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文档简介

,作者：安徒生（丹麦） 体裁：童话,请指出下列图片的出处,这些作品有何共同之处？,导入,卖火柴的小女孩,海的女儿,丑小鸭,拇指姑娘,作者相同,体裁相同,学习目标,1.了解作者及作品。 2.有感情地朗读课文，品味语言描写的精妙，把握思想意义。 3.理清故事情节，培养联想和想象能力。 4.联系现实生活，体验反思，培养敢说真话的良好品质。,写作背景：,18世纪末代9世纪初，丹麦人民生活在水深火热之中，封建统治阶级则穷奢（sh)极欲，挥霍无度。面对这样的现实，安徒生根据西班牙的民间故事改编，创作了本文，揭露了贵族阶层的阿()谀(y)奉承和虚伪透顶，深刻地解剖了当时的社会的病状。,预习问题展示,1.自读课文，解决生字词。 2.再读课文，体会各个人物不同的性格特征。 练习分角色朗读。 3.默读课文，思考： （1）用简洁的语言概括课文的主要内容。 （2）理清课文的层次结构。 （3）找出在故事情节发展中起着关键的作用的语句（即贯穿全文的主线）。,炫耀 称职 滑稽 陛下 头衔 骇人听闻 钦差大臣 随声附和 御聘,称职： 骇人听闻： 随声附和： 不可救药：,检查预习,（1）用简洁的语言概括课文的主要内容。 （2）理清课文的层次结构。 （3）找出在故事情节发展中起着关键的作用的语句（即贯穿全文的主线）,本文写了一个昏庸而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事。,爱织看穿展揭,“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”。,作业,读一读，写一写,第二课时,预习问题展示,1.品读课文，画出你认为精彩、重要的词语或段落，然后进行旁批，写出自己的看法。 2.这篇课文的情节围绕哪个字展开的，说说文中各种人物是怎样围绕这个字进行活动的，表现了人物怎样的特点？ 3.思考研讨与练习一、二。,这篇课文的情节围绕哪个字展开的，说说文中各种人物是怎样围绕这个字进行活动的，表现了人物怎样的特点？,骗,助,传,揭,受,昏庸、愚蠢,虚伪、自私,怕被嘲笑、怕被杀头,天真烂漫、无私无畏,作业,充分
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