兼论独生子女群体的心理问题.pdf

公共管理 165 w w w . g u a n l i g u a n c h a . c o m 管理观察 总第 5 3 2期 摘要 : 现代人越来越重视健康问题，大家都认识 到了“健康即财富”，有了健康，才有其它一切。但 对于什么是真正“健康”的概念，不少人还存在认知 误区，以为身体没病、生理正常就是健康，这其实很 片面。根据世界卫生组织宪章对健康的定义：“健康 是指身体的、心理的（精神的）以及社会的安宁状态”。 可见，健康是一个整体概念，不仅包括我们的“身”， 而且包括我们的“心”，甚至扩展到人与外在环境、 与社会的适应和谐。因此，相较于一直以来我们对健 康更多停留于身体健康的认知和理解，塑造起健康的 阳光心理显得更为重要和迫切。 关键词：独生子女 心理问题 保持心理健康、阳光，有助于我们适应环境，坚 定人生信念，选择正确的方向，勇敢面对困难和挫折， 更加乐观、积极地生活和工作。正如：毛泽东，一个 典型的拥有阳光心理的人，其所具备的阳光心理品质 和理想信念对其求学、投身革命乃至一生都发挥了重 要的作用。回顾历史，我们发现哪怕是被边缘化、低 谷时期的毛泽东也没有屈服，他顺境与逆境都始终保 持阳光心理，坚持按照自己理想前行。这也是为什么 人民能由衷地唱出：“毛主席像太阳，照到哪里哪里 亮”。除了伟人外，拥有健康、阳光心理的人还有很多。 有全心全意为人民服务的雷锋，他是一颗永不生锈的 螺丝钉，总是“把别人的困难当成自己的困难，把同 志的愉快看成自己的幸福”；有为中国人民的解放事 业和世界反法西斯的正义斗争献出宝贵生命的白求恩， 他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热 忱。 ” 有乐善好施、 热心公益， “中华慈善奖终身荣誉奖” 获得者邵逸夫，25 年捐赠内地教育医疗近 40 亿元，兴 建了 5000 多个教育和医疗项目，以其名命名的“逸夫 楼”遍布全国各地；有助人为乐、感动中国的郭明义， 有人说他是郭傻帽，他却说：“我不傻，帮助别人、快 乐自己”。从伟人、领袖、总统到一般员工、平民百姓， 凡是心理健康阳光的，都能积极地、正常地、平衡地 兼论独生子女群体的心理问题 陈立国 适应当前和发展的社会环境，从而使人生有意义。只 要人们心理阳光，即便是最黑暗的地方也能把它照亮。 能走远和健康长寿者，一定是心理阳光的。他们是幸 福的。 然而，随着社会的进步和环境的变迁，现代人的 心理问题越来越凸显和普遍，特别是当下中国社会，既 面临重大转型期复杂形势和矛盾的冲击，同时人口结 构、 家庭教育和社会环境又发生了重大变化， 心理困扰、 失常和心理疾病问题愈显严重，一些不阳光、不健康的 心理产生的行为对整个社会的影响也越来越大。前段时 间轰动全国的“李天一案”就是个典型例子。李天一出 身名门，有相当优越家庭环境和生活条件，接受良好 教育，钢琴书法唱歌等都有一定艺术水准，身体素质也 相当不错，爱好冰球等运动，但就是这样一个 17 岁的 本应充满阳光的少年，却先是干出寻衅滋事殴打他人 的恶劣行径，后更是发展到在酒吧挟持女孩进行结伙 轮奸的令人发指的恶性犯罪，令整个社会哗然和惊愕。 从媒体报道中李天一如何成长到犯罪的轨迹，以及事后 李天一家人的种种表现，我们可以看出李天一是典型的 心理不健全、 不阳光和心理病态， 即心理学上称为的 “反 社会人格”（也称社会病态人格）。 “李天一”案是因为李天一身份的特殊，因而被 放大了， 引起了全社会的关注。 我们更不能忽视的是 “李 天一”身后所代表的这个特殊的社会群体，即愈来愈 庞大的、改变了中国社会人口结构的独生子女群体。 李天一案只是这个群体心理问题的一个缩影。 自 1979 年我国实行计划生育政策以来，独生子女 的比例快速上升。有调查显示，截止去年底我国独生子 女总人数已在 2 亿以上，约占全国总人口的 15%。日益 增大的独生子女群体已成为我国各级各类学校在校学 生的主体，而且随着最早一批独生子女已过而立之年， 他们正逐渐成为主流社会的一个重要组成部分，话语权 和影响力日益上升。