广东高考作文评讲.ppt

,2009年普通高等学校招生全国统一考试广东语文作文评讲,风侨高考作文复习系列,有这么三道题： 1、把一张A4纸对折9次，你需要多长时间？ 2、在没有人为的情况下，过了一个夜晚，张家的一棵树长到了李家的土地里，这是怎么回事？ 3、在什么条件下，你可以用肉眼看到当前的银河系？,上百人回答了上述问题，但结果非常不理想，对第一道题的回答大都是半分钟左右；对第二道题的回答莫衷一是，有的说是龙卷风作用，有的说是机器人所为；对第三道题的回答多数说是在晴朗夜晚就可以看到。 其实，这些回答都是错误的。,正确的答案是： 1、永远不可能把一张A4纸对折9次，如果对折9次，那么纸的总厚度是单张的512倍，而宽度已经变成原来的1/512，也就是这时的厚度远大于宽度，受纸的材料力学的弯曲和弹性等因素限制，在不撕裂的条件下是无法做到的。 2、这棵树之所以从张家移到李家，是因为这棵树会走路。地球上有一种奇特的植物卷柏。说它奇特，是因为它会走。每当气候干旱，严重缺水的时候，它就把自己的根从土壤里拔出来，让整个身体缩卷成一个圆球状。这时，只要稍有一点儿风，就能把它吹动。一旦吹到水分充足的地方，“圆球”就会迅速地打开，根重新钻到土壤里，安居下来。当水分又一次不足时，它会继续游走，去寻找适合自己生存的土壤。,正确的答案是： 3、要等到3万年后，才能用肉眼看到当前的银河系，但人是活不到3万年的。我们地球距离银河系中心大约3万光年。我们现在看到的天上银河，映入我们眼帘的那束星光已经在茫茫宇宙间飞奔了几万年了。换句话说，我们现在看到的仅仅是它几万年之前的样子。现在的它究竟如何，我们只有再等几万年才能看到。,阅读下面的文字，根据要求作文。（分） 我们生活在常识中，常识与我们同行。有时，常识虽易知而难行，有时，常识须推陈而出新 请写一篇文章，谈谈你生活中与“常识”有关的经历或你对“常识”的看法，自拟标题，自定文体，不少于字,一、对题干的理解与把握 1紧抓题干中的关键词常识,正确理解与把握“常识”一词，是写作的关键。评分时必须判断作文是否是在“常识”的范围内写作。是，则合符题目要求；否，则不合符题目要求。 常识：指的是普通知识。 （现代汉语词典） 常识：来自公民的生活体验与社会共识。 （简明辞典）,根据词典对“常识”一词的解释，我们对“常识”一词的把握要做到以下几点。 （1）把握“常识”一词的外延。 凡是已经被大众普通了解的知识，已经被社会共识了的常理、常情、常规、常言，均可归入“常识”范围。 如：晚霞西落，旭日东升自然界的常理； 尊老爱幼伦理上的常理； 上公交车，应该先下后上社会生活中的常理； ,（2）把握“常识”的内涵。 从“常识”一词的内涵来判断，必须同时具有两个基本要素： 第一，“常”，指的是平常、普通、普及，不是尖端的，精英，少数人掌握的东西；第二，“识”，指主观的认知，强调人对平常、普通的现象的认识。那些没有被人认知的平常、普通、普及的东西，只具有“常”，而不具有“识”。,如：“尊老爱幼”，这是一个常识。因为它有“常”的要素几千年被人们所共识的，大家都认为是好的，是对的，是应该每一个人去做的；同时，它又能有“识”的要素它表现了人们对老、幼的认知和态度。 如：“爱是一种常识”，这是一个判断不准确的“常识”。爱只是一种行为、表象，不包含人们对爱的判断和认知。如转化成“爱幼”，则在“常识”，我们都应该去爱幼，这就是一种社会共识。,（3）把握“常识”的特殊性。 常识具有相对性，可能存在某个领域中，有一定的特殊性。 