四年级雏鹰争章计划（精选4篇）

1 / 14 四年级雏鹰争章计划（精选 4 篇） （ 713 字） 一、基本情况 雏鹰争章活动是少先队组织遵照江泽民同志“五自”(自学、自理、自护、自强、自律 )题词要求 ,以提高少年儿童的全面素质 ,培养能力 ,发展个性为目标的实践活动 ,是实施“中国少年雏鹰行动”的主导性活动 .并以胡锦涛总书记对少年儿童提出的“勤奋学习，快乐生活，全面发展”的要求为指导，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过识章、定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。 二、实施时间： 2016 年 3 月至 6 月 三、实施对象 :全校少先队员 四、争章类别 :孝顺章、阅读章和礼仪章、家务章、交通安全章、集体服务章、节能减排章、社会考察章 2 / 14 五、实施步骤： 第一步是学章、练章。中队辅导员向本中队队员动员，让队员充分认识这一活动的意义，并利用班队活动时间，对队员进行培训。队员学章、练章以“基础奖章及获章标准”为依据，由浅至深，由易而难逐步进行。 第二步是定章。少先队队员在中队辅导员、家长的指导下，根据自己的 实际情况申请争章章目，并定好争章计划，确定自己在某一阶段应学会某一项或几项技能，争取某些方面取得明显的进步。 第三步是争章、考章。中队通过开展丰富多彩的达标训练和学习实践活动，调动队员积极性，此活动以小队为单位对队员进行辅导和考评，原则上要求每两周一次的班队课用于争章 ,考章活动。争章过程、考章结果要公布。 第四步是颁章。颁章是指少先队组织向经过考评达到标准的队员颁发基础奖章的环节 ,这是对少先队员参加雏鹰活动取得成绩的认定和奖励。第五步是护章。各中队少先队员要珍爱自己所获得的基础奖 章，并用这些奖章激励自己刻苦学习、努力实践，以获得更多的基础奖章和雏鹰奖章，不3 / 14 断取得新的进步。 四年级雏鹰争章计划三：四年级雏鹰争章计划（ 1645 字） 一、指导思想 结合学校大队部开展雏鹰争章活动的要求，依据四年级各中队的实际情况和特点，深入开展“中国少年雏鹰行动”之雏鹰争章活动。活动以推进素质教育，发展个体为目标，以培养学生广泛的兴趣爱好及各种能力为宗旨，以“争章”为手段，以“达标”为要求，以授章为总结，激励少先队员争章主动性、积极性和创造性，提高少先队员综合 素质，培养社会主义合格的建设者和接班人。 二、活动宗旨 充分交流与展示各班开展“雏鹰争章”活动的方法和特色，不断完善”雏鹰争章“的运行机制，努力探索持续推进”雏鹰争章“活动的长效方法，积极形成可借鉴的工作案例，不断促进各中队在加强基础教育改革与改进未成年思想道德建设中发挥更大的作用。 4 / 14 三、基本原则 1.尊重少先队员的自主性。本计划列出的基础奖章及参考训练项目，是供少先队员根据自身情况自主选择的。中队辅导员要对训练项目及获章标准进行详细说明和指导，要鼓励 少先队员向自身挑战，但不要强制少先队员必须完成某些项目。训练过程中要注意进度性和阶段性，循序渐进，注重个体差异。 2.发挥少先队员的主动性。少先队员是实施本计划的主体，相关工作和活动都应该充分考虑到少先队员的兴趣和需要，充分调动所有少先队员的积极性。有些训练活动可放手让他们自己策划、组织和实施。 3.训练项目和标准的非竞争性。中队所有少先队员都可以参加本方案所设定的训练项目；获章标准一般通过努力都可以达到。要摒弃选拔意识，强化普及观念，不强调队员之间的相互竞争，提倡自己和自己竞争 ，不断地为自己设定新的目标。对每个少先队员经过努力取得的每一个进步都予以鼓励。 5 / 14 4.注重训练过程，注重素质培养。特别注重训练过程，让少先队员在训练中不断地挑战自我，战胜自我，不断感受成功的喜悦。 四、操作流程 1.定章：确定章目向队员宣传组织学习各章目获章要求。 2.争章：队员制定争章计划开展争章训练和争章活动。 3.考章：自我展示按获章标准由辅导员和各任课老师逐条考核并颁单项星。 