基础知识之语法：复句.ppt

复 句,定 义,复句是由两个或两个以上意义 相关的单句充当分句，按照一定的 逻辑关系组织起来的比较复杂的句 子。,单句=词（短语）+语气语调 复句=分句+分句+,（一）分句可以是主谓形式,也可以是非主谓形式.,白云朵朵,阳光灿烂。 让高山低头,叫河水让路。 蓝天,远树,金黄色的麦浪。,(主谓),(动词性非主谓),(名词性非主谓),她美，她年轻，她要强，她勤俭。 一轮红日在东方升起,灿烂的光辉照亮了大地。,半里外,白大夫就下了马,和卫生部顾部长一道进 了村。(承前省) 把信揣在怀里,脱了鞋,卷起裤腿,我从那漫天漫地 的芦苇里穿过。(蒙后省),复句与单句的辨析,（一）句子内部前后互作句子成分，则为单句，否则就是复句。,他的话说到我的心坎里了.,晚上我和爹爹管西瓜去，你也去。,单句,复句,历史证明了,人民群众的智慧和力量是无穷的。,宾语是个主谓短语,麦穗长，颗粒饱满，是这种麦种的优点。,主语是个复句形式,单句,单句,注意：用句子形式充当句子成分的单句,（二）一个主语若有好几个谓语，用顿号隔开或无 标点，则为单句；若用逗号隔开，则为复句。,母亲又送我一句格言，告诉了我一个真理。,小明在房间里又唱又跳。,单句,复句,（三）关联词语连接的若是词或短语，则为单句；若连接的全是分句，则是复句。,只有实践，才是检验真理的唯一标准。,单句,只有我们去实践了，才能够检验这条理论是否 正确。,复句,只有热爱工作的人，才能热爱生活。,无论在什么特殊情况下，我们都要坚持到底。,“无论”放在状语前，和谓语中的“都”相呼应，强调所指 的情况毫无例外。,“只有”放在主语之前，和谓语中的“才”相呼应，强调主语。,不要认为有关联词语的句子就一定是复句。,注意：,注意：,没有语音停顿的特殊复句。,紧缩复句与连谓句的区别,比较,只要天一亮，就出去锻炼。,天一亮就出去锻炼。,紧缩句,紧缩句,他一坐下来就看书。,他坐下来看书。,比较,紧缩句,连谓句，单句,紧缩复句内有复句的假设条件等关系及其关联词语。,复句的类型,若干个分句相提并论地分别说明几件事，几种情况，或一个事物的几个方面。,单用的： 也 、又、还、同样、同时、以及、 另外 搭配用的：不是而是 是不是 既又 一面一面 一会儿一会儿 一边一边 有时有时 也也,例句：从来就没有什么救世主，也不靠什么神仙皇帝。 他一边穿着衣服，一边又习惯地抬头巡视着辽 阔的星空。,1、并列复句,2、承接复句,几个分句按顺序说出连续的动作或相关的情况。,单独的：就、便、才、于是、然后、后来、接着、跟着 搭配用的：首先然后 其先后来,例句：大姐一时没听懂，接着明白过来了。 过了那树林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。,3、解说复句,后一分句对前一分句进行解释、说明或总 说，解说关系一般依靠分句的次序和意义 来体现，不用关联词。,例句：地球围着太阳转，这是小学生都知道的常识。 一种是教条主义，一种是经验主义，两种都是 主观主义。,单用的：或、或者、还是、宁可、倒不如、宁肯、还不如 搭配用的：是还是 要么要么 不是就是 也许也许 与其不如 与其宁可 宁愿也不 宁可也,4、选择复句,几个分句分别说出几种情况，这几种情况不能 同时并存，要求从中选择一种。,例句：不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 宁可站着死，决不跪着生！,5、递进复句,后面的分句在意思上比前一分句推进一层。,单用的：而且、并且、甚至、甚至于、何况、况且 搭配用的：不但而且（反而：反进） 不仅并且 不只还 不但甚至 别说（慢说 不要说）就是（连） 尚且何况（况且 还 更不用说） 不但而且甚至,例句：这种桥不但形式优美，而且结构坚固。 别说一天一夜，就是十天半月也能坚守得住。,轻转句单用的：不过、只是、倒；但是、可是、却、然而 重转句搭配用的：尽管但是 虽然但是 虽然可是 尽管然而 虽然却,6、转折复句,转折复句由两个有转折关系的分句组成，后一个分句不 是顺着前一个分句的意思说下去，而是转到相反或相对 的意思上去。,例句：工作虽然很紧张，但是心情是很愉快的。 他长得结结实实，只是比原来瘦多了。 夜已经很深了，他还在不停地工作着。（可是）,单用的：只有、只要、除非、才、不管、无论、任凭 搭配用的：只有.才 只要就 除非不 除非否则 不管都 不管总 无论也 任凭也,7、条件复句,分句间有条件和结果关系的复句。,例句：一旦丧失了信心，便失去了前进的动力。 除非是到了春天，你才能看到这遍山的杜鹃花。,单用的：如果、假如、倘若、要是、要不是、即使、 纵然、就算 搭配用的：如果就 即使也 假使便 若是那么 要是则 假若那么 就算还 纵然也 再也 一旦.便,8、假设复句,前一分句提出一种假设，后一分句说明这种假设的结果。,例如：如果你愿意，我就陪你去白云山看看。 纵然有千难万险，也挡不住我们前进的步伐。,单用的：因此、因而、所以、以至、致使、从而、 可见 搭配用的：因为所以 由于因而 既然就 之所以是因为,9、因果复句,分句之间有原因和结果的关系的复句。