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文档简介

PEP小学英语四年级下册第四单元教学设计教学内容：A Lets Learn Lets doC Task time 教学目标：1.能听、说、认读五个天气词汇: sunny cloudy windy rainy snowy,并能灵活运用。2.能听懂、会说简单的天气预报，如：Heres the world weather. Its rainy/in London.3.能听懂Lets do的指令并做出相应的动作。4学会将所学句子运用到实际生活中，如：调查、访问及统计等。教学重点：单词sunny，cloudy，windy，rainy，snowy的掌握教学难点：能根据地理位置介绍各地的天气。教学准备1.教师准备sunny cloudy windy rainy snowy的单词卡片。2.教师准备学生已知动词及动词词组的词卡,天气符号图卡。3.教师准备录音机、世界地图或多媒体课件。教学过程： 一Preparation1.Lets sing “Thunder”(活跃气氛，激发学生学习的兴趣)2.Lets chant（47）(播放录音，学生在音乐节奏下感知旧知)3.Free talk.T:Whats the weather like in ?（让学生根据词卡，复习旧知，并为新课奠定基础）二Presentation1.呈现新知（1）教授rainy.方法：把“蚂蚁搬家”创设成童话故事。（创设情景来学习，符合学生的心理与认知）（2.）教授world weather方法：制作世界地图，教学world weather.（3）.教学windy.，cloudy, sunny, snowy.方法：观看世界地图，认识天气标志，教学单词windy.，cloudy, sunny, snowy.2听音、正音。要求学生做到：手到、口到、眼到、心到。3.合作学习三. 巩固操练（Practise）1Lets do（1）.听录音，边说边做动作。（2）教师打乱顺序发指令，学生做出相应动作。（3）.同桌或小组合作做此游戏。2 .Lets draw and say全班分成四组，每一组一名代表，教师报天气单词，学生代表画出相应的图标，并读出，又对又快的小组为胜。3.Look and say教师出示天气图标与城市名称，学生大声读出，然后说一句话，如：Its rainy in London.四Production.1简笔画或课件： 展现蚂蚁们搬家的故事。编成几幅图，让学生根据图来进行描述。正在树下玩耍，突然来风了的情景，引导学生说：Its windy in Beijing接着教师在北京边上贴上天气“风”图标。T：Whats the weather like in Beijing? 根据学生回答说“Yes,Its cloudy in Beijing”(结合蚂蚁搬家与天气的自然现象，拟人化地学习，保持学生积极参与的学习兴趣。)五Pr
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