4.颁章：各单项都获星的同学上报大 队部颁章中队举行队会，表彰获章队员并对获章情况公布。 5.护章：教育队员保持和发扬争章活动的收获与进步。 五、争章内容 6 / 14 必修章：自主章 达标要求： 1.主动参与“快乐、自主、友爱、向上”的中小队集体建设。 2.设计、组织一次队活动，办好一次少先队的小家务。 3.主动帮助身边的小伙伴共同进步。 4.养成“是个好习惯”，发扬少先队“六种精神”，得到大家的肯定。 选修章：保健章 达标要求： 1.制定一份符合保健要求的生活作息时间表，并认真执行。 7 / 14 2.知道保健牙齿和保护视力的方法，做到正确刷牙和保护视力的“二要二不要”，认真做好眼保健操。 3.学会下列几种常见疾病的预防：感冒、红眼病、龋齿、腹泻等。 选修章：小辅导章 达标要求： 1.知道小辅导员的职责。 2.和 1 2 名小同学结交朋友。 3.学会几项辅导本领。 4.到低年级友谊中队或友谊小队搞辅导工作。 校级选修章：雷锋章 达标要求： 8 / 14 1.会讲几个雷锋的故事。 2.初步领悟雷锋精神的内涵。 3.能主动帮助身边有困难的人。 五、争章目标 自动章：自主自动，学做小主人。 保健章：学会自我保健，爱护身体健康。 小辅导章：大带小，红绿领巾结友谊。 雷锋章：学习雷锋，主动帮助他人。 全体队员都要得到必修章 自主章，部分队员要争取获得选修章 保健章、小辅导章、雷 锋章。 六、争章过程 九月： 9 / 14 1.争章启动：制定本学期各中队争章计划，每位队员确定本期争章目标，布置好中队争章栏。 2.学习“小辅导章”的具体要求，开展相关的训练项目 十月： 1.举行“小辅导章”的考章活动，并将得章名单记录在争章栏中。 2.学习“自动章”的具体要求，开展相关的训练项目。 十一月： 1.举行“自动章”的考章活动，并将得章名单记录在争章栏中。 2、 .学习“ 保健章”的具体要求，学生自主开展训练项目。 10 / 14 十二月： 举行“保健章”得考章活动，并将得章名单记录在争章栏中。 一月： 根据“雷锋章”的具体要求，学生自主开展训练项目。 同时举行中队会为本学期获得奖章的队员颁章，对表现优秀的队员进行奖励。 四年级雏鹰争章计划四：四年级雏鹰争章计划（ 794 字） 一、指导思想： 雏鹰争章行动以“自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业的合格建设者和接班人”为指导 ，本着“重在自主、重在参与、鼓励进取”的原则，开展“定章、争章、考章、颁章、护章”系列活动，使队员在生活技能、发展技能、社会技能方面得到充分发展。 11 / 14 二、实施步骤： 第一步是学章练章。充分利用班队活动时间，与学生共同探讨班级争章活动的目的，培养学生争章的竞争意识。班级将聘请班干部、班主任、任课老师和家长做学章练章的监督人，考章颁章的考评人。 第二步是定章。在班主任、家长的指导下，根据学校少总部的要求和班级实际情况确定本班学生在本学期争取哪些方面取得明显的进步，确定所要 争的章，并定好争章计划。第三步是争章、考章。通过开展丰富多彩的达标训练和实践体验活动，调动学生积极性，根据计划认真开展活动，重过程管理，开展以班主任为龙头，任课教师、班干部、家长共同参与考评，考章公布上墙。 第四步是颁章。班级每月一次进行考评，达到争章标准的队员颁发相应的奖章。没达到的学生继续努力，争取在下一阶段努力补上。 第五步是护章。学生要珍爱自己所获得的基础奖章，并用这些奖章激励自己刻苦学习、努力实践、力争获得更多12 / 14 奖章，不断取得更大的进步。 三、基础奖章及获章 标准 （一）岗位责任章 1有一个为集体服务的小岗位。 2尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。 3有集体荣誉感，学会分工合作。 4分享为集体为他人服务的快乐。 （二）科技章 1主动学习科学知识。 2有一个科技爱好。 3积极参加“少年科学院”等科技社团活动。 13