教研室活动计划

1 / 13 教研室活动计划 篇一：教研室活动计划 沈阳理工大学即将迎来 50 年华诞，教师节即将来临。我们外国语学院在各个方面也呈现出勃勃生机。大学英语 A 级教研室全体教师有信心和决心把教研室工作搞好，把 04 级学生的四级通过率提高一个层次。下面就是 A 级教研室本学期工作计划。 1.认真开展教研活动，设计和研讨教研活动计划。开展教师集体备课。执行好教学计划， 研究和解决教学重点和难点，及时发现和探讨教学中出现的问题。 2.为使学生的英语水平扎扎实实地得到提高，为四级考试做好充分准备，我们将在教学内容中为学 生增加大学英语四级词汇部分，并对其做题情况进行周周检测。同时，我们还将为学生设计编写与课本内容同步的作业本，并每周进行检查和批改。 3.在教研室内部进行新教师上岗之前的试讲活动，使其在老教师的帮助下，更快地适应并投入到教学工作中去。 4.为了激发学生学习英语的兴趣，积极开展英语第二课堂活动。我们要安排青年教师组织学生进行各种比赛活动，2 / 13 如英文歌曲大赛、英语朗读大赛、英语演讲比赛等，形成浓厚的学习英语氛围。 5.严格教研室内部请假纪律。监督管理好教师的出勤情况，配合学院把好教师出勤关。为了准备 06 年 国家教育部的评估，我们有信心和决心配合外国语学院做好工作，在各方面能够上一个新台阶。 篇二：教研室活动计划 本学期第一教研室的工作安排如下 : 第一周 :集体备课并为开学做好准备工作 : 确认课表没有问题 ,每位教师准备好教案 (包括手写版和电子版 )，同时准备好学生名单和教师手册。 第二周 :安排听力课、听说课上课时间。每个班分单双周在语言实验室上课 ,每班隔周一次上听力课，每位教师准备好听力磁带，对新教师进行语音室设备使用培训。填写教师辅导答疑表 ,以便更好地了解学生的学习难点和疑点，并及时加以 解决。 第三周 :集体备课 :Unit Two Values 中的难点和重点。同时安排二考的放音和评卷工作。 第四周 :进行二考评卷工作并在网上登录成绩。 3 / 13 第五周 :每位教师打印 xx xx 学年第一学期的成绩单，同时写好试卷分析和总结，上交教学秘书。 第六周 :在正常讲授教材的同时，准备四级试题和听力单项试题，为学生备考做准备。 第七周 :按学校新的要求做好教学日历的修改工作。 第八周 :布置期中考试出题 :听力理解 ,阅读理解 ,词汇与结构 ,完型填空等，试卷分为 A 卷和 B 卷。 第九周 :集体备课 :Unit Six Women, Half the Sky. 第十周 :为期中教学检查做准备 :抽查教师教案、教师手册、学生作业。要求教师互相听课并认真填写听课记录。 第十一周 :“五一” 放假。 第十二周 :“五一” 放假。 第十三周 :布置期末考试出题工作 : 期末考试分数占总评成绩的 70%, 期中考试分数占总评成绩的 20%, 平时成绩占总评成绩的 10%。 第十四周 :组织期中考试的评卷工作并在网上登录成绩。 第十五周至十七周 :学习大学英语四 ,六级考试新题型 ,领会其精神以便更好地贯彻到教学中去。在考试 内容和形式上 ,四、六级考试将加大听力理解部分的题量和比例 ,增加快速阅读理解的测试 ,增加非选择试题的比例 .考试由四部分构成 : 听力理解 ,阅读理解 ,综合测试和写作测试。听力理解部分的比例提高到 35%,其中听力对话占 15%,听力短文占4 / 13 20%。 阅读理解部分的比例提高到 35%,其中仔细阅读部分占25%,快速阅读部分占 10 %。综合测试比例为 15%,由两部分构成 ,完型填空或改错为 10%,短句问答或翻译为 5%。写作能力测试为 15%。 第十八周 :为期末考试做准备工作 :安排好监考和放音教师 ,做好阅卷的准备工作。 篇三：教研室活动计划 英语 B级教研室在 xx xx 的第一个学期按教学计划的要求，圆满完成了所有的教学任务。在 xx xx 第二个学期，我们要发扬优点，找出不足和差距，不断努力，搞好下一步的工作，具体从以下方面着手： 1.统一思想、统一认识，坚持教师要把新思想、新观念运用到教育过程中和教育内容上。坚持以教学质量求最佳，倡导教师的敬业精神和奉献精神，爱护学生、尊重学生、帮助学生，以学生为中心、服务于学生的理念，搞好我们的每一步育人和教学环节。 2.在教学方面不断追求尽善尽美。本学期要求每一位 教师要更加认真备课，教案重新改写，要根据 B 级学生的特点5 / 13 进行授课，避免千篇一律。