八年级物理16开作业批改记录簿.doc

_巢 湖 市 夏 阁 镇 西 峰 中 心 学 校 20132014学 年 度 第二学 期作业及辅导记录 班级 学科 执教 祖国龙 安徽省巢湖市夏阁镇西峰中心学校作业批改记录学 科 物 理 班 级 八（2） 授课教师 祖国龙 作业次数： 第 1 次作业类型A、课堂作业 B、课外作业批改类型：A、全批全改 B、抽改 书面作业 实践作业作业题型： 选择 填空 计算 实验 简答 考查知识点： 主要考查学生对 长度、时间和体积的单位、测量工具及测量结果的记录；减小测量误差的方法；间接测量的方法 等知识的掌握程度。 存在的典型问题和不 足 记录测量结果时没有带估计值；误以为一次正常呼吸所需时间接近1S;误用错误的测量值进行平均值的计算；测算地图上铁路线的实际长度没有用比例尺进行计算。 作业完成情况较好的学生： 耿劲、邵明、郭金婷、周丽婷作业完成情况较差的学生： 王亮、陈进、操清华、谢恩阳作业总体情况评价： 优秀 良好 一般 较差 很差辅导记录个别辅导辅导学生：王亮、陈进、操清华、谢恩阳辅导内容：记录测量结果的估计值及计算平均值的方法。辅导效果： 较好 一般 较差 集体辅导辅导内容：用以直代曲法测算地图上铁路线的实际长度的方法。辅导效果： 较好 一般 较差 安徽省巢湖市夏阁镇西峰中心学校作业批改记录学 科 物 理 班 级 八（2） 授课教师 祖国龙 作业次数： 第 2 次作业类型A、课堂作业 B、课外作业批改类型：A、全批全改 B、抽改 书面作业 实践作业作业题型： 选择 填空 计算 实验 简答 考查知识点： 主要考查学生对 声音的产生、传播介质、传播速度；利用回声法测距离；声音的音调及其影响因素；超声和次声的应用 等知识的掌握程度。 存在的典型问题和不 足 误以为笛子是依靠竹筒振动发声的；将固体的传声效果好答成固体的传声速度快;误以为声音在真空中传播速度最快；利用回声法测距离的计算中没有将声音往返的时间除以2。 作业完成情况较好的学生： 朱珠、耿劲、周丽婷、郭金婷、邵明、作业完成情况较差的学生：涂崇盈、苏红、陈进、王亮、王月叶作业总体情况评价： 优秀 良好 一般 较差 很差辅导记录个别辅导辅导学生：涂崇盈、苏红、陈进、王亮、王月叶辅导内容：声音的产生、传播介质及其传播速度。辅导效果： 较好 一般 较差 集体辅导辅导内容：利用回声法测与障碍物间距离的计算方法。辅导效果： 较好 一般 较差 安徽省巢湖市夏阁镇西峰中心学校作业批改记录学 科 物 理 班 级 八（2） 授课教师 祖国龙 作业次数： 第 3 次作业类型A、课堂作业 B、课外作业批改类型：A、全批全改 B、抽改 书面作业 实践作业作业题型： 选择 填空 计算 实验 简答 考查知识点： 主要考查学生对 声音的响度及其影响因素；声音的音色及其影响因素；音色在生活中的应用；减小噪声的措施 等知识的掌握程度。 存在的典型问题和不 足 误以为高声说话是声音的音调高；误以为响度为0dB就是没有声音;误以为判断向水瓶内灌水的多少是依据声音的音色不同；将在何处减小噪声回答成消声、吸声、隔声等措施。 作业完成情况较好的学生：贾杨巧、杨嫣然、耿劲、郭金婷作业完成情况较差的学生：苏红、王亮、涂崇盈、陈进、作业总体情况评价： 优秀 良好 一般 较差 很差辅导记录个别辅导辅导学生：苏红、王亮、涂崇盈、陈进、辅导内容：声音的音调和音色的影响因素。辅导效果： 较好 一般 较差 集体辅导辅导内容：生活中控制噪声的措施和具体方法。