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小学语文毕业试题语 文 题题 目一二三四五六七八九十总 分应得分726566443030100实得分卷首语：小学语文毕业试题A 卷一、看拼音写汉字。（7分）shn jn pi mi ( )请 ( )工 ( )徊 ( )力 sho zhun b n l， lo d t shn bi。（ ）二、把下面的古文名句正确、工整地抄写在下面田字格里。（2分）锲而不舍，金石可镂。三、照样子，先补充完整下面的词语，然后再写两个结构相同的词语。（6分）书声（琅琅） 议论（ ） 得意（ ）再写两个： （世世）代代 （ ）夜夜 （ ）声声再写两个： 四、读句子，给带点的字选择正确的解释，把序号填写在括号里。（5分）你的 我的 他的 买 卖 说 太阳 锅 灶1、萁在釜（ ）下然，豆在釜中泣。2、王师北定中原日，家祭无忘告乃（ ）翁。3、楚人有鬻（ ）盾与矛者，誉之曰（ ）：“吾（ ）盾之坚，物莫能陷也。”五、按要求选择填空。（6分）1、下面的词语中没有错字的一组是（ ）。 A、辟静 兴旺 嘹亮 精兵减政 B、忧虚 轻蔑 妒忌 完壁归赵 C、聪明 吉祥 魁梧 一言九鼎2、下面句子中说法完全正确的一句是（ ）。 A、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 B、七步诗的作者是曹操的儿子曹丕。 C、“秦时明月汉时关，万里长征人未还”。选自长歌行。3、下面句子中有错误的一句是（ ）。 A、李大钊同志是中国共产党创始人之一。 B、卖火柴的小女孩是安徒生最出色的作品。 C、李四光是我国地质力学的创始人，卓越的科学家。六、选择正确的词语填空。（6分）A、采取 可取 获取 索取 听取 争取1、只有不断学习，我们才能（ ）更多的知识。2、我们要从小养成认真（ ）别人意见的好习惯。3、詹天佑跟老工人一起商量，最后（ ）了中部凿井法进行施工。B、不但而且 虽然但是 因为所以 如果就1、（ ）小女孩没卖掉一根火柴，（ ）她不敢回家。2、侍卫官（ ）想劝吴王不要派兵进攻楚国，（ ）又不敢直说。3、近几年沙尘暴在我国北方地区频繁出现，（ ）我们还不加紧治理环境，（ ）会出现难以想象的后果。七、把下面的诗句补充完整。（4分）1、（ ）送春归，（ ）迎春到。2、雨后复（ ），（ ）阵阵苍。3、本是（ ）生，（ ）何太急？4、死去元知（ ）空，但悲不见（ ）同。八、根据课文按要求填空。（4分）1、按原文填空。 人总是要死的，但死的意义有不同，中国古时候有个文学家叫做（ ）的说过：“人（ ）有一死，或重于（ ），或轻于（ ）。”2、根据课文内容填空。 A、课文将相和中的主要人物“将”和“相”分别指的是（ ）和（ ）。 B、草船借箭这个故事中出现的四个主要人物，性格特征非常鲜明。他们分别是：阴险狡猾的周瑜；从容镇定、胸有成竹的（ ）；忠厚老实、守信的（ ）；谨慎多虑的曹操。九、阅读下面的短文，做后面的题。（30分）（一）“这座世纪宝鼎,集中国古代青铜器艺术之大成，熔古代技艺与现代科技于一炉。它的整体结构、艺术造型和纹饰配制，显示了中华民族的悠久历史和灿烂文化。”（选自课文世纪宝鼎）1、这座世纪宝鼎是我国（ ）年赠送给（ ）成立（ ）周年的生日礼物。(3分)2、这座宝鼎底座上饰有（ ）条龙，象征华夏的（ ）个民族都是龙的传人。（2分）3、整个宝鼎（ ）古朴，（ ）精湛，堪称宏伟（ ）。（3分）（二）吴王一向很专横，要想说服他是件很难的事情。