们在教育教学管理及教学实践中的先进经验和方法，将为我们今后的工作起到扬帆引路的作用。相信有先哲们的教诲，有先进者的引领，加上我们自己的不断努力，只要坚定信念，就能为教育的春天增绿加彩。 最后，我要感谢市教育局的领导和琴岛教师成长工作室的志愿者们给了我这次学习的机会。我更要感谢周会长和李主任还有崂山实验幼儿园的园长和全体教职工，你们那种无私奉献和处处为别人着想的精神让我收获了太多的感动，懂得了感恩，学会了太多太多的东西。我一定会带着一颗感恩的心在幼教事业上发挥我的光和热。 桑家埠幼儿园 xx年5月24日 峄城区幼儿园园长挂职培训学习心得 “不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”，不到枣庄实验幼儿园，不知教育之浩翰。 xx年11月5日至11月9日，我有幸参加了峄城区教育局组织的乡镇中心幼儿园园长到枣庄实验幼儿园为期一周的园长挂职培训班。 挂职期间，对枣庄实验幼儿园的方方面面进行了参观考察：走进了孩子的一日活动，参加了家长开放日活动及大中小级部的教研活动，参观了幼儿园的伙房。一周来，枣庄实验园的办学理念，精细化的幼儿园管理，科学的一日活动，促进教师专业成长的独特做法等，给我留下很深的印象。通过与我们幼儿园进行对比，找到了在幼儿园管理中思想、思路、方法、措施上的一些差距，也更加坚定了把幼儿园办好的信心。 一、枣庄实验幼儿园基本情况 枣庄实验幼儿园建于1983年隶属枣庄教育局，总园位于文化东路38号，占地40多亩，建筑面积1.2万平方米。30个教学班，教职工297名，另有振兴（北马路）园，新城园等分园，是一所寄宿制幼儿园。 二、我看到的实验幼儿园 （一）独具匠心的环境创设，走廊、教室的环境创设教育教学，让环境成为幼儿成(请帮助宣传：)长的课堂。 我认为，枣庄实验幼儿园每个班级都十分自然、温馨、主题与环境、区域材料紧密结合，渗透孩子各领域的发展，班级活动材料大部分幼儿的生活，教师通过巧妙的智慧、创造后，充分挖掘了材料的价值与功能，为幼儿的自主学习提供了良好的环境支持，真正做到了“教育无痕”。感受到了教育理念在环境中落实。 （二）幼儿园有先进的教育理念和高素质的师资队伍，以科研为先导，重视教师的业务提升，教师的每堂教育课，级部主任会组织研讨使这堂课有进一步的提升。 （三）幼儿园的科学管理。 实验幼儿园实行网络化管理，园长管理级部主任，级部主任管理级部，她们的班子成员业务素质高，专业能力强，工作勤恳、务实，实验幼儿园的管理有三点：一看、二听、三谈。看教师工作状态，教育行为，发现问题及时解决；二听教职工的心声，捕捉有价值的信息，调整管理思想；三谈就是与教职工交流谈心，获得他们的信任。 （四）教师及管理人员岗位设置全面，人数配备的足，他们各负其职，各尽其责。 三、学习促发展 1、加强自身学习 社会的发展依托于教育，教育的发展关键看学校，而学校的发展还得看校长。俗话说，什么样的校长决定什么样的学校。要当好一名校长，必须要有终身学习的意识，勤于学习，唯有学习，才能进步。作为一名合格的校长要认真学习党的教育方针和相关的教育法律法规，做刻苦学习的典范。及时更新教育观念，牢固树立现代课程观、人才观、价值观。把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益。在现有的教育管理体制下，农村教育可以说困难重重，举步维艰。作为农村校长必须心系农村，立足实际，在自己实践探索的基础上，汲取名校长的理论指导，形成自己的特色，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得一片广阔的发展空间，从而带动学校整体水平的提高。 2、扎实开展教研活动、课题研究，大力培养青年教师，努力提高教师整体 素质。回幼儿园后将加大教研投入，让更多的教师参与教研活动，选拔优秀的中青年教师到市区幼儿园培训学习，鼓励老师积极参加课题研究、教学论文的撰写；请名师来我校讲座，灌输先进的教学理念，通过一系列的“派出去，请进来”教研活动，让大多数中青年教师迅速成长起来。 3、齐抓共管，促成和谐校园。 学校建设靠大家，一所好的学校必须至上而下“心往一处想，劲往一处使”。今后将发动全园教师共同参与到幼儿园管理当中，增强幼儿园的凝聚力，让每个教师和幼儿都能感觉到幼儿园是个大家庭，每个人都有自己的责任。 这次培训，对我来说，是一次学习更是一次洗礼，真是雪中送炭。