如：文学常识文学是可以虚构的；中医常识望、闻、问、切（我们不懂，但却是中医领域中的常识）；沙漠生存的常识、水上生存的常识具有强烈的地域性特征；三字经是古代的一种常识，现在许多人都不懂具有时代性的特征。 判断作文是否在“常识”范围内写作，就按照以上三点进行判断。,2紧抓题干中的提示语 本题题干中的提示语有三句话： （1）我们生活在常识中，常识与我们同行； （2）有时，常识虽易知而难行； （3）有时，常识须推陈而出新。 由于写作的要求当中，没有明确要求“全面理解”或“自选角度”，所以，考生可以任选其中一句进行写，也可以三个句的内容均进行写作，也可以写三个句子以外的内容进行写。原则只有一个必须在“常识”的范围内作文。,二、对题目要求的把握与理解 本题的题目要求为： 写一篇文章，谈谈你生活中与“常识”有关的经历或你对“常识”的看法，自拟标题，自定文体，不少于800字。 “谈谈你生活中与常识有关的经历或你对常识的看法”,这一要求，明确地向考生提出了要表达自己的真情实感。凡是那些虚情假意的东西都不符合要求。当然，考生可以用第一人称写作，也可以不用第一人称写作，可以写实，也可以虚构。原则是不能抄袭，必须是自己真情实感的表达，表达自己对“常识”的真实看法。至于其中的经历是真是假无所谓（文学是可以虚构，这本身就是一个从所周知的常识），只要看法是真的，体验是真的，就可以了。 “自拟标题”，就是自己根据文章的需要拟定标题，不要出现文题不合的现象即可。没有拟标题，扣2分。 “自定文体”，就是写什么文体，就是符合什么文体的要求，不能出现“四不象”的文体。可以写诗歌。 “不少于800字”，每少50字，扣1分。,三、补充评分细则 （1）判断“切题”的原则： 全文在“常识”范围内行文，对“常识”的看法深刻。 判断文章是否切题，很关键，不仅仅要从审题与选取材料的角度思考，也要从文章内容的整体进行评价。 （2）偏离题意的文章，基础等级在四等评分，不给发展等级分。 （3）不足300字的文章，基础等级四等评分，不给发展等级分。,重视常识,常识，就在我们身边，它是最简单不过的知识。然而，真正重视常识，把常识放心上，付诸行动，运用于生活的，又有多少人呢？ 梁文道曾著常识一书，书中有一句话：我所写的都是常识，之所以有人不懂，是因为这是一个常识匮乏的年代。我认为，常识之所以会匮乏，原因就在于人们太轻视常识，或者认为常识是理所当然的道理，所以根本不曾将常识讨于行动。,上海商学院的那场大火仍旧历历在目，六个美丽的青春年少的女学生，那纵身一跃，如同断翅的蝴蝶，与地面接触的一瞬间，六个美丽的生命便瞬间消失，多么令人痛心！对此，有人说是这六个学生不懂逃生，也有人说是学校管理不严。但不管哪一种情况，都体现了常识的缺失。假如女学生懂得常识，她们便做好防火措施，起火的时候也能想方设法求教(原文如此，应为“救”)，或者寻找逃亡的道路，而不会选择跳楼这一绝路。假如学校方面懂得常识，重视常识，便能加强管理，清除隐患，防患未然。,因为常识的缺失，导致了生命的凋零。常识，绝对不是毫无用处的简单道理，决非通俗读物忽略的小细节，而是关系到生存的基本技能，是能影响我们人生的智慧。因此，我们必须时时把常识放在心上，有时它便能成为我们的一种护身符。,然而，有些时候并不是我们不懂常识，而是我们忽略常识，没有把常识付诸行动。曾有一则消息，上海一名不守交通规则(原文如此，应加“的”)女博士横穿马路，引发人们的讨论和深思。“红灯停，绿灯行”，这是连小孩子都懂得的常识，明白这个常识却偏偏不这么做。假如这个女博士真的发生了意外，那她又能怪谁呢？所以，认识常识很重要，把常识付诸行动同样重要。