语文广告运用

1. 学校门口的公路上，各种车辆行驶速度很快，对进出校门的造成很大的交通隐患，学校准备在校内外各制作一块告示牌。请针对不同现象分别写出使人乐意接受的话语。（不要用类似“禁止”的词语，每一句不得超过20字。）.a.司机一杯酒，亲人两行泪； b.喝进去几滴美酒，流出来无数血泪；c.带上平安上路，载着幸福回家；_ 2. 请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。(在10-20个字之间) _说好普通话，方便你我他。 推广普通话，沟通你我他_ 4.市政府为了提升城市品位，树立旅游品牌，大力宣传旅游文化，在全市范围内举行旅游产品广告语的征集。请你为你的家乡某一处旅游产品拟写一则广告语。人间仙境光雾山，春赏山花，夏观山水，秋赏红叶，冬览冰挂_ 5.某住宅区绿化带前立了一块标语牌，上写着“不准践踏草坪”。请你写一句更得体的标语，使小区人们乐于接受。 _.地球是我家，绿化靠大家。绕行三五步，留得芳草绿_ 6.请你拟写一条有关尊老爱幼的公益广告，要求语言精练，表意明确。谁家有老也有小,尊老爱幼不可少. 7.有人曾戏言：人类的祖先是从树上下来的，树都被砍光了。人类岂不是自断了归路？请你根据意思写一条公益广告语。 _.保护树木,就是保护自己. 8. 请拟一条以“迎2008年北京奥运会”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。（在1020个字之间） _.传承奥运文明 永远铭记 9. 写一则有关“春风行动”的公益广告。_.我为人人,人人为我,献出爱心,捐书捐款! 10. 针对校园中的一些不文明现象，诸如不节约用水、浪费粮食、语言不文明、破坏桌凳、乱丢纸屑等现象拟写两至三条广告语。滴滴情深自来水，请你拭去我的泪请节约用水 2.举手投足间，别忘了我饥饿的大嘴果皮箱 3.人间知音难觅，校园草坪难培请爱护草坪 12. （公园里）禁止攀折花木，不乱仍垃圾。请你拟写标语。 _5.带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远。 13. （楼内）禁止喧哗，不许打闹。请你拟写标语。1.小声说话，静静行走做现代文明人 2.放低你的音量，文雅对待他人14. （阅览室里）报刊不得带出，违都罚款。请你拟写标语。.想带走知识，请留下专注；想带走书刊，请留下钞票。 5.钱还是留着自己花，书可别拿走自己看。一、我参与我设计（广告语）（一）在“四城同创”活动中，新洲人民热情参与，积极行动。作为一名新洲学生，请运用你的学识智慧，为新洲街头设计一条宣传标语。（不超过20字）1、营造绿色环境，净化生存空间。2、有了您的真心呵护，新洲才会更加美丽。3、一滴水能折射阳光，细微处显露您的品格。（二）汶川大地震，牵动十三亿中国人的心，请你为灾区人民设计一条标语，内容为重振灾区人民信心。1、地震无情，人间有爱。2、大难不低头，八方伸援手。3、地震震垮的是美丽家园，震不垮的是不屈的精神。（三）水是生命之源，为了保护与我们生活息息相关的水资源，请发出我们内心的呼吁。请同学们精心设计一条保护水资源的公益用语。1、节约用水，从点滴开始。2、爱惜生命之源，“关”住滴滴点点。3、不珍惜水资源，水迟早会要了你们的命。（四）2008年8月8日，是全体中国人民期盼己久的日子，它凝聚着华夏儿女的智慧与热情。请以“喜迎奥运”为话题，设计或撰写一条奥运宣传标语。1、同一世界，同一梦想。2、奥运的辉煌，在于我们去创造。3、高举绚烂的五星红旗，点燃神圣的奥运圣火。（五）毕业在即，请你给老师或同学写一句赠言，并选用一首古诗中的名句来赞美你们之间的依依惜别之情。（句中不得出现真实姓名）赠言1、阳光会走，花儿会谢，唯有你我的友谊，才是永恒。古诗1：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。二、句子仿写（课内）1、我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。仿A：我们在遇到困难的时候，要勇于面对，要充满信心，要想尽办法努力克服。仿B：我们在取得成绩的时候，要看到自己的不足，要谦虚，要再接再厉。2、燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。仿A：天阴了，有天晴的时候，太阳落了，有升起的时候，月亮缺了，有再圆的时候。仿B：海水退潮了，再再涨的时候，春天去了，有再来的时候。3、八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。仿A：四千多个日子从我手中溜去，像一缕轻烟消失在空中，无影无踪；像一颗露珠被太阳晒干了，无影无踪；像一颗流星流过天际消失在夜空。4、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。仿A：冬天时，我坐在暖暖的阳光下磕瓜子时，他便从我的身边一溜而过；当我在操场上蹓跶时，它又像风一样呼啸而过；当我在看电视时，它风驰电掣地无踪影了。5、大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得山冈也动了。仿A：我家的房子真小呀，像蜗牛的家，只有指甲盖那到大。6、像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光。仿A：像展翅飞翔的雄鹰，在追寻蓝蓝的天空；像灿烂的葵花，在追寻金色的太阳；像勤劳的蜜蜂，在追寻芬芳的花朵。7、在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。仿A：在老师的鼓舞下，我努力学习。B：在雷锋精神的鼓励下，我乐于助人。8、过去的日子如轻烟，被微风吹散了。过去的日子如露珠，被太阳晒干了。过去的日子如薄雾，被初阳蒸融。过去的日子如花儿，被秋风吹落了。