三年级上人文与社会地方课教案.doc

_教 案2015年至2016年学年度第二学期科目：人文与社会年级：三年级姓名：杨晓慧学校：密山市逸夫小学 三年人文与社会上册教学进度周次日期教学内容备注19月4日9日第一单元美丽的天鹅29月12日16日第一单元美丽的天鹅39月19日23日第一单元美丽的天鹅49月26日30日第一单元美丽的天鹅510月1日10月7日十、一休息610月10日14日第二单元地名中的秘密710月17日21日第二单元地名中的秘密 810月24日28日第二单元地名中的秘密910月31日11月4日第二单元地名中的秘密1011月7日11日第二单元地名中的秘密1111月14日18日第三单元黑龙江的骄傲1211月21日25日第三单元黑龙江的骄傲1311月28日12月2日第三单元黑龙江的骄傲1412月5日9日第三单元黑龙江的骄傲1512月12日16日第三单元黑龙江的骄傲1612月19日23日单元实践探究活动1712月26日30日期末复习181月2日6日期末复习19期末评测20课 题一、1、美丽的天鹅课 时 备课时间上课时间教学目标1、 知道我们黑龙江的省鸟是天鹅 2、我们家乡的版图的形状象什么？天鹅被称为省鸟的原因。：教材分析（重难点）知道我们的家乡黑龙江的位置和轮廓形状黑龙江省一些地方或企业的名字与天鹅有关教学过程一、看地图、找家乡 1、我们的家乡位于中国的东北边陲，地域辽阔，全省面积为 45.46 万平方公里，居全国第六，人口 3815 万。 2、让我们来找一找，地图上我们的家乡在哪里？（对它在祖国的东 北角） 二、描轮廓、绘家乡 1、仔细观看地图，找到家乡的位置，在地图上描一描家乡的轮廓。 2、自己动手，试着画一画家乡的轮廓，看一看想一想，家乡的版图 像什么？（一）、鸟类“美神” 1、天鹅一般高 130 厘米左右，全身白色，嘴基部分为黄分，并延伸 全眼底，每年 4 月份来黑龙江繁殖，9 月份飞往南方越冬。 2、我们家乡的版图犹如一只振翅高飞的天鹅，为此，省政府于 1984 年 3 月批准将天鹅作为我们家乡的省鸟。 3、你知道吗,天鹅特秉性高洁，气质温和，它是纯真高洁的象征和友 善的使者。 （二）、想一想 1、我们黑龙江省的自然情况和黑龙江人有哪些地方和天鹅相像呢？ 大家可讨论一下。 2、你知道黑龙江省有哪些地方或企业的名字与天鹅有关吗？和大家 说一说。三、拓展学习 我发现黑龙江电视台的台标不是天鹅，而是一个“龙”字，这是 为什么呢？教学反思课 题一、2、天鹅在飞翔课 时 备课时间上课时间教学目标 了解美丽富饶的黑龙江像只美丽的天鹅，在祖国的东北边陲展翅飞翔。教材分析（重难点）了解黑龙江的资源丰富和一些企业自己的方式宣传家乡教学过程一、家乡就像一个大宝库 1、我们的家乡遍地都是宝，资源丰富，有石油、钢铁最有名、黄金、 煤炭质量好。 2、家乡的工业也很发达，制造生产的飞机出口了，汽车奔驰在祖国 的各地。 3、我们的家乡还盛产粮食、蔬菜，有些粮食和蔬菜还大量出口呢！ 二、知识窗 哈飞集团凭借在复合材料研发方面的优势，与西飞、沈飞、成飞、 陕飞并肩成为飞机的五大主力制造商之一。三、生机勃勃的天鹅 哈尔滨国际冰雪节，被誉为世界四大冰雪节之一。 哈尔滨国际啤酒节成了夏天里一道靓丽的风景线。四、让我们动手制作手抄报或版报，宣传自己美丽的家乡。教学反思课 题一、3、这是我的家课 时 备课时间上课时间教学目标1、了解家乡有哪些物产，旅游胜地。2、懂得家乡的美丽、热爱家乡。 教材分析（重难点）了解家乡的位置在哪个地区家乡的风光教学过程一、听音乐导入 欣赏热爱家乡的歌曲，找出家乡在黑龙江省的哪个地区？ 二、讲解 1、我家的成员 2、我家的宝贝 你见过这样的衣服吗？赫哲族 两只孔雀漂亮吗？ 剪纸 这是我家的宝贝， 也是 “东北三宝” 之一的鹿茸、 鹿的全身都是宝。 我家的宝贝是松子、食溢智健脑、聪明三、讲解 1、五大连池 2、齐齐哈尔扎龙自然保护区 3、 东北虎林园 4、 亚布力滑雪场 四、小结 我们的家乡美吗？