学校文化建设方案

临港二中2012年文化建设实施方案临港二中2012年校园文化建设实施方案一、指导思想以教育教学质量为核心，以创办“沂蒙文化名校”为目标，立足实际，突出特色，注重创新，通过学校环境文化、制度文化、活动文化等校园文化要素的建设，打造校园文化品牌，营造良好的文化育人氛围，提升学校的办学品位，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园。二、整体思路1、遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，逐步做到校园设施出精品、文化活动出成果、制度建设有特色。2、从净化、绿化、美化、亮化 、知识化、人文化“六化”入手整治校容校貌，形成优美典雅的校园环境文化。根据学校现有实际，对学校各功能区进行系统设计规划，包括广场、主路、大厅、走廊、楼梯、“四室”、文化墙、宣传栏等，努力打造书香校园，突出临港二中特色。三、设计构想1、主体墙面：在校园醒目位置书写校训、校风、教风、学风、办学理念、临港二中精神以及促进师生学习生活的标语等。2、楼道走廊：根据功能、用途布置，使其各具特色。教学区以学习、励志、自我展示为主，激励学生勤奋好学；办公区以教育管理为主，激发教师积极向上；生活区以品行、习惯为主，促进学生习惯养成。3、绿化美化：以绿色植物造景为主，园林小品为辅, 建好教学楼前八个花台，打造南北主路文化长廊绿化带，亮化校门东西2个休闲竹园，点缀“修身”“养德”文化石，营造出鸟语花香的“园林式”校园环境。4、四室设计：教室布置根据班级文化建设规划、一班一品，各具特色；功能室设计要根据功能，展现文化育人，突出主题；办公室以人性化管理、弘扬师爱为主体；学生宿舍围绕生活习惯、团结友爱主题设计。5、特色文化：注重展示“国学经典”魅力和“书香校园”氛围。本学期重点打造：中华传统文化墙；诺贝尔华人获奖名人榜；“二十四孝”宣传栏。6、学校标识：发动师生，给学校东西两条主路、两座教学楼命名；撰写校史，建立校史室、荣誉室；加强校徽、校旗、校歌的宣传；创编校刊、校报，办好广播站、校园网站，开播校园电视台；印制学校宣传册、录制学校宣传片；设计富有临港二中特色的教室牌、功能室牌、温馨提示牌；设计具有临港二中标志的文化衫、帽；校内车辆发放临港二中通行证。四、主要内容：（一）校园环境文化建设优美的校园环境将使师生触景生情，因美生爱，有着春风化雨、润物无声的作用。1、学校大门：学校新安装电动式伸缩门，两侧立柱以红色大理石装饰，右边石柱上聘请著名书法家庄惠记用行楷书题写校名，既显古朴典雅，又富有时代特色。2、校园文化广场：校门前方是3200平方米的校园文化广场,该广场是针对我校学生多、运动场地不足的特点，为配合阳光体育活动的开展，刚刚改造硬化的，广场中央设有不锈钢旗杆，底座为大理石台座；新建广场可以同时容纳1500名学生进行体操锻炼，是学校的一道靓丽风景线。在学校的东南面, 投资20余万元在全区建好了第一个水冲厕所，有力地改善了环境。广场设立移动式宣传栏。3、教学楼：校门正对面是初三教学楼，楼正上方中间悬挂临港二中校徽、校名，门厅上方安装电子显示屏，显示学校有关信息、通知等内容；两侧书写“笃志博学、弘毅求是”的校训。楼道及走廊墙面的布置由教务处负责，主要分四个板块：一是以“仁义礼智信”为内容的国学经典板块；二是名人励志板块；三是学习标兵、优秀学生干部展示板块；四是师生优秀书法绘画作品展示板块。后面是新建教学楼，教学楼顶部安置学校办学理念内容的红色大字，侧面墙壁上书写对全校师生每日学习生活的警示；门厅前设立学校移动式宣传栏，公示栏；进入门厅, 大厅正面墙壁书写校长寄语、临港二中奋斗目标，右侧墙面设立“校荣我荣展示栏”，张贴学校各种荣誉牌匾照片，名校友事迹图片；左侧墙面为师生光荣榜，张贴我校名师风采、学生风采照片；各楼梯处及走廊布置悬挂各种教育理念、名人格言及师生书画作品等。力求使楼道文化与校园文化整体协调，做到层层有主题，块块有特色，真正发挥潜在的教育功能。4、学校主路南北路两侧墙壁为传统文化宣传长廊，主要展示临港精神、厉家寨精神、临港二中精神等内容；靠近竹园的东墙为文化墙，设立“诺贝尔华人获奖名人榜专栏”等内容，让每一位走进临港二中的的人，接受到先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在校园良好的人文、自然环境中陶冶情操。东西主路两侧设置文化橱窗，主要由教务、政教处负责，内容以弘扬中华传统美德的“二十四孝为主题”；教学楼后主路有心理健康、安全教育、学生文明礼仪规范宣传栏以及学校活动移动宣传栏等内容5、女生公寓女生公寓正面悬挂“学会生活，学会合作、学会宽容，学会感恩”的标语，围绕这一主题在各楼层楼梯、走廊墙壁上精心设计有关生活、安全、卫生、励志等方面的标语。宿舍内学生生活用品柜、洗漱用品及床的摆放，制度框、宿舍公约、学生信息表与整容镜的悬挂由政教处统一规划，在此基础上学生可以进行个性化、特色化布置。