然而，随着改革不断深入、经济 高速发展、 社会加速转型以及经济市场化、 信息全球化， 人们感受的压力越来越大，人际关系、竞争程度越来 2月中.indd 1652014-3-14 17:14:12 公共管理166 管理观察 2 0 1 4年 2月中旬出版 越紧张，特别是成长环境相对独特且又渐成当今社会 主体的独生子女群体，心里不适、心理失常或心理病 态呈现蔓延上升趋势。 一、独生子女心理特点与表现 总体来看，独生子女的心理情况主流面还是好的、 阳光的。他们接受新鲜事物的意识和能力都非常强， 思维独立，具有批判精神；自信、富有同情心；有较 强的平等意识、法律意识和自我保护意识；智力较好， 思维活跃；兴趣爱好广泛，有积极的休闲态度；注意力 集中，观察能力强，记忆力好，情感丰富等。但也存 在一些特征明显的心理问题，如：思维上的自我、自私、 功利；行为上的懒惰、 逞强、 报复；人格上的自卑、 自负、 偏执，等特点。突出表现在以下六个方面： 一是自我心理。出生于独生子女家庭的孩子受到 了家人的过分宠爱和溺爱，使他们在思想和行为上自 觉不自觉地形成了以自我为中心的观念，不懂得尊重 他人，不善于换位思考，心高气傲、孤芳自赏、自以 为是，总是一副“老子天下第一” “舍我其谁”的样子， 瞧不上任何人。 在他们眼里只有自己能行， 别人都不行。 总认为自己比别人强，事事抢头争先，只要自己想要得 到的就必须得到，觉得都是自己应得的。如：有些人 做一点事情就想马上得到回报， 向组织要职务、 要待遇、 讲条件，稍不如意就闹情绪、撂挑子，心里只有自己， 没有感恩组织、感恩他人的心。 二是自私心理。由于好吃的、好玩的、好看的东 西没有兄弟姐妹争抢分享，完全归己独占、独享，导 致心中只有自己，没有别人，只顾自己，不顾别人。 不懂得谦让人、关心人，什么都想着自己独享，吃独食， 自私自利。 三是功利心理。在一些父母长期的望子成龙、恨 铁不成钢的急功近利心理影响下，独生子女逐渐产生 了自己的功利心理。这种心理最直接的表现好大喜功、 急功近利。因为他们积极的表现更多是为了出人头地、 满足自己的虚荣心。他们不愿去做奉献于幕后的无名 英雄。 一旦努力之后达不到预期， 就可能采取一些作弊、 贿赂、拉关系、结利益帮派等方式不择手段、弄虚作假、 损人利已的去实现。如湖南麻阳县 3 名 80 后的年轻公 务员，急于想获得提拔，但他们采取的办法却是在县 委书记的办公室偷装视频，对县委书记偷拍半年之久， 然后要挟县委书记给他们“升官”。 四是享乐心理。许多独生子女由于家庭条件优越， 不仅工作和生活缺少节俭意识和理财能力，而且享乐心 理作祟泛滥。生活上好吃懒做，花钱大手大脚，穿名牌、 下馆子、泡网吧、打游戏、娱乐无极限。学习上怕吃苦、 怕受累， 逃学旷课、 雇人上课、 请人代考。 工作上不主动、 不积极，干活偷懒、拈轻怕重，工作懈怠、效率低下、 敷衍了事，只知索取、不求奉献，等等。 五是攀比心理。在自我封闭的世界里，享受着亲 人的呵护、娇宠、迎合。不容得并嫉妒他人其他方面 好过自己。这种人往往自己不努力，不求上进，也影 响不让别人努力、求上进，属典型的负能量。往往只 看到别人的成功、成绩，不看别人努力奋斗的过程。 当看到别人成功了、获奖了、进步了，总因心存嫉妒 而想方设法地故意诋毁、挖苦、嘲讽、中伤、苛责于人， 让人下不来台，以求得一种病态的心理平衡。 六是报复心理。吃不得一点亏，受不得一点委屈。 只干占便宜得好处的活，不能沾吃亏受损失的事。心 理阴暗， 一旦自己利益受到影响就是非不分、 善恶不辨， 不讲道理，不讲风格，锱铢必较，眦睚必报，往往是 不达目的誓不罢休，甚至采取诬告、诽谤等进攻性行 为伤害他人。 二、独生子女心理问题产生的原因 独生子女心理问题产生原因不外乎家庭、学校、 社会和自身。因为现在独生子女的成长离不开这些环 境，所以他们的心理健康与否，与这些环境都有着直 接或间接的关系。 1. 家庭教育失当。家庭环境是独生子女个性形成 和发展的主要场所，也是成长的第一所学校。父母作为 孩子的第一任老师，其品德修养、举止言行、知识观念、 教育方式等对孩子影响都很大。