充分利用每周一次的教研活动时间，搞好集体备课，相互传授教学经验、教学体会，讨论教学中的难点、难题。每周安排教师主讲一个单元，进行重点、难点剖析，达到统一认识，从而提高每一位教师的教学水平。使学生在每一节课结束时，都有较大的收获，让学生真正喜欢和爱上英语课，并从中受益，从而提高英语学习的兴趣，最终达到英语成绩稳步提高，争取明年有更多的 B 级学生通过大学英语四级考试。这需要每一位教师的艰辛努力和付出。 3.为了达到教师之间的相互学习 、相互帮助，本学期每位教师至少要有两次听课记录。相互听课是一个很好的相互学习、相互交流教学体验的过程，可以取别人之长处，补己之短处。教研室主任负责并督促完成这一工作。 4.教研室要配合外国语学院完成各项工作和任务。对于学院所下达的各项工作，教研室要积极配合，比如说学校安排的各种教学活动，教学评估的材料准备等方面要全力以赴，配合学院的工作，努力做到最好。 总之，在新的一学期里， B 级教研室要团结努力，共同奋斗，做好我们的每一项工作，使我们的教研室成为充满生机活力、蓬勃向上、奋力进取的集体。我们要为这一目 标而努力！ 6 / 13 篇四：教研室活动计划 教研室工作琐碎 ,但都直接影响着我们的教学 ,我们力求解决常规教学中的问题。上学期，在全体教师的共同努力下，教研工较以前有所提高，集体备课、同课异构等初显成效，但在工作中、摸索中，也发现了一些急需解决的问题。本学期，教研工作还是计划稳扎稳打，从小处着手，不断完善各项工作。真正使教师从中受益，对教学工作起到一定的帮助和推动作用，不穿新鞋走旧路。 工作重点： 1、完善各项考核制度，规范教研活动； 2、着眼教师专业成长，搞好同课异构； 3、依托 学习汇报交流，提高教研成效； 4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。 同课异构： 为增强老师的合作意识，避免教师仅自我反思，从本学期起，同课异构活动，程序稍作调整。 1、组织同科教师备课前先交流备课思路、基本框架、教学方法。交流后，集体研讨，主讲教师可根据教师们所提意见进行改进。 2、修改后，写出教学设计再上公开课。 3、同科教师全上完公开课后，组织听课教师进行评课，评课后，教师再写教学反思，7 / 13 反思不仅指个人得失，要结合自身得失与同科教师利弊，写一篇课后反思。使同课异构活动不仅体现在讲课上，更要细化过程 。在过程中受益。 集体备课： 在上学期的探索中求发展。本学期，在集体备课方面，真正做到重备轻写。解放教师的手，用更多的时间来思考。仍会排出一下午的时间来进行集体备课，还是以单元进行，要求教师们先自己疏通本单元教材，再进行交流，让教师有充分的时间来交流、研讨。 教育随笔： 教育随笔本是记录发生在教学中的点点滴滴，可我们的教育随笔完成的并不理想，基本上是教育、教学理论的摘抄。究其原因，老师们还是没有深刻的体会来记录，本学期，每月的教育随笔，我们找一些老师们教学中实实在在存在的问题、急需解决的问题，大家共同关注，各献良策，使教育随笔“量”与“质”结合，不为完成任务而写。 教学论坛： 本学期计划将学习汇报交流作为一个引子，铺开我们教学论坛的路。假期内东庐中学的教师来我县进行“讲学稿”的专题讲座，学校组织了部分老师参加了此次活动，计划让8 / 13 这些老师把学习到的我们可取的教学理念、方 法和学习后的一些心得和见解同大家做个汇报交流。共同借鉴他们的成功经验，立足学校实际，提高我们的课堂效率。 课题研究： 这是贯穿本学期的一项长期活动。问题即课题，本学期力求解决一个教师们急需解决的问题。本学期先从小面积入手，部分人先搞一个小专题，实践 反思 总结出一套可行方案后，下学期再大面积铺开。 网络教研： 我校于 2016 年秋学段在网上开设了自己的博客：襄垣县开元小学的博客，部分教师开设了自己的博客。将依托学校博客创建有效的互动平台，促进网络教研良性发展。 （ 1）跨时空的网络议课。 将某一教学设计、教学案例通过博客发布，然后组织教师或由教师自发通过回复功能进行评价，就共同关心的问题展开讨论，互相启发，从中获得对课程和教学的理解。 （ 2）跨学校的集体备课。 发起者提出课题，组织相关教师分别备课并发布在博客上，引领大家相互学习交流评价，并各自进行教学尝试后再进行教学后反思与交流。 （ 3）网络化课题研究。 