通过学习，我们明确了职责，提高了认识，知道一个好园长是成就一所好学校的关键，清楚地意识到了身上肩负的神圣使命。今后一定把此次学习所获、所悟、所感，应用到自己平时的管理工作当中，在实践的过程中不断摸索、改革与创新，寻找到适合自己幼儿园的发展模式，形成自己的办园特色，办好人民满意的教育。 以前，我只知道按照上级部门的安排盲目地完成任务，应付工作组的检查，所以，这些年来都是在做重复的工作，缺乏主动性和主体性。通过学习，我意识到幼儿园应该有一个具体的、切实可行的发展计划，需要认真分析自己所在幼儿园的现状，制定自己幼儿园的办学理念和方法；通过学习，我对幼儿园发展与教师职业生涯规划有了深刻认识；通过学习，让我知道作为校长必须具备胆、识、法、情。胆，就是作为校长要勇者无惧，仁者无忧，智者不惑。识，就是要有学识，更要有见识。法，就是要有规章制度，要用科学的发展观去规范管理。情，没有爱就没有教育，要以情感人。 这次挂职学习，既是我们学习的过程，也是回顾、反思与自身教育理念的契机，尽管校际差异很大，但他们在教育教学管理及教学实践中的先进经 验和方法，将为我们今后的工作起到扬帆引路的作用。相信有先哲们的教诲，有先进者的引领，加上我们自己的不断努力，只要坚定信念、咬定青山，胸怀干好教育事业的抱负，就能为教育的春天增绿加彩。 xx年11月18日 学习心得 贵州桐梓县九坝镇党委书记吴剑涛 （xx年6月22日） 我于xx年3月至6月，在北京市房山区周口店镇进行了为期三个月的挂职锻炼，挂任周口店镇党委副书记。 周口店镇位于房山区中部，距首都市中心46公里。全镇总面积126平方公里，辖24个行政村，总人口4.2万人。这里是中华文明的发祥地，是世界文明的窗口。自然条件多样，矿产资源丰富，人文遗产荟萃，自然风光秀丽。“北京猿人”的故乡使周口店闻名世界。 三个月的挂职锻炼，我受益匪浅，感触颇多，归纳起来，有以下几点体会： 第一，严格自律，全心投入，是做好挂职工作的思想基础。挂职锻炼是一个难得的机遇，更是一次终生难忘的经历。挂职不是镀金，不是享受，而是学习，更是锻炼。“挂职”是一种特殊身份，他代表的不光是自己的形象，更是组织的形象。挂职三个月，我严格按照作息时间上下班。上班时，认真阅读有关资料；下班后，广泛进行考察调研。坚持多听、多看、多学、多记、多想，做到边学习、边交流、边思考。尊重当地领导，团结周围同志，一切服从组织安排，严格按照既定日程及内容开展工作，自觉参加挂职街道的各种集体活动，主动汇报工作学习情况，从未提出不合理要求。-1- 第二，勤于学习，深入思考，是做好挂职工作的基本要求。挂职锻炼是一种新的工作体验，需要学习、思考与实践报告的有机结合。初到周口店镇，工作环境、工作对象都发生了极大变化，为尽快实现角色转换，除自觉参加有关会议，查阅区情资料、文件和当地报刊外，我坚持深入部门、深入社区、深入企业、深入市场，了解、熟悉街道基本情况和成功经验。一方面，同街道经济管理、组织人事、维稳、城管等部门负责同志一道就街道建设网格化管理、招商引资、党建、文明社区创建等工作进行参观考察；另一方面，利用在清华大学短暂学习的机会，通过参观各种建筑、展示以及通过其他各种途径与机关干部、学生、教授等进行广泛的接触和交流。让我深刻感悟到北京文化底蕴的厚重及发展的超前理念，并明白一个道理：如果人与人之间有差距，那一定是在利用时间有差距。一定是付出上有差距，一定是学习上有差距，一定是视线上有差距，一定是胸怀上有差距。 同时，在阅读当地的党政机关文件，浏览媒体网站信息时，随时注意用周口店人的思维反思自己以往的工作思路和工作方法，坚持取人所长，补己之短；在考察调研时，始终不忘对照九坝与周口店的实际，做深度思考，从中探求别人的经验，寻求加快九坝发展的妙计良策。 第三，锻炼自我，推介九坝，是做好挂职工作的最终目的。挂职期间，我加强与当地党政干部的交流，虚心做他们 的小学生，诚心和他们交朋友，建立了深厚的感情和友谊；加强与房山企业界人士沟通渗透，坚持互换名片，宣传九坝的自然资源、人文环境、风土人情和招商引资项目及优惠政策，使房山党政界和企业界增进了对桐梓对九坝的了解。三个月的挂职工作，通过学习了解和亲身体会，我感到收获很大，既解放了思想，开阔了眼界，也认识到了差距和不足，增加了工作压力和动力。感受之余，更多地是思考。本人认为：九坝的经济社会发展虽然相对滞后，但我们具有得天独厚的区位条件、资源条件，只要我们紧抓机遇，进一步解放思想，凝心聚力搞建设，一心一意谋发展，就一定能够发挥自身优势，实现“增比、进位、突破”目标，就一定能不断缩小与经济发达地区的差距。 