四年级上册语文课件-20 和我们一样享受春天 鲁教版(共30张.ppt

20 和我们一样享受春天,据联合国统计 目前全世界共有万“娃娃兵”，而各类战争冲突已导致万儿童死亡,万儿童致残。 全球饥饿人口达10.2亿, 每6秒饿死1个孩子,资料宝袋,请你尝试着 有感情地读一读这首诗,想想诗歌写了什么内容？,预习检查,字词乐园,蔚蓝,巡弋,频频,绿茵茵,祈盼,Wi,y,pn,蜥 蜴,yn,q,x y,理解词义,巡弋：（军舰）在海上巡逻。 不速之客：速：邀请。没有经过邀请而突然到来的客人。指意想不到的客人。 频频：屡次、连续几次。 祈盼：祈祷、盼望。 蜥蜴xy：一种爬行动物，俗称四脚蛇。,1、这首诗有多少节？可以分成几部分？ 这首诗有5节。可以分成两部分。 怎样分？请同学说并概括段意。 第一部分：（14节） 描述了战争给自然世界带来的种种不安宁。 第二部分：（5节） 发出祈盼，让战火中的孩子和我们一样在鲜花中读书，一同享受春天的美好。,课文详解,蔚蓝色的大海， 本来是海鸥的乐园。,金黄色的沙漠， 本来是蜥蜴和甲虫的 天下。,蓝得发黑的夜空， 本来属于星星和月亮。,绿茵茵的草地， 本该滚动着欢乐的足球。,你仿佛看到了什么？,熙熙攘攘的大街， 是人们休闲的好地方。,郁郁葱葱的森林， 是鸟儿们歌唱的天地。,蔚蓝色的大海， 本来是海鸥的乐园,可是巡弋的战舰和水雷,成了不速之客，,金黄色的沙漠 本来是蜥蜴和甲虫的天下,可是轰隆隆的坦克和大炮打破了它们的梦幻,蓝得发黑的夜空 本来属于星星和月亮,可是如今频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安宁,绿茵茵的草地 本该滚动着欢乐的足球,可是如今散落着的地雷碎片阻拦着孩子们奔跑的脚步,战争的罪恶之处仅仅是这些么？ 还会造成怎样的灾难？,战争，让我们无家可归！,战争，让我们缺胳膊少腿！,战争，让我们家破人亡！,战争，让幼小的花朵过早凋零了！,这首诗前四小节描写了哪几个地方？请用直线画起来。 大海、沙漠、夜空、草地。 这些地方原来是怎样的？现在却是怎样的？画出来完成表格。,找找 画画,大海,沙漠,夜空,草地,海鸥的乐园,蜥蜴和甲虫的天下,星星和月亮的家园,滚动着欢乐的足球,巡弋的战舰和水雷成为不速之客,轰隆隆的坦克和大炮打破了它们的梦幻,频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安宁,满是散落的地雷碎片阻挡着孩子们奔跑的脚步,在这里作者用哪两个词语把原状和现状 连接在一起？ 本来可是 这里，作者运用了什么修辞手法？ 对比。表达的意思是因为战争的破坏，大自然不再安宁，战争使自然界满目疮痍，使人们的生活不得安宁。 请你们齐读1-4节，注意这两个词。,这究竟是为什么？ 这究竟是为什么？ 这究竟是为什么？ 这究竟是为什么？ 作者的四次“这究竟是为什么”表达了怎样的思想感情？ 愤慨、不解、痛斥、愤怒、憎恨等 这就使人感到，这不仅仅是疑问了，更是一种对战争的控诉，一种对战争的抗议。,我们希望，我们祈盼- 让战火中的孩子 有一张课桌，平稳的课桌， 不被导弹的气浪掀翻！ 有一间教室，洁白的教室， 免遭炸弹的弹片击穿！ 和我们一样在鲜花中读书， 和我们一样享受春天,我们希望，我们祈盼- 让战火中的孩子 有一张课桌，平稳的课桌， 不被导弹的气浪掀翻！ 有一间教室，洁白的教室， 免遭炸弹的弹片击穿！ 和我们一样在鲜花中读书， 和我们一样享受春天,虽然仅仅只是一张平稳的课桌，一间洁白的教室，如果没有和平，连人类生存最基本的要求都是空想,和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天 这句话表达了作者什么祈盼？最后用了省略号，什么意思？总体可以概括为哪两个字？ 这是诗歌最后一句话，表达了一种强烈的祈盼，一种对制止战争、维护和平的祈盼，让饱受战争之苦的孩子们回到校园，让饱受战争之苦的孩子们享受春天与祥和。诗中的省略号，省略的是美好、无限的希望，这美好、无限的希望，用二个字概括，就是“和平”！,和我们一样享受春天,大海 不速之客,究竟 为什么,沙漠 打破梦幻,夜空 搅乱安宁,祈盼 （5）,抗议 （1-4）,图解结构,草地 阻挡脚步,课桌、教室,读书、春天,和平,控诉战争 呼唤和平,概括主题,制止战争 维护和平,写法点拨,在这里作者用本来可是把原状和现状连接在一起这里，作者运用对比修辞手法。 通过对比表达出是因为战争的破坏，大自然不再安宁，战争使自然界满目疮痍，使人们的生活不得安宁。,拓展提升,为了世界和平,我们可以做些什么呢?,随堂练习,一、我能看拼音写汉字。 wi ln hi u xn y x y,pn fn l yn yn q pn zhn jin,蔚 蓝,海 鸥,巡 弋,蜥 蜴,频 繁,绿 茵 茵,祈 盼,