课件：青岛版三年级下册科学自主学习基础训练参考答案.ppt

1.小车的运动 观察实验 小车的运动与推力和拉力大小的关系 我的猜想：小车的运动快慢与推力和拉力大小有关系。 我的方案：用垫圈的重力做拉力，用计时器记录小车运动时间。 我的记录：,我的发现：小车的运动快慢与推力和拉力大小有关系，推力或拉力越大，小车运动的越快。 我的收获； 1.填一填 （1）力的大小 推力或拉力 （2）力 推力 拉力 推力 拉力 2.生活中的科学 设计一个高且光滑的滑梯，小车从滑梯上部滑下，会跑得又快又远。,2.玩滑梯的启示 观察实验 影响摩擦力大小的因素 我的猜想：摩擦力的大小与物体表面粗糙程度有关。 我的方案：用长木板搭建一个斜面，把小木块先后放在粗糙或光滑的长 木板上观察小木块下滑的快、慢。 我的记录：,我的发现：摩擦力的大小与物体表面的粗糙程度有关系。物体表面越粗糙，摩擦力越大；物体表面越光滑，摩擦力越小。 我的收获 1、填一填 （1）摩擦力 （2）粗糙程度 粗糙 大 光滑 小 （3）重 轻 （4）增大 （5）减小 2、生活中的科学 润滑油有润滑的作用，减小了摩擦力。,3.跷跷板 观察实验 让杠杆尺平衡 我的方案：在杠杆尺左右两边，多次放钩码试验。 我的记录：,我的发现：杠杆尺平衡时不仅与所挂钩码的数量有关系，还与钩码到支点处的距离有关系。 我的收获 1、填一填 1.（1）一样多 中心相等 （2） 指针 托盘 游码 底座 镊子 砝码,4.弹簧里的学问 观察实验 不同材料的物品压缩或拉伸后形状的变化。 我的猜想：不同材料的物品压缩或拉伸后形状的变化不一样。 我的方案：用力压或拉弹簧，挤压气球，拉皮筋；观察现象。 我的记录：,我的发现：像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种要恢复到原来形状的力，这就是弹力。 我的收获： 1、（1）要恢复到原来形状 （2）沙发 弹簧秤 拉力器 2、坐沙发和车辆的减震。,5.有趣的磁铁 观察实验 磁铁各部分磁力的大小 我的猜想：磁铁各部分磁力的大小不一样。 我的方案：用磁铁的两端、中间分别吸回形针。 我的记录：,我的发现：磁铁的两端磁性最强，中间磁性弱。 我的收获： 1.（1）环形磁铁 蹄形磁铁 形状 （2）吸附 吸铁 （3）磁铁两端的磁性大 （4）南北 两 南 S 北 N （5）北 南 （6）A 2.冰箱门，磁性围棋。,6.指南针 我的收获： 1.（1）指示南北 （2）司南 罗盘 （3）指南针 太阳 北极星 （4）同一个 （5）放平 2. （1）首先要把指南针放平，等指针停止摆动时，就能指出南、北方向。 （2）把钢针先磁化，然后就可以做成指南针。,单元活动 一、我的收获 1（1）（2）（3）（4） 2（1）A（2）B（3）B（4）B（5）C 二、生活中的科学 1.增大摩擦力。 2.可以借助弹力使跳水运动员跳起的更高，也有助于跳水运动员有足够的空间和时间完成动作。 3.减小摩擦力。 4.靠中间位置。,7.认识太阳 我的收获： 1. 填一填 （1）恒星 50亿 50亿 （2）6000 1500万 （3）气体球 氢气 氦气 （4）太阳黑子 耀斑 日珥 （5）139 109 130 33 （6）1.5亿（7）生命 （8）日珥 对流层 辐射层 日核 2.预防近视、减少感冒、 使血管更健康 、 延长寿命。,8.