七年级第一学期语文期中试卷.doc

20182019学年第一学期阶段性质量调研七年级语文试题一、积累运用（共20分）（一）积累（共10分）1阅读下面的文字,把文中加点字的拼音和拼音所表示的汉字依次写在文后方格内。（2分）优秀的文学作品,传达着人类的chn（ ）憬和理想阅读优秀的文学作品,是一件大有裨（ ）益的事情。文学作品对人的影响,是潜（ ）移默化的。有人说,一个从不阅读文学作品的“博士”,充其量也只是个“高智商的野mn（ ）人”。这并不是危言sn（ ）听。丈学是一个文明人成长的途径。 赵丽宏为你打开一扇门,有删改）注音填字2默写。（6分） 海日生残夜,江春入旧年。 , 。 谁道人生无再少？ , 。 , ,此事古难全。3名著阅读：下面对汤姆索亚历险记相关内容的叙述错误的一项是（2分）【 】A汤姆索亚历险记是美国著名作家马克吐温的代表作,发表于1876年。B汤姆很顽劣,像一匹野驴,总是挨他姨妈的揍；这天在路上,他遇见了刚搬到这的一个穿戴整洁的男孩子,两人胡说一气,然后滚在尘土中打了起来,汤姆打赢了。C在学校,汤姆见到了新搬来的蓓姬一家,就开始揪小孩子的头发,希望蓓姬看到他；蓓姬的母亲问他基督最初的两个门徒是谁,他不知道却自信的胡扯,让所有人都吃了一惊。D汤姆回到家,躲在床下偷听到姨妈和蓓姬的母亲的谈话,听着她们如怨如泣的哭诉,忏悔曾经如此恶劣的对待孩子,汤姆有点后悔所做的事了。（二）运用（共7分）4口语交际（3分）小明因多看电视导致作业拖拉,小明的妈妈训斥后气得饭也没吃,你作为小亮（小明的好友且被小明的妈妈视为小明的榜样）将与小明的妈妈怎么说？（30字左右） 5下面是某学生的习作片段,请你选择45处用规定的符号在原文上直接修改。（4分）换用号： 增补号： 删除号： 调位号：每当我看到“故乡”二字,眼前便会想起那片让我魂牵梦饶的土地没有绿树红花,没有莺歌燕舞,有的是那一个又一个连绵起伏的沙丘沙坡头。小时候,在沙坡头的沙丘上玩,是我最大的心事。独自一人跑到最高的沙丘上,脱下鞋子,舒服地躺在沙子上。沙子又细又软,躺在上面就像躺在摇椅上一样。嘴里哼着曲子,躺在绵软的沙丘上,现在想来,是多么惬意箫洒！（三）综合性学习（共3分）6在深入推进“书香校园”的建设进程中,学校语文组的老师们精心策划了“我与文学”的系列实践活动,其中有一项“走进 （鲁迅、沈从文、苏轼、巴金、冰心、秦文君）”的文学名家专题研究活动引起了大家的兴趣,同学们提出了不少有创意的活动内容。如果你是“走进 （从上面括号内任选一位填上）”专题活动方案设计中的一员,请围绕所选文学名家的相关情况,从不同的角度设计三项具体的活动内容。（3分） 二、阅读理解 （共40分）（一）阅读课文端午日选段,完成711题。（共14分）端午日,当地妇女、小孩子,莫不穿了新衣,额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午11点钟左右,全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后,在城里住家的,莫不倒锁了门,全家出城到河边看划船。河街有熟人的,可到河街吊脚楼门口边看,不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点,税关前作终点,作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人,莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备,分组分帮,各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子,在潭中练习进退。船只的形式,与平常木船大不相同,形体一律又长又狭,两头高高翘起,船身绘着朱红颜色长线,平常时节多搁在河边干燥洞穴里,要用它时,拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手,一个带头的,一个鼓手,一个锣手。桨手每人持一支短桨,随了鼓声缓促为节拍,把船向前划去。坐在船头上,头上缠裹着红布包头,手上拿两支小令旗,左右挥动,指挥船只的进退。擂鼓打锣的,多坐在船只的中部,船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来,为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声,故每当两船竞赛到剧烈时,鼓声如雷鸣,加上两岸人呐喊助威,便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的,必可在税关前领赏,一匹红布,一块小银牌,不拘缠挂到船上某一个人头上去,都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人,当每次某一只船胜利时,必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。