辅导效果： 较好 一般 较差 安徽省巢湖市夏阁镇西峰中心学校作业批改记录学 科 物 理 班 级 八（2） 授课教师 祖国龙 作业次数： 第 5 次作业类型A、课堂作业 B、课外作业批改类型：A、全批全改 B、抽改 书面作业 实践作业作业题型： 选择 填空 计算 实验 简答 考查知识点： 主要考查学生对 光源的概念及其判断；光的传播介质、传播路线和传播速度；光的直线传播的实例及其应用 等知识的掌握程度。 存在的典型问题和不 足 误以为月亮和电影银幕是光源；将光和声音在空气中的传播速度弄混淆;误以为狭小的树叶缝隙下面光斑的形状与缝隙的形状相同；将光的直线传播的举例及其应用弄混。 作业完成情况较好的学生：贾扬艳、耿劲、朱珠、邵明、作业完成情况较差的学生：苏红、王亮、涂崇盈、操清华、谢恩阳作业总体情况评价： 优秀 良好 一般 较差 很差辅导记录个别辅导辅导学生：苏红、王亮、涂崇盈、操清华、谢恩阳辅导内容：光的产生、传播介质、传播路线和传播速度。辅导效果： 较好 一般 较差 集体辅导辅导内容：光的直线传播的实例及其应用。辅导效果： 较好 一般 较差 安徽省巢湖市夏阁镇西峰中心学校作业批改记录学 科 物 理 班 级 八（2） 授课教师 祖国龙 作业次数： 第 7 次作业类型A、课堂作业 B、课外作业批改类型：A、全批全改 B、抽改 书面作业 实践作业作业题型： 选择 填空 计算 实验 简答 作图 考查知识点： 主要考查学生对 光的反射定律及其探究实验；光的反射相关作图；平面镜成像特点及其探究实验；平面镜成像作图 等知识的掌握程度。 存在的典型问题和不 足 误将光线与镜面的夹角当成入射角和反射角；光的反射作图时没有画法线或将法线画成实线;误以为漫反射不遵循光的反射定律；利用对称法作平面镜所成的像作图不准确；将平面镜所成的像画成实线。作业完成情况较好的学生：朱珠、耿劲、周丽婷、邵明、郭金婷、作业完成情况较差的学生：苏红、陈进、王亮、涂崇盈、谢恩阳作业总体情况评价： 优秀 良好 一般 较差 很差辅导记录个别辅导辅导学生：苏红、陈进、王亮、涂崇盈、谢恩阳辅导内容：光的反射定律及平面镜成像规律探究实验。辅导效果： 较好 一般 较差 集体辅导辅导内容：光的反射及平面镜成像的作图。辅导效果： 较好 一般 较差 安徽省巢湖市夏阁镇西峰中心学校作业批改记录学 科 物 理 班 级 八（2） 授课教师 祖国龙 作业次数： 第 8 次作业类型A、课堂作业 B、课外作业批改类型：A、全批全改 B、抽改 书面作业 实践作业作业题型： 选择 填空 计算 实验 简答 作图 考查知识点： 主要考查学生对 光的折射现象及光的折射规律；光的折射作图；凸透镜和凹透镜对光线的作用；根据光路填透镜 等知识的掌握程度。 存在的典型问题和不 足 误以为看到水中的鱼是真实的鱼；将光线从水中射向空气中的折射角画成小于入射角;误以为从水中看到岸上物体的像比物体的实际位置低；将凸透镜和凹透镜改变光线的光路图画错或画的不准确。 作业完成情况较好的学生：林宏程、席卫康、丁晨、耿劲、张玉红作业完成情况较差的学生：邓元美、赵丽、童园月、徐沁媛作业总体情况评价： 优秀 良好 一般 较差 很差辅导记录个别辅导辅导学生：邓元美、赵丽、童园月、徐沁媛辅导内容：光的折射规律和光的折射作图。辅导效果： 较好 一般 较差 集体辅导辅导内容：凸透镜和凹透镜对光线的作用及其作图。辅导效果： 较好 一般 较差 安徽省巢湖市夏阁镇西峰中心学校作业批改记录学 科 物 理 班 级 八（2） 授课教师 祖国龙 作业次数： 第 10 次作业类型A、课堂作业 B、课外作业批改类型：A、全批全改 B、抽改 书面作业 实践作业作业题型： 选择 填空 计算 实验 简答 考查知识点： 主要考查学生对 凸透镜的成像规律及其探究实验；凸透镜成像规律的应用；近视眼、远视眼的防治 等知识的掌握程度。 