《北京亮起来了》教学设计(6)_第1页
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文档简介

北京亮起来了第二课时教学设计禾埠乡中心小学 宁雪教学目标： 1、了解课文内容，感受首都北京夜晚的美景，激发学生对首都北京的热爱之情。 2、结合课件，联系生活实际，知道北京的新变化，体会北京辉煌、亮丽的原因。 3、进行朗读训练，培养学生有语气朗读的能力。教学重点： 1、朗读课文，了解课文内容。 2、结合课件，联系生活实际，知道北京的新变化，体会北京辉煌、亮丽的原因。教学难点： 1、理解重点词句，并培养学生有语气朗读的能力。教具准备：电脑课件教学过程：一、 复习导入1、在第三册语文书中我们学习过北京这一课，你们还记得吗？板题：北京2、你能介绍一下北京有些什么吗？3、你们觉得北京怎么样？4、请大家一起来背诵北京的最后一个自然段。过渡：从这片课文中我们了解到北京是一座美丽的城市，每当夜幕降临的时候，北京又会是什么样子呢，大家想不想去看看？（出示北京的夜景图片）二、 授课师：看了北京的夜景，你觉得它怎样，能用一个词来形容它吗？（学生自由回答）1、出示词语，分男女生朗读：夜幕降临 华灯高照 金碧辉煌 灯光闪烁 银光闪闪 光彩夺目绚丽多彩 焕然一新 从天而降师：那如果要你用一个字来形容它呢？补充板题：北京亮起来了 齐读课题两遍师：请学生自由朗读课文，并回答问题。出示问题：每当夜幕降临时，北京的 亮起来了。（广场四周、环行路上、商业街上、故宫）2、学习第二自然段师：让我搭上旅游快车先去广场四周看看。点名读第二自然段师：在这里你们看到了什么？生：长安街、天安门、高大建筑物师：你看到它们是怎么样的？（学生自由回答）出示图片，帮助理解。教师范读第二自然段，学生感情朗读第二自然段。3、分小组自由讨论第三、四、五自然段。（出示自学小提示：在这些景点里你看到了什么，它们是怎样的？）*学习环行路上点名读第三自然段。回答自学提示的问题。“犹如”是什么意思？出示图片，帮助理解。齐感情朗读第三自然段。*学习商业街上点名读第四自然段。回答自学提示的问题。“不夜城”是什么意思？出示图片，帮助理解。齐感情朗读第四自然段。*学习故宫点名读第五自然段。找出一组反义词。（古老年轻）回答自学提示的问题。出示图片，帮助理解。为什么说古老的故宫变得年轻了？齐感情朗读第四自然段。4、游览完了，你能用一句话来赞美夜晚的北京吗？三、小结北京真美，北京的夜晚更美。2008年奥运会就要到来，到那时一个更美更亮的北京，将展现在全世界人民面前，让我们预祝奥运会举办圆满成功。四、 作业设计1、填空 （ ）的王府井 （ ）的橱窗 （ ）的广告 （ ）的霓虹灯 （ ）的大街2、选词填空 一幢 一道 一束 一座 一幢幢 一道道 一束束 一座座（ ） （ ） 立交桥 灯光
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