做个小导游宣传一下我的家吧！ 把你的所见、所闻、所感记录下来吧。教学反思课 题二、1、勇敢的黑龙课 时 备课时间上课时间教学目标1、了解“黑龙”名字的由来 2、知道“大庆”名称的来历教材分析（重难点）黑龙江的有关传说故事黑龙江的流域教学过程一、导入 黑龙江流经我国东北的北部，是中国与俄罗斯的边界河。跨中国、俄 罗斯、蒙古三国，全长 4698 千米，其中流经黑龙江省的部分有 1805 4 千米，是我国的第三大河。二、讲解 （一） 传说：大河与黑龙 1、这条河是因一个美丽的传说而得名的。 2、有人说黑河这座城市就是因为紧临黑龙江而得名的。 3、黑龙江为封冻河，封冻期近半年，平均封冻时间为 164 天。 4、你还知道哪些有关黑龙江的故事。 （二） 大庆名字的来历 1、读 13 页，了解大庆名称的来历。2、讨论：地名的由来有很多，除了因传说命名之外，你还知道哪些 地名的来历呢？ 3、宁古塔地名是怎样来的？ 4、你能收集一下家乡的民间传说吗？教学反思课 题2、天鹅项下的明珠课 时 备课时间上课时间教学目标1、知道我省的特殊地理位置，哈尔滨的城市标志。2、知道哈尔滨的著名工业，著名的冰雪文化。教材分析（重难点）了解哈尔滨的标志性建筑哈尔滨的文化教学过程一、读简介哈尔滨 二、哈尔滨的城市标志 1、哈尔滨圣索菲亚教堂 2、龙塔 3、防洪纪念塔 三、拓展学习：你的家乡有哪些标志性建筑？ 四、哈尔滨的著名工业“以机电工业为主体，大中型企业为骨干，门类齐全。 哈洽会成功举办 18 届，参展客商达 140 多万人次。 著名的冰雪文化；每年 1 月 5 日开幕，冬运盛典。教学反思课 题第三单元 1、黑龙江人的性格画像课 时 备课时间上课时间教学目标 1、黑龙江人的性格画像 黑龙江的骄傲 2、知道黑龙江人的性格好的、坏的方面，各体现在哪里。教材分析（重难点）黑龙江人有什么性格特点各体现在哪里教学过程一、谈话导入 请一位同学向大家介绍班里的同学，注意要说出他（她）的特点。 二、讲解 你们能说出黑龙江人有什么性格特点吗？ 1、豪爽的黑龙江人 22 页第一幅图：你能看出黑龙江人具有怎样的性格特点？ 读 22 页 闯关东移民迁入黑龙江 讨论：你认为黑龙江人的豪爽都表现在哪些方面？ 2、热情善良的黑龙江人 可敬的哈尔滨女孩 生活中你曾帮助过本地或外地人，或者接受过别人的帮助吗？ 3、坦诚实在的黑龙江人 对黑龙江人的坦诚实在，你有什么看法？ 讨论交流：黑龙江人性格好的方面是什么？不好的方面是什么？教学反思课 题三、2、迷人的四季课 时 备课时间上课时间教学目标1、黑龙江的生活环境和气候条件容易形成人们的性格的原因。2、了解黑龙江历史的发展对人们性格形成有很大影响。 教材分析（重难点）黑龙江的气候特点为什么有这样独特的习惯教学过程一、谈话导入 “一方水土养一方人”，家乡四季的变化，一山一水，一草一木，家 乡的发展变迁，培养和造就了我们黑龙江人与众不同的性格。 二、生活环境和气候条件 1、地域辽阔，山地，平原，河流都比较多，森森茂密。 2、属于温带地区，冬季寒冷漫长，夏季持续时间比较短。 3、形成人们勤劳、勇敢的性格，古代人以采集、打猎为生。 4、有很多大面积的平原，人们在进行农业生产中逐渐形成了坦荡、 务实、忠诚的性格。 5、想一想： 你能说说黑龙江人的饮食习惯吗？为什么会有这样特点？教学反思课 题三、3、制作家乡名片课 时 备课时间上课时间教学目标1、学生知道黑龙江的名胜 2、了解黑龙江的杰出人物，为我们黑龙江人感到骄傲。教材分析（重难点）了解家乡四季的风光独特家乡其他的方言教学过程一、谈话导入 家乡的人民可爱、纯朴，家乡的四季的风光独特，家乡的美景，家乡 的人，都值得我们骄傲和自豪！ 二、无限风光 1、这里是有名的“雪乡”，冬天是一片银白的世界。 2、知识窗：黑龙江省十大风景名胜。 3、选取一处你认为最具有特色的黑龙江名胜，向同学们介绍 4、知识窗渤海国的创建者 5、在黑龙江，有许多历史名人，他们的事迹和崇高的精神像钻石一 样，在中华大地上闪闪发光