让学生在生活中处处接受习惯养成教育，培养良好的生活习惯。6、各班教室教室的布置由政教处根据班级文化建设要求进行统一规划，要求各班级有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。教室门框上面统一订制“一班一品公示牌”，内容包括班级名称、创建主题、奋斗目标、班级格言以及班主任寄语等；教室内主墙面为“班级园地”，由各班主任负责个性化、人文性设计；黑板正上方布置国旗和课堂要求标语，墙面合适位置悬挂符合各年级年龄特点的班训，各种规章制度、表册统一位置张贴悬挂，电教设施和饮水设备合理放置并有专人管理；教室后墙设有开放式书架和卫生角。（二）校园精神文化建设1、建设积极向上的“三风、一训、一精神” 我校形成了“笃志博学、弘毅求是”的校训；“学教共荣、明心养德”的校风；“博学严教、敬业爱生”的教风；“乐学善思、求是进取”的学风 ；提炼了“质朴造就风范，傲骨勇立潮头”的二中精神。2、办好校园广播站，创建校园网站，开播校园电视台校园广播站、网站、电视台及时发送最新的时政新闻、校园新闻、校园歌曲、师生优秀稿件等；进一步优化校园音响系统，上下课铃声设为动听的音乐和温馨的问候，课前进行温馨提示，课余时间播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生得到美的享受。3、发展社团文化，为德育工作注入活力到目前为止，我校已组织了美术、舞蹈、音乐、摄影、书法等10多个学生社团，开展了丰富多彩的校园文化活动，丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。4、积极开展阳光体育大课间文化活动校园掀起了“我参与，我运动，我快乐”的阳光体育运动热潮，每天上午大课间做完两遍广播操后，原地由学校统一指挥，进行“每日一课、经典诵读”节目，规模宏大，精神振奋。（三）校园制度文化制度建设是校园文化建设必要保证，我校将制度建设与校园文化建设紧密结合，相得益彰。1、印发临港二中制度汇编目前我校已在全校师生中印发了临港二中制度汇编，作为学校工作的依据，学校管理有法可依，有章可循，逐步步入民主、科学的发展轨道。我校根据教育发展形势及学校实际情况，及时修订完善各项制度，逐步形成具有自己特色的制度文化。在职务晋升、奖金发放、职称评定、评先树优中创造良好的竞争机制，让教职工在竞争和合作中体会教育的乐趣。2、进一步完善学生评价机制在学生管理中，进一步完善“星级能手、文明礼仪标兵、优秀学生、优秀学生干部和团员、星级班级、标准化寝室”评比制度，我们主张培养学生个性，提倡学生的自主管理，发掘学生潜能，展示学生风采，让学生的能力在自我管理和自我教育中得到提升。3、修订完善文化检评制度在活动方面，我校制定了阳光体育、大课间活动检查办法、,校园文化建设评分细则等各项制度，从制度上保证了文化活动的开展。（四）校园活动文化丰富多彩的活动可以发展学生的特长，培养学生的兴趣，挖掘学生的潜能，促进学生的发展。学校将重点开展好下列活动：1、“星级”和“十佳”评比活动：继续坚持“星级”班级、优秀级部、优秀教研组的评比活动，坚持每年一次十佳教师、十佳班主任、十佳道德标兵评比活动。认真做好学生阳光德育评价活动，评选阳光少年、阳光宿舍、阳光班级、阳光班主任等，用“我阳光，我能行！”板块进行专项宣传，精心打造临港二中阳光校园。2、“书香校园”读书活动读书启迪心智，读书滋养心灵，读书涵养人生。班班成立“图书角”，走廊陈列开放式书架，让师生都能“好读书、读好书、书读好”，走进名家伟人的精神世界，与他们进行心灵对话，陶冶自己，提升自己，努力营造“书香校园”氛围。3、“三节一会”活动定期举办艺术节、读书节、科技节和运动会，不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。4、国学教育活动开展丰富多彩的国学教育活动，让经典走进课堂，让学生唱经典、画经典、演经典、写经典。编写“国学经典”校本课程；规划设立经典诵读课和国学课；积极开展经典诵读比赛等活动，让学生享受着与经典为伴，与圣贤为友的乐趣，从而陶冶情趣，开阔胸襟，养成良好的行为习惯。四、具体措施1、加强领导，明确职责 学校成立“校园文化建设”领导小组，全面组织领导校园文化建设工作，建立校长亲自抓，分管领导具体抓，各部门合力抓的工作机制。根据学校文化建设的具体目标任务，明确学校办公室为协调职能部门，政教处、总务处、教务处、团委、艺体组等科室为具体实施部门，确保校园文化建设工作顺利进行。 2、以人为本，全员参入师生是学校的主体，要充分发挥他们在校园文化建设中的主体作用，真正达到“求真务实，以乐醒人，以美育人”的积极效果。学校将对在校园文化建设中做出突出贡献的科室、级部、班级和个人进行表彰奖励，并及时总结校园文化建设的经验，加强交流与研讨，逐步使我校校园文化建设制度化、规范