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文学类文本阅读题答题方法,文学类文本,(小说、散文),温州二十二中 张 萧,近三年会考文学类阅读题,近三年会考文学类阅读题,26.第三段中加点的“狠心”反映了琼珊怎样的心理?(2分) 26害怕最后一片叶子掉落,自己生命走到尽头,又想看看这片寄寓着自己生命希望的叶子是否真的掉落的矛盾心理。 27.文中描写了琼珊想活下去的哪些表现?(3分) 27吩咐苏艾拿汤弄牛奶,要看苏艾煮东西。希望能去那不勒斯海湾写生。织深蓝色披肩等。 28.贝尔曼画常春藤叶这一重要情节是借苏艾的口说出来的,说说这样写的好处。(3分) 28借苏艾的口说出来,使得小说结局出乎人的意料,更具艺术性。将贝尔曼画藤叶隐藏在小说叙述的背后,带给读者丰富的想象空间,更能表现出贝尔曼高超的艺术中显现出的崇高的人性光辉。,文学类文本(小说、散文),26.第三段中加点的“狠心”反映了琼珊怎样的心理?(2分) 26反映了琼珊对生活充满厌恶而消极生活的心理。 27.文中描写了琼珊想活下去的哪些表现?(3分) 27喊苏艾向她要汤,再弄一点掺葡萄酒的牛奶,拿一面小镜子,用枕头垫高看苏艾煮东西,最好说想去那不勒斯海湾写生。 28.贝尔曼画常春藤叶这一重要情节是借苏艾的口说出来的,说说这样写的好处。(3分) 28借用第三人称描述,从侧面描绘出贝尔曼的善良、乐于助人的特点,也使人能够对这一情节进行联想。,参考答案,某同学答案,26.文中两个加点的“忙”分别反映了人物怎样的心理?(共2分) 26.第一个“忙”反映了林黛玉谨慎小心的心理,第二个“忙”反映了王熙凤急于迎合贾母的心理。 27.这段文字是如何刻画王熙凤这个形象的?请简要说明。(共3分) 27.通过外貌描写展现她的俗气;通过动作描写展现她的机警;通过语言描写展现她的善于逢迎。 28.这段林黛玉和王熙凤见面这段场景描写有什么作用?请简要分析。 ?(共3分) 28.这段场景描写引出了王熙凤这一人物并揭示了其性格特征,表明了她在贾府中的地位,暗示了贾府是一个以贾母为核心的封建大家庭这一典型环境。,小说鉴赏基本知识,叙述 场景 主题 人物 情节 结构 情感 虚构,表达方式 叙述(顺叙、倒叙、插叙)、描写(人物描写、事件描写、环境描写、景物描写、白描)、抒情(直接抒情、间接抒情)、议论、说明,表现手法 烘托、渲染、衬托、对比、联想、想象、象征、托物言志、人称,布局谋篇 铺垫、线索、过渡、照应、创造氛围、奠定基调、卒章显志、 升华主旨、言有尽而意无穷,语言辞格 描绘类(生动形象):比喻、夸张、拟人 结构类(强调突出):对偶、排比、 层递、反复 语气类(增强语气):反问、设问,散文鉴赏基本知识,场景的功能,给全篇“定调” 营造意境与渲染气氛 导引人物出场 揭示人物性格 作为象征,刻画人物的方法,外貌描写 心理描写 语
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