,如今社会上出现的各种不和谐现象越来越多，杭州的“70码”车祸、成都的公交车自燃等等，可谓骇人听闻，但是这不仅仅是一种灾祸，更是一种现象，假如人们都重视常识，并且将常识付于行动，那么这样的灾祸还会频频发生吗？ 把常识放在心上，付诸行动，人生那些不必要的障碍便自然减少。重视常识，是安康人生的重要保障。,【点评】 这是一篇切合题意的文章。文章在开头指出“常识”是“最简单不过的知识”，然而正因为简单，往往被人们所忽略，这种对常识的理解是准确的。然后，文章从人们缺乏常识和忽略常识造成的严重后果两个方面来说明常识的重要性，强调人们应该重视常识。 这篇文章的一个优点是以时事和身边的常见现象来作论据。例如文章指出博士斑马线上闯红灯，并非不懂常识，而是因为常识太平常而被忽略，闯红灯这种违反常识行为反而习以为常。比起那些用牛顿从苹果落地悟出万有引力、伽利略的比萨斜塔自由落体实验为论据，更能说明常识之知易行难。,别让常识束缚了你,印度的驯象人很聪明，他们在象还小的时候便把它缚在树桩上，小象的力量不足，挣脱不了绳索。久而久之，小象形成了这样一种常识：绳子是扯不断的。这种想法一直伴随着它，以至在长大到只需轻轻一甩便可逃脱时，它也不会逃跑了。 小象变成了大象，不变的是它心中形成的常识，小象受制于绳，大象受制于常识。惊叹驯象人聪明之余，我们又是否意识到，其实，我们很多人也被常识禁锢了头脑，失去了创造力。,常识固然是重要的，这一点毋庸置疑。常识能让我们少走弯路，但是，仅仅有常识是远远不够的。我们在掌握一定常识后，还要学会突破进取，推陈出新。 苹果熟了就会掉在地上，这是常识，别人或许只是捡起来吃掉，但牛顿，却从这个常识中看到了不同，引发他深入思考，最终提出了万有引力定律。同样是常识，对于没有准备的人，它依然是常识，对于做好了准备的人，它是通往更高殿堂的一块基石。只有通过常识看到实质，我们才能有长足的进步。,袁隆平刚开始研究杂交水稻时，有一位资深的老教授对此不屑一顾，说：“水稻没有杂交优势，这是常识，你难道不懂吗？别再浪费时间和精力去做这种没有意义的事了。”袁隆平对此没有过多的理会，全力投入实验，最终培育出产量翻了几番的籼型水稻。假使袁隆平当初听信教授，也迷信常识，那么，还会有籼型水稻的诞生，还会有“杂交水稻之父”的美称吗？答案是否定的。常识，之所以会成为常识，自然在人们心中已经植下了根，轻易不会改变。所以，当一种有违常识的看法被提出时，必定会引起许多人的反对。这时，我们不应该因此而放弃，而应该学习袁隆平的精神，坚持不懈。失败了，只是证明常识真的正确，我们并没有失去什么，成功了，那么我们涉足的就可能是一片全新的土地，等待我们去开拓。,突破常识并不局限于科学领域，生活中也如此。 李洪新，一个下岗的工人，在观察到厨房的油烟后，并没有像别人一样默默忍受油烟的呛口呛鼻，而是突破了厨房必有烟的常识，自己调制出了冷花生油，结果，受到鲁花集团的青睐，自己也发了财。 朋友，莫让常识禁锢你的头脑，抹杀你的创造力，我们应该不断去怀疑，去开拓，寻找属于我们的未来。,【点评】 本文标题即紧扣作文要求鲜明地提出了中心论点，真可谓开门见山，言简意赅！ 步步深入，结构严谨。本文先举小象一例说明常识的形成及其局限性，然后，在肯定起重要性的前提下笔锋一转，警示人们应突破常识禁锢，推陈出新，并举了三个例子作为论据，最后，再次重申论点，回应标题，收束全文。称得上是环环相扣，步步深入，一气呵成！ 用例典型，内容充实。全文凡举四例，看似信手拈来，其实角度不一，用处各异，涉及古今中外，可见作者日常阅读广泛且重积累。 