一要学习房山精神，大力营造服务发展的浓厚氛围。房山有的不仅仅是天时地利的优势，更重要的是它有敢为人先、自我加压、保持先进、领跑全国的锐气。面对落后现实，我们应该保持奋发有为、知难而进的精神，学习房山人“想发展，议发展，一门心思求发展，集中精力抓发展”的观念，把以经济建设为中心的思想观念树实、树牢，让一心一意谋发展、促发展、求发展、比发展的观念深入人心。 二要借鉴房山理念，积极创新第三产业的增长模式。学习借鉴房山周口店镇，广泛设立驻点办事机构，打造“外向腾飞窗口”，“跳出周口店，发展周口店”的发展理念，围绕 我镇资源开发、结构调整、产业整合和百姓就业，舍得出让资产，“借壳上市、借船出海、借梯登高”；积极运用工业理念经营农业，实现农业大镇向农业强镇的跨跃；坚持民本民生民营民利原则，放手搞好民营经济，发展壮大第三产业，增强经济发展的活力与实力。 三要抢抓九坝机遇，不断拓展乡村旅游优势项目的招商平台。当前，渝企渝资注入已成新的经济现象。包括珠三角、长三角在内的发达地区受国家宏观调控政策影响，生产要素更加紧张，民间资本和部分产业过剩，也正加速向西部转移。这无疑是我们加快发展的难得机遇。我们必须围绕本镇优势产业，认真筛选项目，推出一批可行性较强的项目，做大做强优势产业，深入挖掘各类投资信息、加强与北京各界人士的联系，把面向北京以及广大沿海地区招商引资列为工作重点，早部署，早准备，力争xx年打造出九坝自己的全国知名品牌。 四要发扬房山作风，努力提高党政工作效能。学习借鉴房山经验，最当紧的就是像房山各级党政机关那样，把改善经济发展软环境作为对外开放的基础性、关键性工作来抓，着力营造公平、宽松、安定的社会环境。对于我镇来说，在、信息、人才优势远不及其他发达地区的情形下，最主要的是推进政府职能转变，加快行政许可审批，改进机关作风，本着项目至上，客商至尊的原则，提高服务水平和工作 效率，努力营造“亲商、安商、富商”有利于发展的政策、人文和社会环境，在新一轮经济发展中抢占先机，赢得主动。寂寂地坐在回乡的轻轨上，看着窗外矇珑葱绿的田野，一种惆怅心绪油然而生。光阴如梭，三个月的挂职生涯即将结束，这片曾经如此熟悉的土地，这个如此亲近的城市，这些如此友善的朋友，不知何时再相见、相逢。人生如过客，悲喜离愁也如常。 总之，三个月的挂职学习，自己既感受到了差距与不足，也积累了宝贵的经验，坚定了发展的信心，在今后的工作中，必将加倍努力，务实工作，为全镇经济社会发展贡献自己的绵薄之力。 为了提高我们的业务素质、专业水平、理论素养和实践能力，进一步开阔视野、更新观念、开拓办学思路、提高管理决策水平，推动素质教育有效实施，为了白银市教育的发展大计、为了白银市教育更加美好的明天，白银市教育局领导给我们创造条件、提供机会，在全市范围内选派36人组织安排到千里之外的素有“江海明珠”美誉的江苏南通进行为期40天的挂职锻炼；这样长时间大规模的派出交流学习，足以说明教育局领导对我市教育改革、发展的信念之坚定。我们肩负光荣的责任挂职学习，感到机会难得，所以倍加珍惜。 9月21日我非常荣幸地来到了南通特殊教育中心挂职锻炼学习。在南通特教中心学习的日子里，我住在学生宿舍楼里，吃在学校食堂里，办公室设在教导处，和学校领导班子的办公地点在同一层楼，学生晚自习就在我宿舍前面的大厅里，所以，我有很多时间和学生接触、和生活老师接触，向学校领导了解学校情况也很方便。这些日子里，我感受着南通特教中心优美洁净的校园环境、悠久的办学历史、骄人的办学业绩、浓厚的校园文化底蕴、质优齐全的硬件装备，感受着学校领导们的热情周到、平易随和、睿智干练，感受着学校老师们的、奋发向上、关爱学生，感受着学校视障、听障、智障孩子们积极乐观、勤奋努力、残而有为。可以说，在南通特教中心的日子里，无时无处不令我敬佩且感动。 在南通特教中心我按时参加学校每周一次的行政例会，聆听他们在教学管理、学生管理、后勤管理等各方面的做法和思考，翻阅学校在管理方面积累的资料，并深入教导处、教研组、教科室、学科组、团委、少先队，了解他们如何开展教学科研活动，如何开展“感恩教育”、“素质教育”等特色教育，如何发展残疾学生的职业技术教育，如何联合社会力量对残疾学生进行爱心帮扶助残。我还走进学校盲部、聋部、培智部课堂，听取了语文、数学、律动、历史、思品、音乐、美术、体育、双手画、美工编织、信息技术等各类国家规定开齐开足课