其中，比较有代表性的 包括：一是存在“独苗”思想，对孩子的过分溺爱成了 许多家庭的通病。在现在普遍存在的“4、2、1”家庭 结构下，独生子女是家庭的中心，常常是几个大人围 着一个孩子转，对子女爱得过分、娇生惯养、百依百顺， 导致很多独生子女形成了以自我为中心的意识。二是 家长期望值脱离实际。现代家庭两代人由于只有一个 孩子，在孩子的教育成才上往往寄托了很高的期望值， 有的父母甚至把自己在现实中未能实现的愿望都寄予 在孩子身上。如此不顾孩子先天生理素质，不考虑孩 子优势和弱点的教育，结果往往容易扼杀孩子的天性， 加大其心理负担，使得孩子很难在情感上对家庭教育的 目标引起共鸣，以致有些孩子产生抵触、厌学、逆反等 情绪。三是过于注重智育，忽视了德育的培养。许多家 长没有认识到孩子的发展除了智力因素以外，还有许 2月中.indd 1662014-3-14 17:14:12 公共管理 167 w w w . g u a n l i g u a n c h a . c o m 管理观察 总第 5 3 2期 多非智力因素，如品质、性格、毅力、意志、社会常识、 人际关系等等。这种重智轻德的教育容易导致独生子 女不良品质、 不道德行为和习惯的产生。 四是家庭暴力。 由于社会竞争压力大，父母容易急躁，有的把压力转向 孩子发泄。家暴环境长大的孩子易形成暴力倾向或不自 信，引发疑心病等。五是留守儿童。父母双双外出打工， 把孩子留在农村，寄养在隔辈亲人甚至亲戚朋友家中。 留守儿童在成长发育的关键时期缺少父母关爱，价值 观容易脱轨偏离，心理发展容易扭曲，从而变得自卑、 内向、孤僻、冷漠，还有的脾气暴躁，带有暴力倾向。 2. 学校教育缺失。由于我国心理卫生的发展较缓 慢，整个社会的心理健康意识比较淡薄，与心理健康 有关的知识也不够普及。对心理健康教育的重要性认 识不足，缺乏科学指导。素质教育作为全新的教育理 念已获得共识，但应试教育仍隐藏在部分学校教师和 家长的心里，一方面是重分数轻能力的现象普遍存在， 学校教育过多强调分数，忽略了学生能力的开发和培 养。特别是“一考定终身”的模式让学生们十分焦虑， 思想压力、包袱大，身心难以得到舒展。另一方面是 没有构建一个系统的心理健康教育体系。目前中国的 心理健康教育缺乏统一目标和统一协调，很多学校的 心理教育课程只是流于形式或是缺乏相应内容的课程， 并没有发挥实质的作用。这样使孩子本来就脆弱的心 理缺少了有效的防护机制，无法预防心理疾病。 3.社会环境影响。近年来，随着改革开放不断深入， 客观上各种文化不断涌入，为舆论打开了闸门。独生子 女自小与电视、网络为伴，在获取大量有价值信息的同 时也深陷一些不良舆论环境之中，面对各种文化与思想 特别是社会转型期道德标准多元化的冲撞以及内在需求 与主观现实的差距等多方面因素影响，容易使自己在对 人、对事物、对社会的认知上产生矛盾、迷惘或冲突， 进而出现一些拜金主义、极端自我主义、享乐主义与不 正之风以及其他不道德的现象等。此外，计划生育政策 使小家庭增多，现在的孩子普遍缺少与同辈群体的交流 沟通，缺乏处理好人际关系的能力，容易让孩子长期在 紧张快节奏的社会大环境中出现心理障碍。 三、解决好心理问题的几点思考 人们心理健康水平的高低，不仅会影响到自身成 长，而且关系到社会秩序、经济发展和国家建设人才 培养的质量问题。因此，要把政府、学校、家庭、社 会等相关资源整合起来，普及心理健康知识，共同提 高人们特别是独生子女的心理素质，使其形成健康的 阳光心理，促进其全面发展。 1. 加大社会主义核心价值观的宣贯，抢占社会舆 论制高点。十八大提出 :“倡导富强、民主、文明、和 谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、 诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。” 