我们以博客为载体建立课题研究的网络平台，引导教师9 / 13 将研究方案、研究叙事、研究案例、工作动态、学习资料、阶段性成果等发布在网上。这样既及时发布推广了研究成果，实现成果共享 ，也能在研究过程中获得更大范围的指导引领，同时也是对课题研究过程的有效监督。 （ 4）资源共建共享。 利用博客我们让更多的教师根据教学进度，将自己原创或收集相关课程资源、教学资源（如课件、教案、练习等）通过博客让大家共享，有选择地整合利用于自己的教学实际中。 （ 5）利用博客进行教师自我反思 老师们在工作中经常写一些教育随笔、教学案例、教科研论文，这些作品的读者很少，即使在学校内部交流了，范围也是很小的，而且也看不到别人对自己作品的评价和建议，因此对自身素质提高作用很小。博客是教师的个人资源库， 教师可以把论文、教学设计、教育随笔、教学案例放上去进行整理。只要有网络的地方，教师在博客上就可以随时记录教育教学工作中的点点滴滴，比如今天成功了，是怎么做的，有什么体会；今天失败了，原因何在；具体到课堂教学，课的成功之处、课的精彩之处、课的不足之处、学生的进步等等，都原封不动的记录下来。只要我们能够一如既往坚持下去，我们必将能快速成长为优秀的教师。经过一段时间的累积，回头看看写过的教育日志，教师就会发现很多值10 / 13 得探讨的问题和有用的经验蕴藏在其中，发现自己进步了许多，这是一个宝贵的个人知识财富。我们在要求教师建 立博客的时候规定了一些版块是必须开设的，比如：教学随笔、教学反思、精彩案例、共享资源。其他版块则由教师根据自己的个性进行设置。既保证了统一性，又体现了个性化。 篇五：教研室活动计划 本学期，教研室根据学校对教研工作的要求 ,在主管校长的指导下，教研室根据我校的实际情况，为使教研工作规范有序地进行 ,特制定本学期教研工作计划。 一、指导思想 针对新课改的逐步展开和即将面临的高一新课标的实施，本学期学校教研工作将以新课标为重点，立足课堂，开展校本教研。以教研带动教师教学观念的更新和落实，教 学方法和手段的更新。以课题促进教师的专业化发展，在新课标实施中探索出适合我校师生特点和学校特色的教育教学方法。同时学校教研工作也将以学校年度工作计划为指导，为学校做好服务和引领工作，促进学校的教育工作不断深入，为学校的可持续发展提供不竭动力。 二、工作重点 11 / 13 本学期教研工作的总体思路是：以“研”、“训”为两个中心，以新课标实验教材学习一个基本点。 1、确立课题，开展校本教研。 各教研组要发挥规模小、专业性强的特点，克服过去教研组活动重形式，走过场的弊端，今年各教研组都要成立年级备课组，确定专人 负责，确立教研课题，定期开展活动，解决教育教学工作中的困惑和问题，总结经验，形成理论，得出中长期研究成果。 具体实施方案是：组织形式：各教研组以年级成立备课组，确定其中业务水平高、组织能力强的人为负责人，组织开展活动。活动内容：小组内根据年级、班级的教学实际，确定本学期解决的问题 课题。然后分阶段、分项目、分工协作，共同完成。其次就教材单元、章节的教学共同研究，认识本章节在教材的位置价值，教学中的重难点，容易出现的问题，达成共识，规划方案，少走弯路。活动要求：根据各科以单元、章节教学实际，两周活 动一次，每次活动要有中心议题，各抒己见，作好记录，以便检查，备案保存。活动目标：真正地解决实际问题，总结经验，形成理论，取得教研成果。发挥集体智慧，带动青年教师尽快成长。 2、学习新课标，为新课程实施作好准备。 新课程是我国教育自建国以来一次较大的改革，观念是一套全新的理念，教材是一套全新的体系。校方已订好了有12 / 13 关资料，将来派一部分人出去学习，然后校内组织统一学习，先培训，再上岗，全员培训，训后上岗。 3、分层次，突出重点抓好教师专业培训。 继续实施名师培养工程，按培训计划和要求开展好工作，要积极发挥省、市骨干教师，学科带头人的专业引领作用。使他们成为课改信息传播者，教师的帮助者，学科改革的带动者。各组结成帮教对子：乔正飞帮童玉龙，李彩云帮刘荣，吴建娥帮李党辉、马海东，常翠玲帮冯爱成，李云帮王立保，杨小红帮聂秀彩，申彩峰帮张峰，高莲萍帮刘建勤，艾克宏帮高菊梅，杨艳生帮李伟，井致荣帮何娜，常利帮罗立新，高治东帮李秀峰，白志宏帮李宁，罗立新帮段远峰。培养青年教师，开展示范课，发挥名师示范作用。 4、以赛促教，掀起教科研热潮。 第一，拟于 4 月初举行青年教师大讲赛，要求青年教师人人参加，相关学 科教师人人参与，取长补短，共同进步。第二，鉴于市教研室