赛船过后,城中的戍军长官,为了与民同乐,增加这个节日的愉快起见,便派士兵把30只绿头长颈大雄鸭,颈脖上缚了红布条子,放入河中,尽善于泅水的军民人等,自由下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到,谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样,水面各处是鸭子,同时各处有追赶鸭子的人。船与船的竞赛,人与鸭子的竞赛,直到天晚方能完事。7概括:选文写到了当地端午节的哪些民俗？用简明的语言概括出来。（3分） 8推断：联系上下文推断划线句中“好事”一词的含义。（2分） 9赏析：体会选文中加点的三个“莫不”,说说它的意思和在文中的表达作用。（3分） 10创造：作者在写龙舟竞赛的场面时,一句“便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形”引人遐想,假如你在现场,又会联想到什么？（2分）便使人想起 。11探究：第一自然段中详写了哪些内容？略写了哪些内容？作者为什么要这样写？（4分） （二）阅读竹篾一文,完成1215题。（共14分）那是一个想来十分遥远的中午了,炽热的太阳高悬中天。我背了书包,在桉树的浓阴下轻捷地走着。由于南方雨水频繁,树阴下的通道长满了青青的苔藓。在道边上走,一不小心就摔个仰巴叉,于是,我只好在窄窄的通道中间走了。接下来,我看见一位白发稀疏的老婆婆领着她可爱的外孙在离我不到两丈远的地方蹒跚着,小男孩只穿了个有背带的开裆小裤衩,小屁股一撅一撅,跟个小鸭子似的。我还发现,他手里握了根又细又长的竹篾,那竹篾的尾端就在我脚前两三尺的地方游来摆去。这是一根充满诱惑与动感的美妙线条。那一会儿,我突然变得愚蠢可恶：我挪动着脚步,企图踩住那样美妙的竹篾。尽管我意识的平面上只是想跟孩子逗着玩玩,但仔细想想,人的恶念原来与生俱有。我终于将那根竹篾踩住了。于是,美妙活泼富有生命感的竹篾一下绷直成一条僵硬毒辣的直线,与此同时,我听到那孩子哇的一声哭叫起来,我看见那根竹篾从他手里甩脱了,仿佛甩掉一条蛇。“啊呀！”老婆婆扳过孩子的手,不禁失声叫起来。我赶紧上前一看,那孩子白胖胖嫩生生的小手被竹篾划了深深的一道伤口,鲜红的血往外涌流。我觉得心脏好像被竹篾一下子刺穿了,浑身打了一个永生难忘的激灵。 那一刻,我惊惶失措,只盼着发生的事只是一个噩梦。老婆婆却说：“莫害怕,你又不是故意的。”我长吁一口气,内心的恐惧一下子被安抚了。因为老婆婆不以为我是故意的,我就可以免遭一场责难了。于是我就坡骑驴,顺水推舟,不管表情如何尴尬难堪,我极力装作不留心而误踩了竹篾的神态。是啊,竹篾那么长,后边的人不小心而误踩上的可能性挺大的呀！老婆婆急急惶惶地抱着孩子找卫生室去了。那条长长的竹篾刚才还活蹦乱跳着,这会儿却僵直地卧在长满苔藓的小路上。耳边还有那孩子渐远渐轻的哭声。 午后,我被一种不安驱使着,到隔壁老婆婆家去看那孩子。孩子的手已经缠上了厚厚的白纱布,他的爸爸妈妈正心疼地皱紧眉头。老婆婆见我去了,对小孩的爸妈说：“他不是故意的。都怪我,不该让娃儿拿篾子耍。”我低着头,对老婆婆充满感激,但仍然没敢承认自己是故意的。那时候,我刚上初中,屈指算来,已有30年了。那条竹篾为我培植了一种条件反射：无论何时何地,只要听到（更不用说见到）别人一不小心划破了皮肉,我立即会浑身打一个激灵,仿佛自己也挨了一刀。多少年来,我眼前常常浮现出一幅美丽生动的图画： 。（选自走过心灵的脚步没有声音,原文有改动）12通读全文,简要概述文章追述了一件怎样的事。（3分） 13摘录文中具体描写老婆婆的两个典型细节,简要分析老婆婆的性格特征。（4分） 14依据文意,请在文章结尾处续写一段话（写在下面横线上）,40字左右。（3分） 15文中“我”对30年前所犯的错持什么态度？你是怎么评价“我”的这种态度？（4分） （三）阅读下面两则古代寓言故事,完成1619题。（共12分）【甲】郑人有欲买履者,先自度其足而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度,无自信也。”【乙】宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。今欲以先王之政,治当世之民,皆守株之类也。注释：宋国。断树根。放下。古代一种农具。希望。现在。用。治理。16解释下列句中加点的词或短语。（2分） 自度其足（ ） 而忘操之 （ ） 兔不可复得（ ） 皆守株之类（ ）17用现代汉语写出下面句子的意思。（4分） 何不试之以足？： 兔走触株： 18用自己的语言写出上面两则寓言故事的寓意。（4分）【甲】 。【乙】