语言朴实，说理清楚。全文没有华丽文句，但叙述简明，分析中肯，说理清楚，体现了考生较强的文字驾驭能力。,敢干挑战“常识”,生活在纷彩呈现的现代社会中，脑海里有我们时刻关注着的常识。的确，常识与我们同行。有时，常识正如孙中山先生所言般“知易难行”；有时，常识也须推陈出新。在这个瞬息万变的世界里，我们需要有敢于挑战“常识”的勇气，让常识在我们的手中推陈出新。,敢于挑战“常识”，需有坚毅的信念。于中世纪的人们而言，“地心说”是人们心中的常识。在教会的思想禁锢下，这个常识“顽固”不化地在人们心中驻守了二百多年。然而，常识有正有误，这，便需要我们有敢于推陈出新的坚毅信念。科学的发展渐渐撩开了思想的迷雾，一位巨人毅然挺出，用坚定的信念去挑战“地心说”这常识。他，是布鲁诺。因捍卫“日心说”而坚毅地坚持，罗马教会的思想禁锢的烈火却是让布鲁诺坚定的信念在火中涅磐不灭！看，当下“日心说”的科学常识的长存，是在布鲁诺等勇于挑战常识的先行考下推陈出新的！,敢于挑战“常识”，需要有不懈的付出。农科学界中普遍存在着野生稻不可杂交了优质稻的常识。但，一位敢于挑战常识的耕耘者，用不懈的付出，让这常识推陈出新。他是一位真正的耕耘者。当他还是一名乡村教师的时候，已经具备颠覆世界权威常识的胆色；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。一介农夫，播撒知识，收获富足。一片片油灿金黄的杂交稻在秋风中摇摆，农民的眼中含着丰收的笑意，注视着这满地的“黄金甲”。喜看稻菽千重浪，最是风流。他，是杂交水稻之父袁隆平。因为有着不懈的付出，这杂交稻的常识在他手中推陈出新；因为有着不懈的付出，他让全国人民的米袋子满了起来。,回看中华五千多年的悠久历史，中华儿女用不断探索的勇气去挑战“常识”，让常识推陈出新。可是，当代经济浪潮如洪水猛兽般冲击着的社会生活中，仍有人将思想固锢在“常识”当中。科技在发展，时代在进步，我们这头将要崛起的雄狮，更是不能止步不前。常识有正有误，需要我们敢于挑战，让其推陈出新。父母给予了我们一双手，我们有能力去为常识穿上“新装”；父母给予了我们一双脚，我们有能力攀上常识的“新峰”！,敢于挑战常识，需要那坚定的信念，更需要那不懈的付出。风雨过后，眼前会是鸥翔鱼跃的天水一色；走出荆棘，前面便是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。就让常识在我们手中掀开新的一页！,评语：这是一篇中规中矩的经过高考训练的文章。论点为“怎样挑战常识”，分论点为：挑战常识需要有信念；需要付出；需要不断探索的勇气。文章行文的过程中表出很浓的训练痕迹，不深刻，归为二类卷。文章观点陈旧，但能紧扣信念与挑战常识的逻辑关系，全文在常识的范围内行文，文体符合议论文体特征。文字表达一般，存在着两个大毛病。一是论据不准确。如孙中山应该说的是“知难行易”；“地心说”对人们的影响应该是上千年，而不是二百年；二是堆砌华丽词藻，有着大量与内容无关的描写。发展等级在“立意较深刻”上打分。 得分20+19+6=45,高考语文组评卷组长、华南师范大学文学院院长柯汉琳介绍，今年一个可喜现象是考生生搬硬套古旧材料减少。此外，一些网络热点、新闻时事材料进入学生视野令阅卷老师颇感意外。如前阵子闹得沸沸扬扬的海珠桥跳桥秀、网络上热炒的“躲猫猫”、“范跑跑”、“70码”，甚至最近成都公交大火都成了考生笔下的素材。,“考生运用关注现实材料的作文明显增多，这是一个好现象。”