9、哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把经过勘测，进行周密计算。哪里要救助伤员，哪里要搭帐篷，哪里要运输物资，哪里要开路，都有解放军的身影。10、我怀念采访他们的那些日子，他们让我感到了青春，感到了力量，感到了友谊，感到了和平。11、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动，漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石，漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。12、兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。13、我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。课外1、这山可真高，快把青天刺破了。仿：那声音很大，震得地动山摇。2、善思能“从无字句处读书”读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；读春蚕，读出了它默默无闻的奉献；读蜜蜂，读出了它踏踏实实的勤劳；读梅花，读出了凌寒独放的高洁；读竹子，读出了它虚怀若谷的谦虚。3、幸福是什么？抗洪战士说：幸福是战胜险情，保护人民群众。老师说：幸福就是桃李满天下。警察说：幸福就是人们幸福安宁地生活。医生说：幸福就是救死扶伤。我说：幸福就是双休日在河边放风筝。4、改写句子画线部分，使它和未画线部分形成对偶。石间溪流脉脉，如线如缕，水塘中闪闪的碧波，就像锦缎一样。改：水塘碧波闪闪，如锦如缎。5、六年的学习生活多像一幅五彩斑澜的画卷！仿写：六年的学习生活多像一曲悦耳动听的交响乐！一杯甘笑醇厚的美酒！一本精彩纷呈的故事书！6、时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云；时间如同春雨，它能滋润我们干涸的心田。7、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一叶轻舟，它能载着我们驶向知识的海洋；书籍犹如一盏明灯，它能照亮我们前进的方向；书籍如同甘甜的乳汁，它能哺育我们的成长。8、如果你种下的是葵花，秋天收获的定是一片金黄；如果种下的桔子，秋天收获的定是满天星星；如果种下的野草，秋天收获的定是一片荒芜。9、让自己的生命为别人开一朵花：一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一抹动人的微笑一朵化，一声衷心的祝福是一朵花，能为别人开花的心是善良的，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。三、名句积累1、人们常用诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”说明“当局者迷，旁观者清”的道理。2、人们常用“谁言寸草心，报得三春晖”来表达感念母恩的心情。3、人们常常用“少壮不努力，老大徒伤悲”，这两句诗来告诫不珍惜时间，虚度光阴的行为。4、老师对我们的关怀与教育可以用春夜喜雨中的诗句“随风潜入夜，润物细无声”来形容。5、诗句“本自同根生，相煎何太急”集中抒发了曹植内心的悲愤。6、出塞中形象地描写出战争中艰苦的诗句是“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”7、知识的获得不单靠读书，还要注重实践，正如陆游的诗所言“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”8、学校要布置新建的图书室，请你写一条关于读书名言：行万里路，读万卷书；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。9、表达思念之情的古诗句：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲；举头望明月，低头思故乡。10、表达友情的诗句：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。11、带有蔬菜的歇后语：小葱拌豆腐 一清（青）二白。12、告诉我们节约道理的名言警句：每一食，便念稼穑之艰难；每一衣，则念纺织之辛苦。13、表达爱国情感的诗句：王师北定中原日，家祭无忘乃翁。14、我们可以用“少壮不努力，老大徒伤悲。”来劝告别人从小要怜惜时间，勤奋学习，用“问渠哪得清如许，为有源头活水来”来劝告别人学习上要永不满足，不断进取。15、人们常用“落红不是无情物，化作春泥更护花”来赞美教师的奉献精神。16、在小草瘦小纤弱的身躯里，竟然蕴藏着强大的生命力！难怪诗人感叹：“野火烧不尽，春风吹又生。”17、小学即将毕业，老师请每个同学用一句诗来表达与同学的离别之情，你说的是“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”18、写出有关“惜时”的名人名言：莫等闲，白了少年头，空悲切。19、你认为教室里应张贴怎样的名言警句：学如逆水行舟，不进则退；策马前途须努力，莫学龙钟须叹息。20、人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”。来赞美黄河的雄伟气势。我们可以用诗句会当凌绝顶，一览众山小。来形容泰山的峭拔高峻；用欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。来赞颂西湖的妩媚、柔美。21、赞美柳树的诗句：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。22、辞旧迎新的对联：雪里江山美，花间岁月新。23、小明是个知识丰富，学习勤奋的孩子。一天，小刚想向他请教一点学习秘诀，于是问