课件：低碳生活.ppt

,关于大学生低炭意识的调查研究,组员：王淑君、周媛媛、杜姗、周晓帆、周凡,发烧的地球,随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量越来越大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，即使人类曾经引以为豪的高速增长或膨胀的GDP也因为环境污染、气候变化而大打折扣,今天你低碳了吗？,随着世界工业经济的发展，二氧化碳排放量越来越大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，因此世界对低碳问题产生了强烈的关注度。而作为新一代有志青年的大学生则更是应该加强低碳意识的培养，处处切身力行低碳行为。因此，我们小组对湖南大学，湖南师范大学、中南大学三所高校300名大学生进行了关于低碳意识的问卷调查。,获取低碳信息的渠 道,对低碳行为的判断,实施低碳行为,低碳行为所存阻碍,4,1,2,3,根据问卷调查发现， 大学生日常生活中低碳意识的培养与以下几方面有关,低碳宣传,低碳经济的社会响应,5,6,大学生多样化获取低碳信息，低碳生活与大学生联系较紧,大学生判断低碳行为不够全面，低碳意识培养仍需加强,大学生低碳活动有待普及，国家及企业实践力度仍需加强,阻碍低碳的因素以固有生活陋习为主，但改善意愿较强,4,1,2,3,调查总结,低碳宣传形式多样进行，校园绿色文明建设尤为重要,对于低碳经济多元化革命，中国面临的是一把双刃剑,5,6,建议与对策,对于学生： 首先，牢树低碳意识，积极宣传低碳生活理念，带头推广低碳生活。 其次，改变传统的消费陋习和消费模式，戒除“便利消费”，摒弃“面子消费”、“奢侈消费”，从而减少生活中的碳排放。 再次，自觉学习运用生活领域中的节能环保新技术，推广使用新能源、新材料；使用并开发有效的节电、节油、节气、节煤、节水和资源回收及废物利用的方法。 最后，自觉抵制各种不良生活习俗，优化低碳生活环境。 对于学校： 首先，是学校通过校园广播、宣传栏、黑板报、倡议书、国旗下讲话等多种形式宣传低碳理念，倡导低碳生活。 其次，是以实际行动来体现节能，节约一粒米、一杯水、一张纸、一度电、一个纸杯等，唤起大家的节能意识，使节能真正融入我们的生活中。学生用完的作业本可作演算草纸二次使用；办公电脑使用完毕及时关掉电源；合理用水，倡议重复使用水等。 再次，是要求全体教职员工切实转变工作作风，提高工作效率，减少办公损耗。力行无纸化办公，工作中尽量减少打印机、复印机、一体机等机器使用率，办公文稿尽可能双面打印，开展“绿色办公室”评选活动，营造干净整洁的办公环境。 最后，是要求学生养成生活好习惯：不随地吐痰、不攀折花木、用完水主动关闭水龙头、捡起身边每一块纸、用过的东西放回原处等好习惯。让学生树立节约和低碳环保意识，并将节能意识带回家，真正做到节能从我做起，从身边的小事做起。,“低碳生活”向人类提出的是前所未有的问题，没有现成的经验、理论与选择模式，我们唯一的选择就是创新，创新我们的生活模式，以保护地球家园、为人类未来造福为宗旨。让我们一起低碳的生活，用我们的方式，尽我们的力量。,低碳生活，勿以善小而不为：中国人有句俗话， 勿以善小而不为，勿以恶小而为之。 低碳生活其实只需要你稍稍改变自己的生活方式。,1.你是从什么渠道了解到有关低碳方面的有关知识的？,获取有关低碳知识的渠道因素上，有43.96%的选择了电视、网络的新闻报道，13.19%的选择了课本上。可见，现在时兴的电视、网络媒体为低碳知识的普及做出了很大的贡献，而纸质媒介的效果则不够理想。