六年级上册语文第一单元测试卷.doc

六年级上册语文第一单元测试卷 班级：_ 姓名：_ 学号：_ （积累和运用） 一、看拼音写词语。（8分） p b yn sn jn m mn yu ( ) （ ） （ ） ( ) yn hn hn ko shn q nn j( )( ) ( ) （ ）二、给“肖”加上偏旁组成新字填在下列括号里。（4分）陡( )的悬崖 胜利的( )息 俊( )的姑娘 通( )达旦( )好的铅笔 弥漫的( )烟 畅( )的书籍 九( )云外三、给下列词语中加点的字选择正确的解释。（4分）1、返璞归真( ) 真实。 的确；实在。 本性；本原。2、津津乐道( ) 道德。 说。 道路。3、别有深意( ) 类别。 另外。 区别。4、随心所欲( ) 欲望。 想要；希望。 将要。四、先补充词语，再选择合适的填空。（7分）行色( )( ) ( )高( )重 ( )然大物 不( )一格( )( )深长 年过( )( ) 左( )右( ) ( )( )无比1、红军爷爷（ ）地说：“小朋友要好好学习，长大为祖国多做贡献。”2、刘爷爷（ ），大家都很敬重他。3、这次征文，散文也行，故事也行，诗歌也行，（ ），可以自由创作。五、日积月累。（12分）1、按课文原文填空。(1)（ ）起一朵落花 ，捧在手中，我嗅到了大自然的（ ） ；（ ）一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的（ ）；（ ）起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的（ ）听见时间隆隆的回声。(2) 这清新的绿色仿佛在雨雾中( )，流进我的( )，流进我的( )。(3) 我（ ）地漫游了一个下午，直至夕阳（ ）着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的（ ）唤回来。（4）、造物无言却有，_。（5）、虫声新透绿窗纱，_。六、把下列各句运用的修辞方法填在括号里。（6分）反问 比喻 拟人 夸张 设问 排比1、每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。 ( )2、这山中的一切，哪个不是我的朋友？ （ ）3、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（ ）4、雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。 （ ）5、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （ ）6、我们会忘记母校吗？不，永远不会。 （ ）（阅读与理解）七、读课文片段，回答问题。（12分）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。1、这段话主要描写的是（ ）。（2分） A、山雨的声音 B、山雨的色彩 C、山雨的余韵2、作者通过观察、倾听，引发了奇特的（ ），运用了（ ）的手法来表达对山雨（ ）之情。（3分）3、作者把_、_、_联想成“琴键”，把_想象成“轻捷柔的手指”，把此时的雨声联想成_。（5分）4、仿照画线句子，想象填空。（2分）飘飘洒洒的雨丝是无数_。八、阅读选段，回答问题。（15分） 你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。你悄悄地走来，走进花园。刹时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。 你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好象翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。 你悄悄地来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄红扑扑、黄澄澄、紫盈盈好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜 你悄悄地来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。 我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。1、用“”画出前后照应的句子。（1分）2、用“/”把短文分成三段，并写出各段的（3分）第一段：_第二段：_第三段：_3、文中的你指（ ），它走过的地方有（ ）、（ ）、（ ）。(3分)4、仔细读第四自然段，回答问题。（1+1+23+1）段中省略号的作用是_用“”画出比喻句。描写颜色的词语有（ ）、（ ）、（ ）；描写味道的词语有（ ）、（ ）、（ ）。本文是按先（ ）再（ ）后（ ）的顺序写的。其中第25自然段又是按（ ）转移，即由（ ）到（ ）到（ ）的顺序叙述的。给文章加个题目：_（作文习作与积累）九、作文（30分）题目：无法抹去的记忆提示：在你的成长道路上，