这其中，富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值 目标；自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向； 爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。 这 24 个字是社会主义核心价值观的基本内容，也正是 衡量健康、阳光的心理的基本要求和价值标准。 2. 重视家庭、学校的心理教育和研究。针对家庭 教育，一方面要充分利用电视、广播、报刊、网络、橱 窗等宣传工具向广大家长宣传普及心理健康方面的知 识。 另一方面， 政府可鼓励支持成立一些家教咨询机构， 提供热线电话或书信、网络咨询服务，帮助家长解决 教育过程中遇到的困难和问题，提高家庭教育的质量。 针对学校教育，政府可出台一些专门的政策大力支持学 校开设心理教育课程、鼓励老师从事心理教育这方面 的研究，特别是学校的心理健康教育课程应与时俱进， 在教学内容、教学质量、教学方式、时间安排等方面都 要尽量保障。如在小学阶段加入国学方面的教育内容， 在中学、大学阶段多开展一些心理咨询、心理健康讲 座等。 3. 开展社会、单位层面的心理干预。心理问题大 多集中发生在社区（家庭）、单位，目前社区医疗卫生 服务网络体系涉及心理健康的仅有精神病防治工作方 面，其它心理干预等方面内容基本空白。因此，在社 区卫生服务体系中应纳入人文关怀、心理疏导的内容。 在有条件的社区，应配备一定数量的专业心理咨询人 员，进行专业性心理咨询和心理治疗工作，开展心理危 机干预。 在单位方面， 有条件的单位可尝试开展EAP （员 工心理帮助计划）工作，设置心理咨询室、疏导室和治 疗室，并邀请一些专业机构、专业人员定期坐诊、指导。 也可向员工推荐发放一些心理学方面的书籍，鼓励员工 自学，有些心理问题通过自学，自我调适，是可以改善 的。还可以在员工中开展一些与德行相关的大讨论活 动，推进单位阳光文化的建设。倡导阳光的心理，帮 助员工洗涤净化自身的思想和心灵，建立起健康阳光、 积极向上、 正直强健、 符合人间正道的人生观和价值观， 增强员工明辨是非、辨别美丑、抵御不良风气的能力。 4. 探索多形式、多渠道地将心理治疗纳入医疗 保障体系。在有条件的省市，可试点将心理疾病治 （下转第 169 页） 2月中.indd 1672014-3-14 17:14:12 公共管理 169 w w w . g u a n l i g u a n c h a . c o m 管理观察 总第 5 3 2期 强调了要完善“发展机制”，包括开发秩序约束机制、 产品价格形成机制、资源开发补偿机制等。其中，产品 价格形成机制、资源开发补偿机制两大机制尤其引人 注目。业内预计不久后我国将加快推进资源税费改革， 将研究建立资源型企业可持续发展准备金制度。此举 将免使中国资源型城市由于资源枯竭而落入“底特律 困境”。 4. 关注资金扶持机制逐步完善 每日经济新闻称，社科院工业经济研究所区 域经济研究室主任陈耀认为，对于资源枯竭城市，国 家确定加大财政转移力度是正确的方式。但陈耀指出， “这是一个基本的原则，我们的援助只是辅助性作用， 要完全摆脱资源枯竭的困境，依靠自己是根本的。” 上海证券报称，规划的另一个亮点是，提 出研究建立资源型企业可持续发展准备金制度，并继续 安排中央预算内资金支持资源型城市转型，其中对吸纳 就业强的产业给予重点支持。记者注意到，规划专 门设立了吸纳就业产业重点培育工程。包括，矿区吸纳 变业产业培育工程（利用矿区现有厂房和设施，大力发 展纺织、服装、食品等劳动密集型产业，每年重点支持 100 个吸纳就业项目，到 2020 年累计培育发展 10000 个 小型微型企业，解决矿区 150 万失业矿工再就业）等。 5. 关注资源型城市可持续发展将立法，考核是否 挂钩 GDP 需因地制宜 南方都市报称，针对可持续发展宏观层面的 制度问题，现有的法律法规将修改完善。规划明确推进 资源型城市可持续发展立法。将研究制定资源型城市 可持续发展条例，政府、企业和其他社会组织在促进 资源型城市可持续发展方面的权利和义务将得以明确，