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文档简介
学校:陕西省周至县马召初级中学 制作人:李西夏九年级英语 Unit 9 教学设计一、课题:I like music that I can dance to.二、课型:新授课三、课时:第一课时四、教学任务:学生能够识记本课所学单词,能够使用本课所学句型进行对话,询问他人的喜好。五、教学目标(知识能力、过程与方法、情感态度与价值观)知识能力:掌握prefer的用法;能够用所学句型讨论喜好;学会用that、who、which引导的定语从句表达自己的喜好。过程与方法:通过对不同种类音乐名称和询问喜好句型的学习,学会谈论自己与他人所喜欢的音乐。情感态度价值观:通过对定语从句的学习,学生能够用定语从句谈论自己所喜爱或偏好的艺术,学习表达自己的爱好。通过对个人爱好的提问,能增强同学之间的相互了解和友谊。六、教学重点及难点1教学重点:词汇:prefer, lyrics, electronic, smooth 句型: What kind of do you like? I like/ prefer that/which/who What kind ofdoes he/she like?He/She likes /prefers that/which/who2教学难点:创设语言交际情景,分组编写对话,操练本课学习的句型。七、教学设计的思路及教学建议 本课以music(音乐)为中心话题,让学生学会用定语从句谈论自己所喜爱或偏好的艺术,学习表达自己的爱好。在教学时老师使用多媒体辅助教学和情景教学的方式,不但能够练习和巩固重点句型,而且还能达到增强学生的学习兴趣和学习效果的目的。从结构内容上说,定语从句是初中阶段必需了解的一种句法结构。本单元将通过一系列的练习(句型结构练习、听力练习、精读写作练习、自我检测、泛读练习)来达到学习目的,完成学习任务。本课时所进行的是基本的句型结构和部分听力练习,是整个单元学习的双基基本和基础。八、教学向导语言功能语 言 目 标语 言 结 构谈论喜欢的艺术* 动词prefer的用法* 定语从句的使用What kind of do you like? I like/ prefer that/which/whoWhat kind ofdoes he/she like?He/She likes /prefers that/which/who重点词汇学 习 策 略 与 思 维 技 巧跨 学 科 学 习prefer, lyrics, Australian, electronic, suppose, smooth, spare, director, case, in that case, war* 培养学生对同一事物要有不同的看法。* 培养学生对所学知识进行分类的能力。* 艺术:音乐* 社会实践:制作调查表。九、教学方法:语言传递信息的方法和实践训练的方法相结合十、具体教案过程:Unit 9 I like music that I can dance to.第一课时:P65P66Step 1 Video 通过播放动画视频,提问学生“What are they talking about? ”导入本节课讨论的话题“music”,帮助学生用英语表达不同种类的音乐。 “How many kinds of music do you know?”以及“What kind of music do you like?” 句型询问一些具体的音乐名称,如:classical music,pop music,hip-hop,light music等,让学生通过直观回忆以前所学过的音乐名称。Step 2 Presentation1教师布置任务,引出话题,组织学生进行交流,学生通过思考和谈论话题“What kind of music do you like? Why?”引入新句型定语从句。 Ask and answer in pairs: What kind of music do you like best? Why?I like pop music/ classical music/ dance music, etc. And tell the reasons.2 通过幻灯片中的定语从句展示教师对音乐种类的喜好,对所列出的四个句子进行分析,使学生对定语从句有初步印象,同时教师给予适当讲解,让学生初步理解定语从句。3 学生进行适当练习,更进一步学习运用定语从句。结对练习以两个人为活动单位,既能使他们乐于去表达,又可保证人人有说和做的机会。使小组成员互相合作,培养其集体观念和写作意识。Everyone should practice using the sentence patternthe Attributive clause.Step 3 Practice 让学生两人一组进行情景对话练习:What kind of do you like? I like/ prefer that/which/who What kind ofdoes he/she like?He/She likes /prefers that/which/who 通过句型的操练,增进学生之间的相互了解。Step 4 Listening1让学生听一遍录音,了解大意,抓住关键词。2 看P662a的问题,让学生第二次听录音,判断句子正误。订正答案。3P662b 听录音,要求学生将听到的单词填入横线上。订正答案。4 再听录音,跟读12遍,分角色进行对话。Step 5 Summary学生总结回忆本节课所学内容。1. prefer的用法2. 讨论自己或他人的喜好3. 定语从句的结构Step 6 Exercise 教师用多媒体课件展示学生所要完成的补全句子练习,要求学生将题目抄写在作业本上并完成习题。Step 7 Homework(口头布置)1. 完成P65 1b听力练习 。2. 练习册Step 8教学后记学生反应:总结得失:教法改进:十一、板书设计:Vocabulary:prefer (like better) 更喜欢smooth 悦耳的,平滑的 lyrics (pl.)歌词electronic 电子的,电子设备的Sentences:What kind of music
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