柯汉琳说，长期以来阅卷老师的眼睛在评卷过程中饱受考生生搬硬套古旧材料“摧残”，如司马迁、李白、屈原、陶渊明等都是考生笔下常客，今年这种令人厌倦的文风大为减少。“可能是这几年在媒体上呼吁得多了，中学老师也注意对学生的引导。”,九成考生写议论文 据柯汉琳介绍，和往年一样，今年写议论文的考生仍占多数，达89.86%，记叙文仅4.4%，文学类散文约5.9%，其他文体如书信等占0.1%。,备考注意 1所谓的文化作文、套作作文、虚情假意的作文、追求华丽辞藻浮夸文风的作文，得到强烈打击。在今年评分中，那种开头一段、结尾一段，中间三段，提出分论点，与话题拈连、然后举出一个历史文化名人来展示所谓的文采，用一两句与中心勾连的句子、最后进行总结，一两句所谓的议论，来表明自己的看法，而这个历史文化名人又是所谓的万能材料，这在今年的高考中重点打击的作文。需要引起2010年高考备考的注意。,2、今年作文提倡考生用自己的话，即使是朴素平实的语言，来表达自己看法，表达考生对常识真情实感，运用生活中的实例来说理例证，这样文章即使语言没有文采，立意切合题意，有自己的话语和声音，就是好作文。所以引导考生追求对生活的思考，用自己的思想想问题，表达见解，是需要重点培养的写作品质。,题目参考,常识需要与时俱进 .常识利弊谈. 改革开放是打破常识的壮举. 常识是社会进步的见证. 死守常识等于固步自封.常识伴我行.常识-智慧的 结晶 品味常识再见常识,阅卷场上的爆笑作文 （开心一刻）,1母亲下蛋，公鸡打鸣，乃常识考生A 2常识？我不懂啊！怎么办?写不了啊！对不起爸爸，对不起妈妈，对不起哥哥，对不起姐姐，对不起老师，对不起同学，对不起评卷老师只好说再见了，明年我再来！考生B 3民族发展靠的是创造力，但教育扼杀了我们的创造力。祝评卷老师万寿无疆！考生C 4考生D只在试卷上画了两只鸟，一只大鸟，一只小鸟。旁注：大鸟名叫高考，小鸟名叫作文。（评卷老师心想，那，考生D，言外之意，你不就是鸟蛋一个了！）,5、常识就是早上起床要涮牙。（这是假牙吧？） 6、常识需要推陈出新，在以前，常识认为女人生孩子，生男生女取决于男人的体重。后来，伽利略通过著名的两个铁球同时落地的实验推翻了这个看法。 7、常识是忧国忧民的杜甫低吟：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”,常识与我同行 广东一考生 我们生活在常识中，常识与我们同行。有时，常识虽易知而难行，有时，常识须推陈出新 从小我们就接受来自家庭，学校的教育。有时通过各种媒体接受各种信息、技术。我们都有了一定解决生活中一些难题的常识。但我们还是会犯各种常识的错误。,（用材料开头，虽保险，却无创意）,（句子层次不清，逻辑混乱，导致整个语段中心内容不突出，表达不通畅。）,常识虽易知而难行。 常识告诉我们烧菜时油着火了，在马上盖上锅盖或用湿布扑灭而不应往油里泼水。屋里着火了，我们应用湿布捂着嘴巴，蹲下身来走，而不是乱跑一通虽知而难行。,（事例倒生活化，的确堪称“常识”，但，就此得出“虽易知而难行”的结论还太牵强。）,在一次烧菜中，不小心锅里着火了，我这时看到了火，心里一慌，马上拿起水往锅里泼。这时，火烧得更厉害了，我不知所措，不知怎么是好，心里如同热锅上的蚂蚁。冷静一下,我想应该是用锅盖上,之后火就灭了。 虽然（人人都知道）油烧起来是不应用水泼的，这是一个常识，但遇到困难时，人们的理智往往会受到慌张、害怕情绪所影响。 明明懂得应怎样去做，但在那时，却什么都想不起来了，常识虽易知而难行。,（改为“危机”更好）,（病句。应把句中“所”改为“的” ）,此段对“难行”作了分析，得出了“情绪影响”的结论。