太阳和影子 观察实验 一天中，阳光下同一物体影子的变化 我的猜想：影子随着阳光的移动会产生变化。 我的方案：用手电筒代替太阳，用一支铅笔当做阳光下的物体，模拟太阳东升西落。 我的记录：,我的发现：影子的方向和太阳的方向正好相反，影子随着太阳移动的变化而变化。 我的收获 1（1） 光 不透明的物体 （2）中午 早晨 傍晚 （3）背 （4）东 西 北 南,9.用太阳计时,我的收获： （1） 日晷 （2）晷针 晷面 （3）天色计时法 地支计时法 现代计时法 （4） 圭 表 日影长度 夏至日 冬至日 （5） 圭表 日晷 沙漏 水钟,10.制作计时工具 我的收获 （1）手表 手机 闹钟 （2）表 （3）时间,单 元 活 动,一、 我的收获 1（1）日核 辐射层 对流层 光球层 （2）太阳 阳光下的物体 太阳的移动 相反 （3） 日影的变化规律 （4） 水钟 2 小法官。 （1） （2）（3） （4） （5） （6） 3、我会选 （1） B （2）A（3） A （4） C （5）B,二 、生活中的科学 1、 太阳东升西落，早晨太阳在东方，中午太阳在南方，傍晚太阳在西方；物体的影子与太阳的方向相反。 2、 是为了保持流水的速度大小适度。,11.灯泡亮了 观察实验 连一连，让小灯泡亮起来。 我的方案：把电池、开关、小灯泡依次用导线连接起来，接通和断开开关，观察现象。 我的记录：接通开关，小灯泡亮了；断开开关，小灯泡不亮。 我的发现：一个完整的电路主要包括电源（电池）、开关、导线、用电器（小灯泡）四部分。,我的收获 1.（1）开关 导线 用电器 （2） 电池 导线 电池盒 开关 灯泡,12.让更多的灯泡亮起来 观察实验 怎样让更多的灯泡亮起来？ 我的方案：把两个小灯泡像串在一根竹签上的两个糖葫芦一样用导线连接在一个闭合的电路里，观察现象。 我的电路图： 我的发现：接通开关，两个小灯泡就亮了。,控制每一个灯泡的亮灭。 我的方案：把两个小灯泡的连接导线一端连在一起，另一端也连在一起，两端接入闭合电路，观察现象。 我的电路图： 我的发现：只有在每个分支上接入开关才能实现自由控制每个灯泡的亮灭。,我的收获 （1）串联电路 （2）并联电路 （3）正 负 （4）暗 亮,13.谁的本领大 观察实验 哪些物体容易导电？ 我的猜想：金属类的物体容易导电。 我的方案：将检测电路中的夹子分别夹住干木条、铁钉、铝片、塑料、纸，观察灯泡是否亮。 我的记录：,我的发现：像铁钉、铝片这样的金属类物体容易导电。 我的收获 （1）导体 钉子、铁丝、铅条等 绝缘体 干木头、玻璃、纸等 （2）导体 （3）绝缘体,14.安全用电 我的收获 1.（1） 死亡 致人伤残 安全用电 （2）断电 （3）因为人体和湿衣服都是导体， 容易通电。 （4）阅读说明书。 （5）躲避 2. B,单 元 活 动 一、我的收获 1（1）来源于电池的和来源于发电站的 （2）并联 （3）伏打 （4）正 负 正极 负极 2、 （1）（2）（3）（4）（5） 3、 （1）C （2）C （3）C（4）B 二、生活中的科学 1、红灯、黄灯、绿灯是并联连接的，在每个分支上接入一个开关，交替控制红灯、黄灯、绿灯的亮灭。 2、塑胶是绝缘体，可以防止人触电。 3、人的身体是导体，切断电源可以保证人身安全。,15.我们的身体 观察实验 研究手、眼、耳、鼻、舌、牙等器官的结构和功能 我的方案：同学间互相观察或自己观察、查阅资料。 