有一次，吴王准备进攻楚国。他召集群臣，宣布要攻打楚国。大臣们一听这个消息，低声议论起来，（ ）大家都（ ）吴国目前的实力还不够雄厚，（ ）养精蓄锐，先使国富民强，这（ ）当务之急。吴王决心已定，便对大臣们说：“倘若有谁执意要阻止我，我就把他处死！”众大臣面面相觑（q），谁也不敢（烂 乱）说一句话，于是就匆匆退朝了。大臣中有一位正直的年轻人，他下朝后心中仍然无法安宁，思前想后，觉得不能因为自己而不顾国家的安危。于是在自家的花园内踱（du）来踱去，目光无意中落到树上的一只蝉的身上，他立刻有了（主 注）意。第二天一大早，这位大臣便来到王宫的后花园内，他知道每天早朝前吴王都要到这里（散 撒）步，所以，他有意等在这里。过了大约两个时（辰 晨），吴王果然来到后花园。那位大臣装着没有看见吴王，眼睛紧盯着一棵树。吴王看到他手里拿着一把弹弓，眼睛死死地盯着树上，衣服都被露水（侵 浸）湿了，却（豪 毫）不在乎。吴王觉得挺奇怪，就问他：“喂，你一大早在这里做什么？何以如此入神，连衣服湿了都不知道？”那位大臣故意装作仿佛才看到吴王，急忙施礼（赔 陪）罪道：“刚才只顾看那树上的蝉和螳螂，竟不知大王的到来，请大王（怒 恕）罪。吴王挥挥手却好奇地问你究竟在看什么那位大臣说道：“我在花园里看到一桩有趣的事情。你看，花园里有一棵树，树上有一只蝉。这蝉在高高的树枝上得意地鸣叫，并且喝着露水，可是它却不知道有一只螳螂正在它的身后；螳螂弯着身子，举起前爪打算捕捉蝉，但它却不知道有只黄雀正在它的身旁；黄雀伸长了脖子想去啄食螳螂，然而它却不知道我拿着弹弓已经瞄准了它。这三个家伙，都是只想到要取得眼前的利益，而没考虑到隐藏在身后的危险呀！”吴王听了这话，恍然大悟，笑了笑说：“你讲的很有道理！”于是，便打消了攻打楚国的念头。 1、用“/”把文中括号里用错的字画掉。（4分）2、从下面三组标点中，给短文的第十自然段选择恰当的标点打上“”。（2分） A、 。：“？”（ ） B、 ，：“？”（ ） C、 ：。“！”（ ）3、给下面带点的字选择正确的读音，用“”在括号里标出来。（3分）弹弓专横好奇好奇 ho（ ） dn（ ） hn（ ）ho（ ） to（ ） hn（ ）4、给下面的词语找近义词。（4分） 倘若（ ） 阻止（ ） 立刻（ ） 故意（ ）5、第二自然段中有四个括号，认真读一读，想一想，下面哪组词语最恰当，用“”标出来。（2分） A、如果 知道 因为 所以（ ） B、因为 知道 应该 才是（ ） C、虽然 知道 但是 所以（ ） D、因为 所以 应该 才是（ ）6、读了这篇短文，我们了解到吴王虽然有时也“专横、固执”，但也是一个能“知错就改”的人。（3分） A、用“”在短文中划出一句最能表现吴王“专横、固执”的句子。 B、你从短文中哪句话可以看出吴王知错就改？“ ”在文中标出来。7、填空回答下面的问题。（4分） （1）后人根据这个故事概括出（ ）这个成语，还常把（ ）与（ ）一起连用，用来告诫人们不要只顾眼前的利益而看不到（ ）在身后的（ ）。 （2）大臣巧妙地以（ ）的故事，使吴王知错就改，既达到了（ ）的目的，又（ ）了杀身之祸。十、按要求任选一题作文。（30分）题目一：谢谢你， 提示：人在成长过程中，要感谢的人有很多。（如：父母长辈、老师、同学、朋友、邻居等对我们的关爱、关心和帮助），请用具体的事例来写清楚你为什么要感谢他（她）们。要求：1、先补充完整题目再作文。2、做到内容具体，有真情实感，语句通顺，书写工整，注意不写错别字。题目二：2008北京奥运的脚步声渐渐临近。根据北京奥运的主题：“同