此结论只是一个点而已，不具备普遍性和典型意义。此段应该生发开去，重点分析“常识易知而难行”的深层原因，并为自然地过渡到下文留下伏笔。,在新闻中看到了一起公共汽车着火使25人死亡的视频。在视频中，看到公交车不到一分钟火势就十分大，（典型的病句）这时，车上的人都拥到车门去（口），导致车门打不开，听到车上的人惊慌的惨叫，却还没有看到有人打破车窗逃生,人们只是一味的堵在车门上,导致车上25人死亡.引起了不少人的关注。,（此段的落脚点到底在哪里？）,在我看到视频时，我在想，他们应该打破窗户逃走，而不是在那里惊慌乱叫。但想深一点，他闪身处在那危险的地方，往往由惊慌的情绪使他们茫然不知所措，虽有常识却没有实行措施，常识虽易知而难行。,面对危险抓紧逃命不也是常识吗？当“常识”之间互相打架了，怎么办？,常识须推陈出新。 以前认为地震到来，应立刻逃到桌子下，而经这次汶川大地震后，我们都明白，地震到了应利用有限的时间逃跑，跑不了，才藏在桌子下，保护自已，这是实践和实验告诉我们的常识，社会不断变化，常识也要与时俱进。,（此处方提出第二个分论点，使全文头重脚轻，结构明显不对称）,（结论生硬，不会分析。）,虽有常识更需要有遇事冷静的心态。 有时遇到事情，不是因不会（或）不知道而做不好，常常是因为人们的惊慌、紧张使什么都做不好。所以要保持冷静。 在生活中遇到事情，我们要用常识加上冷静灵活的思维去应对。,（紧承这一段，怎么又得出第一个分论点的结论？况且，又是个病句。）,（结论没有覆盖全文的整体构思） 考场得分 基础等级35分发展能力等级5分=40分,升格作文 常识与我同行,从小我们就接受来自家庭和学校的教育。又通过各种媒体接受各种各样的信息。渐渐地我们都有了解决生活难题的常识。可以说，我们生活在常识中，常识与我们同行。 常识方便了我们的生活，也“蒙骗”了我们眼睛，让我们犯下“常识”性的错误。生活的实际中，知常识容易，行常识难，有所创造，灵活地利用常识尤其难啊！,在一次烧菜中，不小心锅里着火了，我这时心里一慌，马上端起水往锅里泼。结果，火没有浇灭，反倒烧得更加厉害。我不知所措，不知怎么是好，心里如同热锅上的蚂蚁。等我冷静一下,我才想起应该是用锅盖盖上上火，这样终于被灭掉。 其实，我有用锅盖灭火的常识，也有水能灭火的常识。可是，关键的时候，惊慌失措，水能灭火的常识欺骗了我，忽略另一个基本常识用水浇油火，等于火上浇油啊！,同样，过马路看红路灯，这是常识，可偏偏有人喜欢闯红灯；考试要遵守考试纪律，这是常识，可偏偏有人喜欢作弊；当官的要为民做主，这是常识，可就是有人喜欢把官职当作赚钱的工具。不是人们不知道这些常识，是因为心理的、道德的、思想的东西遮蔽了人们的眼睛。本来是人之常情、常理的东西，在他那里与世俗反倒格格不入。真是常识易知而难行！,遵行常识不易，推陈出新地利用常识更不易。 事情是发展的，认识也应不断变化。常识也可能过时，对常识的利用应该灵活变化。但因为有旧的观念在，旧的习惯在，旧的体制在，旧的势力在，想轻易的改变常识为大胆尝试，那实在太难了！以前认为地震来了，应立刻逃到桌子下，这样才安全。而在这次汶川大地震后，我们都明白，地震来了应利用有限的时间迅速逃生，逃到外面才是最安全的。跑不了，才藏在桌子下，保护自已。四川那位最牛的校长用他的实践诠释了这个道理。可惜，懂得这个道理的人太少了，因此，让那么多的人付出了生命的代价。这是实践和实验告诉我们的常识，社会不断变化，常识也要与时俱进。,违背常识可能就是违背规律，违背法律；过分地依赖常识也可能让人陷入藩篱而不能自拔。