《阿长与《山海经》》第一课时.ppt

上在水中游，下在天空照，上下合一起，孔夫子同乡。,讯问无言一走了之。,-鲁,-迅,鲁 迅,嗨！早上好啊,2.作者名片,回顾学过的鲁迅的文章： 社戏“看戏”“偷毛豆” 从百草园到三味书屋“美女蛇”的故事,第二单元 第6课 阿长与山海经,1.题目解读 阿长是鲁迅家里的女工。山海经,主要内容是我国民间传说中的地理知识及神话故事。不识字的阿长为童年鲁迅买来了渴慕已久的山海经,鲁迅撰文表达了对阿长的感激、怀念之情。,1.正音辨形 憎恶( ) 惶急( ) 惊骇( ) 掳去( ) 诘问( ) 震悚( ) 惧dn( ) p( )雳 chun( )疤 疏ln( ) 渴m( ) 孤shun( ),zng,hun,hi,l,ji,sn,惮,霹,疮,懒,慕,孀,2.据义填词 (1) :身体因恐惧或过度兴奋而颤动。 (2) :水深得难以测量。形容很深。 (3) :脸色跟土的颜色一样,没有血色。形容极端惊恐。,震悚,深不可测,面如土色, 快速浏览课文，思考以下问题,3.走进文本 (1)阿长与选自鲁迅的 ,这是一 篇 ,作者通过对儿时往事的回忆, 表达了 这样一个劳动妇女的 之情。 (2)文章围绕阿长主要写了以下内容。_的由来; 还有阿长本人的一些特点,如:她说话喜欢 ;她的睡相_;她有许多让人厌烦的规矩和礼节；写她与“我”的故事,如她给“我”讲长毛的故事。文章重点写她 。,朝花夕拾,回忆性散文,保姆长妈妈,怀念,“阿长”称呼,切切察察,给“我”买来山海经,摆成“大”字,1.感知人物 本文围绕阿长选取这几件典型事例,分别表现了阿长怎样的性格特点?“我”的感情又是如何变化的?作者运用了怎样的写作手法?请根据提示填写下表。,饶舌多事,不大佩服,摆成“大”字的睡相,粗俗、不拘小节,抑,不耐烦,抑,讲长毛的故事,愚昧无知、淳朴,扬,怨恨,热情、善良、仁慈、关爱孩子,新的敬意,扬,研读课文：,明确：憎恶讨厌不耐烦空前的敬意特别的敬意新的敬意怀念,“我”对阿长的感情是怎样变化的？哪些词语或者句子体现了作者的感情色彩？,词语或句子：（1）憎恶 （2）不大佩服 （3）最讨厌的是常喜欢切切察察 （4）从此对于她就有了特别的敬意 （5）这又使我发生了新的敬意了，别人不肯做，或者不能做 的事，她却能够成功，她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨， 从此完全消失了。 （6）仁厚黑暗的地母啊，愿她在你怀里永安她的魂灵。,人物形象,饶舌多事 粗俗、不拘小节 善良真诚 无知、淳朴 热情、热爱关心孩子,在塑造“阿长”这一形象的过程中作者运用了一种描写手法欲扬先抑,【知识链接】 欲扬先抑,真实写人 阿长与一文,作者“不虚美,不隐恶”,真实地叙述了与阿长交往的情景,塑造了一个粗俗、多事、没有文化但是又善良、真诚、富有爱心的普通劳动妇女的形象。,运用欲扬先抑的手法写人,在构思与写作过程中,最重要的两点是: 1.要注意“抑”和“扬”的前后,必须具有对照性,而且大多是采用相反对立的形式构成对照。这种对照越鲜明越好。 2.对于“抑”“扬”两者,不可等量齐观,而是应该重点写“扬”。“抑”,起的只是衬托和铺垫作用,并且更多的应该是主观上的“抑”。,这节课你学到了什么呢？,1、鲁迅：,2、“阿长”人物形象：,3、欲扬先抑的写作手法,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家和革命家,中国现代文学的奠基人。小说集呐喊彷徨故事新编,回忆性散文集朝花夕拾,散文诗集野草,杂文集坟热风等,粗俗、多事、没有文化但是又善良、真诚、富有爱心的普通劳动妇女的形象。,阿长与山海经,鲁迅先生在这篇文章里，怀着诚挚的感情，为我们塑造了一位纯朴善良的农村妇女的形象，抒发了对她深深的思念之情。鲁迅认为长妈妈与山海经是密不可分的。没有长妈妈就没有他渴望已久的山海经。 作者对长妈妈感情的变化是随着情节的发展而达到高潮的