我的记录：,我的发现：眼耳鼻舌牙结构不同、功能也不同，身体每一个器官都很重要。,我的收获 1、填一填： （1）头 颈 躯干 四肢 （2）肌肉 骨骼 心 肺 肝 脾 肾 胃 肠 （3）协调 整体 2、生活中的科学 理解残疾人的难处与不便，要尊重残疾人，帮助他们做些力所能及的事务。,16. 骨 骼 我的收获： 1.（1）206 骨骼 头骨 躯干骨 四肢骨 （2）身体 内部器官 运动。 （3）健康 （4）食补 600 2、生活中的科学 （1）加强体育锻炼，多运动。 （2）日常生活中注意保护自己的骨骼不受伤害。 （3）合理地饮食，尽量多吃含钙多的食物。 （4）养成良好的坐立行走习惯。,17. 关 节 我的收获 1.（1）关节 活动 （2）肩关节 肘关节 腕关节 髋关节 膝关节 踝关节 （3）脱臼 （4）灵活 牢固 2、 生活中的科学 （1） 多参加体育锻炼。 （2）锻炼前要先做准备活动。 （3）日常生活中注意保暖、防护。,肌 肉 我的收获 1.（1）胸大肌 肱二头肌 肱三头肌 腓肠肌 腹肌 （2）弹性 舒张 收缩 骨 （3）急剧收缩 过度牵引 （4）肱二头肌 肱三头肌 （5）舒张 收缩 2、 生活中的科学 （1） 加强体育锻炼，多做做俯卧撑，仰卧起坐等。 （2）运动前要做准备活动，运动后要给肌肉放松。,单 元 活 动 一、我的收获 （1）椎骨 肋骨 胸骨 （2）关节软骨 （3）骨 （4）收缩 舒张 （5）冷 2.（1） （2）（3）（4）（5） 3.（1）C（2）A（3）A,二、生活中的科学 1、在桌椅合适的条件下,两脚平放，臀和大腿的大部分均应成为支撑面。躯干正直,腰部靠到椅背处。这样的坐姿自然,体位均衡、舒适,不容易疲劳,注意力也不易涣散。 2、防止受冷，对关节有损伤，不防护的话会容易得关节炎。 3、肌肉拉伤后会有轻微的毛细血管破裂，冷敷可以收缩血管，限制对受伤处的供血，减轻肿胀。,19.蚂 蚁 我的收获 1.身体分为 头 、 胸 、 腹 三部分，头部有一对 触角 ，胸部 三 对足。像这样的动物，我们称之为 昆虫 。 2. C,20.它们都是鸟 我的收获 1.（1）羽毛 卵生 （2）1200 14% （3）爱鸟周 中华人民共和国野生动物保护法 2、生活中科学 （1）宣传保护鸟类的相关政策和知识。 （2）制止捕捉鸟类的行为。 （3）保护环境，给鸟类创造适合生存的栖息地。,21.猫和兔 我的收获 1、（1）毛 胎生 （2）卵 乳汁 哺乳 （3）鲸鱼 蝙蝠 2、生活中的科学 人是哺乳动物，人是胎生哺乳的，而胎生哺乳是哺乳动物的特征。,22.多样的动物 我的收获 1.（1）鳞 腮 鳍 水里 卵 （2）鳞片 甲 肺 卵 爬行 （3） 卵 水 腮 水中 陆地上 肺 两栖动物 带鱼 爬行动物 黄牛 老虎 哺乳动物 蝙蝠 海龟 鸟 类 鲸鱼 公鸡 昆 虫 蝉 羚羊 鱼 类 野鸭,单元活动 一、我的收获 （1）头 胸 腹 （2）鸡 鸽子 喜鹊 （3）保护区 （4）卵 胎 （5）卵 乳汁（6）卵 鳃 肺 （7）尾 2. （1）（2）（3）（4） 3. （1）A （2）B （3） B,二、生活中的科学 1、所有的蚁科都过社会性群体生活。（1）蚁后：产卵、繁殖后代和统管群体（2）雄蚁：与蚁后交配。 （3）工蚁：建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等。 （4）兵蚁：保卫群体。 2、用舌头捕捉。青蛙是捉害虫能手，