我们与常识同行，我们要做常识的主人。 模拟评分 基础等级38分发展能力等级8分=46分,诊断报告 原文问题如下：,1、立意不慎鲜明，最核心的观点没有得到突出。标题似乎在揭示思想，但是原文中还有两个分论点：有时，常识虽易知而难行，有时，常识须推陈出新。原文更多在突出“常识虽易知而难行”这一条上，导致全文主题不鲜明。 2、结构不匀称。原文在“常识虽易知而难行”上用了绝大多数的笔墨，直到结尾才匆匆提及“常识须推陈出新”。全文头重脚轻，虎头蛇尾，缺少结构的对称性。,3、作者整体构思的能力不够。行文中缺少对整体构思的完整把握，文章内在条理和逻辑欠缺。 4、表达不清通。因为语感的欠缺，思维逻辑性不够，整体把握能力不强，致使表达上显得过于零散，语段意识不强。 5、事例有余，分析不足。作者不能由表及里、由点到面地展开分析，只能在事例后强加生硬的结论。,修改处方 升格后的作文主要有这样一些改进：,1、明确主题。在“常识与我们同行”的涵盖下，将“常识虽易知而难行”和“常识须推陈出新”融合在一起，确立：易知而难行，出新更难行的主题，这样主题集中明确，也有利于充分利用原文中的材料。 2、调整结构。将一、二段颠倒位置，从生活实际切入，之后用原文第一段承接，提出论点。这样在条理上更顺理成章。改变原文头重脚轻的毛病，增加“出新更难行”的的分量，使内容更充实，结构也匀称。,3、增加材料。在原文事例基础上适当拓展，使点成面，一方面让论据更充分，一方面强化分析的成分，突出说理的特征。 4、润色语言。原文中不通顺的语言较多，做适当润色。句群中语言的衔接、过渡和照应缺乏，做适当调整，力求表达清通一些。,爱，是一种常识 广东一考生 爱，无处不在，它会繁衍。有时会在血红的心脏上如病毒一般快速滋生。第一个人都认为爱是困难的，伟大的，甚至是难以攀登的。但我告诉你，爱只是一种常识。 （该段逻辑混乱，立论点不明，作者的本意想说爱并不那么难以攀登，那么遥远，而是很普通的。说清此意，点到为止，就与后文相联系了。比喻句“在血红的心脏上如病毒一般快速滋生”，喻体的感情色彩偏离文本，删去！）,爱是一种常识，那里需要爱那里就有爱。刹那间，地动山摇，校舍倾地而倒，雨水倾盆而下，黑暗的大地充斥着死亡的气息、悲恸的哀唤。但不久后，满头苍发的温总理站立在这凌散的石砾之上。不用别人来说，有常识的人都知道汶川现在最需要的是关爱与鼓励。爱只是一种常识，国家遭遇灾难，理所当然要付出国家对人民的爱。 （此段在列举事例表现何为“大爱”之后，应归题上升到“常识”这一话题上来。后面的段落也是如此，每用一个材料来阐述爱的常识后，要有所归纳，有归“题”意识。）,因为爱是一种常识，所以连平凡的乞丐也能知道为灾区人民献一点爱。一位老人乞丐拄着手杖蹒跚而至，把手中的105元塞进箱子，要献出爱很容易，只要手一伸，无论是1毛还是几百万，那含义是一样的。爱无伟大、渺小之分，也无难易之分，有的只是你是否意识到爱只是一种常识，人人都能意会，人人都能会付出。 爱是一种常识，所以爱是人的本性。每个人都知道爱所以爱成了一种常识，从而爱转变为人的本性。从孔子提倡仁爱开始，中华民族的血液里一直流淌着令人激昂的爱的血液。沉寂了几千年的血液，终于在2008年一举爆发。（这句话的含义有误，莫非几千年之中中国人都缺乏“爱”？缺乏“爱”的本性？）,初春的一场雪灾，使中国南方损失惨重，道路阻塞。但不辞劳苦的唐山十三兄弟却千里迢迢一到湖南帮忙打通道路，还中国南方通畅的车流，爱已侵蚀了他们的肺腑，为了报答唐山大地震时人们为他们付出的爱，他们把血液中爱的因子全部释放，温暖中国。