,例如：因为他有坚定的信念，所以遇到困难从不气馁。 既然我把那么深厚的感情灌注在我的歌里，他怎 么会听不见呢？,10、目的复句,偏句表示行为，正句表示行为的目的。关联词语单用。,达到目的：以、以便、以求、用以、借以、 好、好让、为的是 避免什么：以免、免得、省得、以防,例句：你把意见整理一下，明天好交大会讨论。 麻烦你把这本书捎给他，省得我再跑一趟。,多重复句的划分,成功的基础是奋斗， 奋斗的收获是成功， 所以，天下唯有不知艰难而奋斗的人，才 能走上成功的高峰。,（并列）,（因果）,步骤：,1、总观全句，确定分句界限，注意关联词语所表示的关系.,2、先用单竖线把第一层次的分句隔开，在上方标明关系.,3、用双竖线把第二层次的分句隔开，并且写明关系。如剩下的还可以分出层次，就标上三条竖线，并且写明关系。逐层分析，一直分析到都是单个分句为止。,北京是美丽的， 我知道， 因为我 不但是北京人， 而且到过欧美， 看见过许多西方的名城。,因果,递进,顺承,课堂练习：分析下面的复句,困难是欺软怕硬的， 你的思想是硬的， 它就变成豆腐， 你要软， 它就硬。,解说,假设,假设,并列,高考复句考查,一、关联词填空,例：（98年高考题）依次填入下面语段横线上的关联词 语，恰当的一组是： 小说家尽可能把人物对话写得流利自然，生动活泼， _不能完全象实际说话,_讲故事或做报告， _又决不能像日常说话那样支离破碎，_不写 稿子，_应像一篇文章。 A虽然 而 却 即使 也 B 尽管 可是 而 虽然 但 C尽管 而 却 虽然 但 D 虽然 相反 可 即使 也,A,答案：,虽然,而,却,即使,也,二、复句病句,(一)分句间关系不紧密。,例：他生长在偏僻的小山村，因而从小就对党有 深厚的感情。,前一分句的原因不足以证明后一分句的结果，理由不充分。,（二）结构混乱、层次不清,例：近两年来，他的科研成果的水平又有新的提 高，其中有两项不但达到了国际先进水平而且也 填补了国内这方面的空白。,后边两个分句的递进关系弄颠倒了，应该把次序调整一下使意思由轻而重，构成递进关系。,修改：不但填补了国内这方面的空白，而且达到 了国际先进水平。,“因为”表原因，“反而”表递进，两者不能搭配。原句为因果复句，把“反而”改为“所以”。,1、 关联词搭配不当。,例：因为作品没有很好地掌握主题，单凭主观想象，加人了许多不必要的情节和人物，反而大大地削弱了作品的思想性和艺术性。,（三）关联词语应用的错误,2、缺少关联词,新加坡的竹节虫，不仅体色和珠子一样，体形 在安静时完全象一根树枝。,递进关系的复句，后分句缺少和“不仅”相照应的关联词“而且”，因而表达不明确。,3、错用关联词,尽管你的帮助多么微薄，但在他的心上，却像千金 重的砝码。,“尽管”与“虽然”相当，表示转折关系，它后面的词语 不能有选择性。和它相应的是指示代词“那么、这么”等。 “不管”与“无论”相同，表示条件关系，它后面的词语 往往有选择性，或是列举可供选择的几项，或是包含有疑 问代词“谁、怎样”等。,把“多么”改为“这么”，或是把“尽管”改为“不管”。,注意：区分“尽管”与“不管”,4、滥用关联词,他小学毕业，就回乡参加生产，所以很能干，也吃得苦。,分句间无因果关系。去掉“所以”。,复句中如果两个分句的主语相同，前一分句关联词 一般放在主语后，不用在主语前，如果两个分句的 主语不相同，前一分句关联词应放在主语前。,5、 关联词位置不当。,例：这篇文章的观点不是有问题，而是材料安排不适当。,他不仅喜欢踢足球，而且（他）喜欢打乒乓。,比较,不仅他喜欢踢足球，她也喜欢。,三、从复句句式上考查,考查主要有仿例造句、扩展分句、概括内容然后 用复句形式写出来、变换句式、选用句式等几种 情况。写分句的目的主要是补充新的内容，组成 排比句、对偶句，使表达的内容更充实，意境更 优美。变换句式、选用句式的目的是使表意更符 合要求。,例：阅读下面的文字，根据语境，在横线上写出与画线 句子类似的相关句子。 大自然的万物都在表现，假若春笋不表现自己，怎会有浓郁苍翠的竹林？- - 因此，哪里有成功，那里就有表现。,分析:例句是假设复句，再写两个假设复句，且三 句之间要形成比兴的写法，第三句最好写成关于 “人”的。,答案:假若溪流不表现自己，哪里能汇成浩瀚的 江海？假若中国体育建儿不表现自己，哪里能在奥运会上创造32枚金牌的辉煌？,注 意：,复 句 造 句,语法搭配,语意连贯,表达方法合理,修辞运用恰当,风格谐调一致,练 习,1、下列属于复句的一项是：,A、只有实践，才是检验真理的唯一标准。 B、白蛇自迷许仙，许仙自娶妖怪，和别人有什 么相干呢？ C、纺车跟战斗用的枪、耕田用的梨、学生用的 书和笔一样，成为大家亲密的伙伴。 D、你这样做不但帮助了他，而且也为大家做出 了表率。,答案：D,A、要懂得这些变化，必须逐渐学习，（ ）需要老师教，不可能只凭什么天才就可以很快学会。 B、蔡伦、祖冲之、毕升之所以永远为人们纪念，是（ ）他们贡献了自己的聪明才智，在科学技术领域留下的发明创造，使后人享用不尽。 C、一个人的力量是有限的，（ ）伟大的事业需要汇集平凡的劳动。 D、文天祥（