存在的典型问题和不 足 误以为物体远离凸透镜所成的像会变大；将凸透镜成正立放大虚像和倒立放大实像弄混淆;误以为近视眼镜的镜片是凸透镜；误以为将凸透镜遮住一半所成的像会变成原来的一半。 作业完成情况较好的学生：朱珠、耿劲、贾扬艳、丁晨、作业完成情况较差的学生：童园月、张宏燕、刘蓉蓉、张玉红、邵明作业总体情况评价： 优秀 良好 一般 较差 很差辅导记录个别辅导辅导学生：童园月、张宏燕、刘蓉蓉、张玉红、邵明辅导内容：凸透镜的成像规律及其探究实验注意事项。辅导效果： 较好 一般 较差 集体辅导辅导内容：凸透镜成像规律在生活生产中的应用。辅导效果： 较好 一般 较差 安徽省巢湖市夏阁镇西峰中心学校作业批改记录学 科 物 理 班 级 八（2） 授课教师 祖国龙 作业次数： 第 12 次作业类型A、课堂作业 B、课外作业批改类型：A、全批全改 B、抽改 书面作业 实践作业作业题型： 选择 填空 计算 实验 简答 考查知识点： 主要考查学生对 温度的概念、单位及其测量；蒸发的影响因素及蒸发吸热的应用；沸腾的条件及水沸腾实验的探究 等知识的掌握程度。 存在的典型问题和不 足 将“25摄氏度”读作“摄氏25度”；将温度计和体温计的读数读错或带估计值不当;误以为生活中所看到的“白气”是水蒸气；用汽化液化知识解释生活中的现象时叙述不准确或不完整。 作业完成情况较好的学生：贾扬艳、朱珠、邵明、席卫康、丁晨、耿劲、作业完成情况较差的学生： 刁竞成、曹蕾、林宏程、梅茜婷、王亮作业总体情况评价： 优秀 良好 一般 较差 很差辅导记录个别辅导辅导学生：刁竞成、曹蕾、林宏程、梅茜婷、王亮辅导内容：温度计和体温计的读数和带估计值的方法。辅导效果： 较好 一般 较差 集体辅导辅导内容：用汽化液化知识解释生活中的现象。辅导效果： 较好 一般 较差 安徽省巢湖市夏阁镇西峰中心学校作业批改记录学 科 物 理 班 级 八（2） 授课教师 祖国龙 作业次数： 第 13 次作业类型A、课堂作业 B、课外作业批改类型：A、全批全改 B、抽改 书面作业 实践作业作业题型： 选择 填空 计算 实验 简答 图象 考查知识点： 主要考查学生对 晶体和非晶体的熔化规律；晶体的熔化和凝固图象的信息；熔化、凝固、升华、凝华现象的解释 等知识的掌握程度。 存在的典型问题和不 足 误以为玻璃是晶体，金属是非晶体；误以为晶体的温度达到熔点就一定会熔化;误以为晶体在熔点温度时一定是固液并存态；将凝华与凝固过程相混淆。 作业完成情况较好的学生：林宏程、刁竞成、刘蓉蓉、作业完成情况较差的学生：童园月、张玉红、曹蕾、梅茜婷、王亮作业总体情况评价： 优秀 良好 一般 较差 很差辅导记录个别辅导辅导学生：童园月、张玉红、曹蕾、梅茜婷、王亮辅导内容：晶体的熔化和凝固规律及图象的信息。辅导效果： 较好 一般 较差 集体辅导辅导内容：用熔化、凝固、升华、凝华知识解释生活中的现象。辅导效果： 较好 一般 较差 安徽省巢湖市夏阁镇西峰中心学校作业批改记录学 科 物 理 班 级 八（2） 授课教师 祖国龙 作业次数： 第 15 次作业类型A、课堂作业 B、课外作业批改类型：A、全批全改 B、抽改 书面作业 实践作业作业题型： 选择 填空 计算 实验 简答 考查知识点： 主要考查学生对 质量的单位及其测量；密度的概念、单位及其测量；有关密度的简单计算 等知识的掌握程度。 存在的典型问题和不 足 对质量单位的大小认识不够，将单位填写错误；误以为称量过程中横梁不平衡应该调节平衡螺母;填写物质的密度值时将后面的单位看错；密度计算的步骤不完整、公式错误或物理量混淆不清。 作业完成情况较