杂交育种与you变育种 导学案.doc

第1节 杂交育种与诱变育种 导学案【要点展示】 1.简述杂交育种的概念，举例说明杂交育种方法的优点和局限。2.举例说明诱变育种在生产中的应用。3.讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。【温故知新】1、依据能否遗传，生物的变异类型可分为哪两类？2、可遗传变异的来源有几种？在这些来源中哪一种类型可产生新基因？哪一种只是原有基因的重新组合？这些对你有什么启发吗？【要点突破】探究一：从选择育种到杂交育种探究素材：古人的选择育种学法指导：关于育种技术的学习角度：技术原理、方法步骤（即技术操作）、优缺点阅读教材P98-99，完成以下内容：1、古印第安人培育玉米的方法称为 2、“选择”的含义： 3、“隔离”的目的： 4、优点： 缺点： 问题：古人的育种只是在已存在的品种中长期选择具优良自然变异的个体，使其繁殖产生后代从而获得优良品种，比较被动，往往也不能满足人们的需求。我们能不能利用遗传和变异原理以现有的品种，按人们的不同需求来培育新品种呢？例如：牡丹高秆（A）对矮杆（a）为显性，白花（B）对红花（b）为显性，现有纯合的高杆红花（AAbb）和矮杆白花（aaBB）品种为材料，培育如下新品种：（学生分组完成）1、培育能稳定遗传的高杆白花新品种诱思导学：你选择了何种育种方案？控制高杆、白花的基因分别位于两个亲本中，要想集中该怎么办？“稳定遗传”对基因型有什么要求？使基因型纯合的方法是？该品种在第几代出现？选择应从哪一代开始选择？为什么？（学生活动）请大胆写出你的育种方案（可以用遗传图解表示）小组内互评，讨论出方案存在的优点和缺点其他方案：（可选用单倍体育种）单倍体育种是否是必要的？2、培育能稳定遗传的矮杆红花新品种你们怎么看？有必要吗？【学习小结】-杂交育种概念：将两个或多个品种的优良性状通过 集中在一起，再经过 和 ，获得 的方法。原理： 杂交育种 适用对象： 可直接选育 品种方法步骤：按需选择亲本进行 F1 F2 连续自交至不再发生性状分离优点：缺点：【课下变式训练】设现有长毛立耳猫（BBEE）和短毛折耳猫（bbee），你能否培育出能稳定遗传的长毛折耳猫（BBee）？写出你的育种方案（用遗传图解表示，同时用文字说明）杂交育种只能利用已有的基因重新组合，按需选择，进而获得具有新的性状组合的品种。3、培育能稳定遗传的矮杆蓝花新品种 （学生尝试思考）蓝花是新的性状要由新的基因控制，所以需要有新的基因出现，应该选择诱变育种。依据 基因突变 原理进行 诱变育种 探究二：诱变育种诱思导学：1、基因突变的实质是什么？结果又是什么？2、基因突变可分人工诱变和自然突变，哪一种能提高突变率？所以诱变育种有什么优点？ 3、基因突变具有不定向性和多害少利性特点，所以利用该原理育种会有什么困难？4、诱发基因突变的因素有哪些？由此你知道诱变育种常采用的方法吗？ 学生活动： 总结诱变育种的原理、方法及优点和缺点原理： 诱变育种 适用生物： 方法：优点： 缺点： 【要点检测】1在杂交育种工作中，选择通常从哪一代开始，理由是什么？（）AF1 基因出现重组 BF1 性状开始分离 CF2 出现性状分离 DP 基因开始分离2（聊城高一检测）可改变原有基因的分子结构的育种方法有( )A杂交育种B诱变育种C多倍体育种D单倍体育种3小麦高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗病(T)对易染病(t)为显性，两对基因可自由组合。现用DDTT与ddtt两个品系作亲本，在F2中选育矮秆抗病类型，其中最合乎理想的基因型在F2中所占比例 （ )A1/16 B2/16 C3/16 D4/164用纯种的高杆(D)抗锈病(T)小麦与矮杆(d)易染锈病(t)小麦培育矮杆抗锈病小麦新品种的方法如下： 高秆抗病矮秆易染病1F12雄配子3幼苗4选出符合要求的品种下列有关此种育种方法的叙述中，正确的是 ( )A这种育种方法叫杂交育种 B过程必须使用生长素处理 C这种方法的最大优点是缩短育种年限 D过程必须经过受精作用【课后巩固练习】项目杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种依据原理常用方法优点缺点【要点升华】1、杂交育种时由于所选择的性状的显隐性不同和概率影响，所需时间的长短也就不同。2、在生产实践中依实际情况不同，灵活选择育种技术，综合运用育种技术，做到活学活用。杂种优势与杂交育种的区别杂种优势是生物界普遍存在的现象。它是指基因型不同的亲本个体相互杂交产生的杂种第一代，在生长势、生活力、繁殖力、抗逆性、产量和品质等一种或多种性状上优于两个亲本的现象。杂种优势具有以下特点：杂种优势不是某一两个性状单独表现突出，而是许多性状综合表现突出；杂种优势的大小，取决于双亲的遗传差异和互补程度；亲本基因型的纯合程度不同，杂种优势的强弱也不同；杂种优势在F1代表现最明显，F2代以后逐渐减弱。杂种优势在性状上表现为不同类型，如营养体发育较旺的营养型、生殖器官发育较旺的生殖型和对外界不良环境适应能力较强的适应型。育种实践上，人们常利用杂种优势获得较好的经济性状。早在2000多年前，我国劳动人民就用马和驴交配而获得体力强大、耐力好的杂种骡，首创了利用杂种优势的先例。杂种优势在植物中更是非常普遍的现象。为什么杂交种F1会有优势呢？这是一个比较复杂的问题，人们从多个方面对其机理进行了研究。一种比较通俗的解释是：一般来说，多数显性基因有利于个体的生长发育，而相对的隐性基因不利于生长和发育。通过杂交，亲本双方带入子代杂合子中的显性（有利）基因掩盖了隐性（有害）基因，因而表现出有利于生长发育的杂种优势。杂交育种通常是指把不同遗传类型的动物或植物进行交配，使优良性状集合于杂种后代中，通过培育和选择，创造出新品种的方法。它是动植物育种工作的基本方法之一。在杂交育种中应用最为普遍的是品种间杂交(两个或多个品种间的杂交)，其次是远缘杂交(种间以上的杂交)。生产上，常常把用杂交方法培育优良品种或利用杂种优势都称为杂交育种，事实上，两者之间是有区别的。杂交育种过程就是要在杂交后代众多类型中选留符合育种目标的个体进一步培育，直至获得优良性状稳定的新品种。杂交育种不仅要求性状整齐，而且要求培育的品种在遗传上比较稳定。品种一旦育成，其优良性状即可相对稳定地遗传下去。杂种优势则主要是利用杂种F1代的优良性状，而并不要求遗传上的稳定。作物育种上就常常在寻找某种杂交组合，通过年年配制F1代杂交种（需要年年留种和制种）用于生产的办法，取得经济性状，而并不要求其后代还能够保持遗传上的稳定性。太空育种：也称空间诱变育种，就是将农作物种子或试管种苗等诱变材料搭乘返回式卫星或高空气球送到太空，利用太空特殊的、地面无法模拟的环境(高真空，宇宙高能离子辐射，宇宙磁场、高洁净)的诱变作用，使种子产生变异，再返回地面选育新种子、新材料，培育新品种的作物育种新技术。太空育种