,2019/8/6,12,可编辑,2、你认为“低碳”与我们大学生的日常生活有很大联系吗？,在问到低碳与我们大学生日常生活的联系时，42.8%的选择了与我们日常生活息息相关，37.9%的选择了有一定联系，但关注得不够，16.1%的选择了有些关系，不过只是某些方面，3.2%的选择了与我们无关，那是政府和企业的事。可见，绝大部分大学生都认识到了低碳与我们的生活是有关系的，但是只有近四成的人选择了与我们的生活是息息相关的，说明仍有许多人对低碳的认识不够，感觉不到实施低碳的必要性。,【一】大学生多样化获取低碳信息，低碳生活与大学生联系较紧,在对低碳行为判断层面上，一些常见过的低碳行为大家的判断力还是有的，但对于少吃肉类罐头/多使用二手物品/网上购物等问题上低碳理念就相对薄弱一些。 【二】大学生判断低碳行为不够全面，低碳意识培养仍需加强,5、如果你发现整个教室灯亮着，而里面有一两个人在学习， 你会只给他们留下头上的灯源，而将其余的灯关掉吗？,只有2/3的同学在遇到题述情况时会产生积极反应主动把不起实际作用的灯关闭。而其余1/3会对此视而不见或者觉得没有必要这样做。 尽管我们从小就被教育要随手关灯，心里也知道随手关灯对保护环境、创建节约型社会很有必要，但是这么一个小小的动作就是有一部分人不愿意去做。在这个物欲横飞的年代里，部分大学生已经习惯了奢侈的生活习惯，没有了节约能源的危机感。其实节约用电这种小小的行为对减少碳排放有很大的贡献，因为大部分电都是火力发电，产生的二氧化碳对环境会造成很大污染。,这道题主要调查大学生有关低碳生活的活动的参与度。我们统计出的各活动参与度为（由于排版问题只列出部分图表）：双十（大学生应对气候变化行动日）17.5% 、地球熄灯一小时59.4%、保护母亲河26.9%、参加环保衣服设计大赛8.7%、清理湘江河道16.8%、旧电池回收大型公益活动16.8% 、其他环保活动29.4%。从这个数据来看，大学生对这些活动的参与度不是很高，从而也就说明低碳环保意识并未切身力行到大学生们的心中，大学生对低碳的重视程度还远远不够。这也需要校方多多组织类似的活动，从而调动起大学生对低碳环保活动的参与积极性，从而更好的培养大学生低碳意识。,你认为以下哪种方式能够最有效地促进低碳，减缓气候变暖？,有38.66%的同学认为政府进行强制政策措施可以有效地减少碳排放，有37.17%的同学认为需要公民自主行动。而对“国际气候谈判”和“国内行业发起”却不被大家看好。这说明大家对国际气候谈判的状况了解程度不够或是不报太多的希望，对国内企业的环保责任意识也持怀疑态度。,【三】大学生低碳活动有待普及，国家及企业实践力度仍需加强,你认为在大学生日常生活中实现低碳生活的障碍有哪些？（多选 ）,在低碳行动所存阻碍因素上，79.3%的同学认为大家很难改变以往的生活作风。这表明在以往的生活中大家并没有意识到低碳生活的重要性，根深蒂固的思想方式影响着低碳意识在日常生活中的普及程度，但绝大多数学生表示愿意积极改善现状。,在你了解了低碳的理念后，你会积极响应低碳生活吗？,根据我们的调查统计结果可以得出，在对现今社会过度碳排放产生危机感的问题上，有71.2%的人选择了“是”，仅有28.4%的人还未对现今社会过度碳排放的问题没有产生危机感。这说明虽然大部分的大学生都对过度碳排放产生了危机感，但仍有不少人没有关心此方面问题。我们应当加大宣传力度，让更多的人了解低碳生活的重要性。,【四】阻碍低碳的因素以固有生活陋习为主，但改善意愿较强,【五】低碳宣传形式多样进行，校园绿色文明建设尤为重要,在谈及低碳经济对社会的影响的时候， 79.7%的表示发展低碳经济是一场涉及生产模式、生活方式、价值观念和国家权益的全球性革命， 32.5%的表示发展