多来来被爱感染着，爱在他们心中自发而生并蔓延到别人心中。因为爱已成为他们的常识兼本性，于是付出爱是他们觉得理所当然的事。 爱只是一种常识，不要认为付出爱很难，也不要认为自己的爱何其伟大，因为人人都有这一本性的常识。 考场得分基础等级30分发展能力等级3分=33分,升格作文 “爱”的常识 爱，是人类美好的、伟大的情感。因此有人认为爱是困难的，甚至是遥不可及，难以攀登的。但我告诉你，爱其实很普通。 爱的常识之一，就是哪里需要爱，哪里就有爱。刹那间，地动山摇，校舍顷刻而倒，暴雨倾盆而下，黑暗的大地充斥着死亡的气息、悲恸的哀唤。但不久后，满头苍发的温总理站立在这散乱的石砾之上。不用说，有常识的人都知道汶川现在最需要的是关爱与鼓励。哪里有需要哪里就有爱这是执政为民的政党的常识，把人民的利益高于一切！所以，最伟大的爱就是最普通的爱。,一位老人乞丐拄着手杖蹒跚而至，把手中的105元塞进箱子。从这幅画中，看到了爱的另一个常识：要献出爱很容易，只要手一伸，无论是一毛还是几百万，那含义是一样的。爱无伟大、渺小之分，也无难易之分，当大家都意识到表达爱也是一种常识时，人人都可献出自己的爱，这样，表达爱就成了一种常规。,爱是人的本性这是爱最基本的常识。每个人都有爱心， “献出爱”成为一种常情。自孔子提倡“仁爱”开始，中华民族的血液里一直流淌着令人激昂的爱的血液。初春的一场雪灾，使中国南方损失惨重，道路阻塞。但不辞劳苦的唐山十三兄弟却千里迢迢到湖南帮忙打通道路，还中国南方通畅的车道，爱已注满了他们的肺腑，为了报答唐山大地震时人们为他们付出的爱，他们把血液中爱的因子全部释放，温暖中国。多年来被爱感染着，爱在他们心中自发而生并蔓延到他人心中。因为爱已成为他们的常识兼本性，予是付出爱是他们觉得理所当然的事。,懂得爱的常识，不会认为付出爱很难，也不要认为自己的爱何其伟大，因为人人都有这一本性的常识，那么，我们的世界也就充满了爱。 模拟评分 基础等级35分发展能力等级5分=40分,诊断报告 首先，作者对行文关键词“常识”理解有偏，“常识”之“识”是指一种得到认可的理性认识，而只谈“爱”则属于感性的范畴，因此，文题就看出作者行文之前对基本概念缺乏常识性的理解，逻辑意识薄弱。 其二，作者对本文关键词的把握，由“常识”偏向了“爱”。所以，应尽力多去探讨“爱”发生发展的规律、“爱”有何社会价值等，这才是与“爱”的“常识”有关。即探讨“爱”这一感性的东西，因为人们认知理解实践，可有理性色彩，在“爱”的世界里有没有一些理性规范而被大家认可和接受。总之，当作者审题出现偏差之后，这类的修改也只是“补救”。,因此改换标题为：“爱”的常识。这样就切合了作者的构思的三个层次： 1。哪里有需要哪里就有爱，爱的常识之一是大爱皆普通。； 2。爱是人人都有的情感，乞丐也有爱，爱的常识之二，普通的爱也是伟大的。 3。爱是人的本性，懂得这一常识，人人皆可献出自己的爱。,修改处方 升格后的作文主要有这样一些改进： 一是增加“常识”一词的份量，尽量使文章的关键词偏向“常识”而不只是“爱”，尽力探讨与“爱”有关的常识。 二是使论证的三个段落有所内在的联系。寻找“大爱”与“普通爱”之间的逻辑联系。使各段衔接比较自然紧凑。 三是开头一段语意杂糅，删改后使其简洁。,勿让常识孤独地生活在泪光里 假如你忘记了太阳将东升西落，你将永远看不到美丽的日出；假如你忘记了河流自高而下，你将永远找不到海的辽阔；假如你忘记了生命只有一次，那你将难享受人生的硕果累累；假如 这些都是常识，可能有人会说，谁会忘记这些简单的常识呢？是啊，