幼儿园中班主题教案：最佳总动员(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班主题教案：最佳总动员(三篇)目录：幼儿园中班主题教案：最佳总动员一幼儿园中班主题教案：有生命的与无生命的二幼儿园中班主题教案：有趣的电三- 1 -幼儿园中班主题教案：最佳总动员一活动目标1、了解运动时应穿着合适的服装和鞋子2、知道运动前要做热身运动的重要性3、增强腿部激肌力，培养跳跃能力活动准备各色服装：夹克、衬衫套头毛衣、运动服、鞋子等，呼拉圈数个活动过程1、幼儿分别穿上夹克、毛衣和鞋子等不同的服装，其中只有少数幼儿正确的穿着运动服和运动鞋。2、幼儿穿着完毕站在台前，教师引导幼儿讨论：谁的穿着最适合引运动?分别讨论有哪些服装和鞋子不适合运动时穿着?3、综合讨论：什么样的服装和鞋子最适合运动时穿着教师小结：运动时穿着吸汗、透气、合身的运动服，还要穿上合脚舒适的运动鞋4、穿着适当的运动服装和鞋后，在运动前还要有足够的暖身活动。教师带领幼儿进行简单的活动，以柔软各关节。例如：慢跑、体侧弯、体前弯、转身、绕膝关节与踝关节等。5、布置“跳圈圈活动”的场地，将幼儿两人分一组，带幼儿练习以下活动：绕圈跑不停：幼儿绕着呼拉圈跑同进同出：呼拉圈放中间，两名幼儿面对面，一起跳进呼拉圈你进我出：呼拉圈放中间，两名幼儿一前一后，一人跳进呼拉圈，另一人则跳出呼拉圈6、播放音乐，让幼儿分别进行各项呼拉圈活动音乐停止则暂停休息。7、随音乐做放松活动活动结束指导幼儿收拾场地，整理服装仪容。3 / 7幼儿园中班主题教案：有生命的与无生命的二一、晨间活动活动名称：散步中的收集活动活动目标：1、通过收集活动，使幼儿关心周围的生活环境。2、为有生命与无生命的分类活动收集材料。3、培养幼儿观察习惯，萌发幼儿的求知识探索精神。活动材料：每名幼儿一个小筐、合适的场地。活动过程：1、教师在散步、收集活动前提出要求：散步时收集十种东西。2、散步、幼儿边观察边收集：树叶、草籽、瓶盖、石头等十种物品放在自己的小筐内。二、集中教育活动(活动一)科学活动：有生命的与无生命的活动目标：1、在操作活动中让幼儿学会区分生命的与无生命的物体。2、通过活动使幼儿进一步掌握分类的方法。3、初步萌发幼儿的环保意识：爱护生命、保护生态环境、关心自己的生活空间。活动材料：(准备)1、幼儿参与收集的许多物品。(十钟)2、托盘、小筐同幼儿人数。托盘上贴有绿色的和紫色的纸。3、掌握生命、无生命的概念。活动过程：1、出示教师收集的物品，引发幼儿进行分类的兴趣，并介绍分类的方法。2、教师同幼儿一起将教师采集的物品进行有生命与无生命的分类。3、将幼儿收集的物品进行分类活动。教师根据幼儿的分类情况适当加以指导。4、区分生活中有生命与无生命的事物。幼儿分别说出有生命与无生命的事物。5、教师进行活动小结并引发社会性活动的兴趣。5 / 7幼儿园中班主题教案：有趣的电三活动由来：我们班曾经开展过汽车的主题活动，其中有一个环节是电动汽车，这就引发了幼儿对电的兴趣，从认识电池开始，幼儿进入了一个崭新的领域电，于是，我们设计了相关的主题活动，目的在于使幼儿对“电”有一个最初步的了解。活动目标1、通过这个活动，激发幼儿对电的兴趣。2、了解电的基本用途，以及对人的利与弊。3、通过操作，使幼儿了解电池的作用，并认识电池的正负极。4、了解安全用电的常识。5、通过回收废电池，培养幼儿的环保意识。家园合作1、什么东西用电?2、电池都有什么样的?3、怎样装电池，玩具才动?4、用完了的电池该怎么办呢?5、还有哪些东西需要回收?资源利用1、有关电池刨面的图片。2、各种用电池的玩具。3、安全用电的光盘。科学区：1、投放各种用电的玩具几幼儿可操做的简单用具(如：手电筒等)。2、投放各种电池，请幼儿自己进行尝试。图书区：有关电的图书，图片等。电脑区：投放安全用电的光盘。1、请家长从家里拿来各种用电池的玩具及用电