班主任工作研讨会发言稿(文晓琴).ppt

以实力展现魅力 以魅力吸引学生 -谈谈班会的设计,西北大学附中 文晓琴,班会不能随意改动或空缺.,班会应该是一门课程，一门特殊的课程。它的课程目标在于开发学生的心智、使学生的思想认识、行为能力、情感态度、价值观等全面发展。 班会课是班主任的专业课，而这门课还有一个突出的特点就是没有教材。,学校课程,班会设计,主题美：醒目、突出，贴近学生生活， 富有教育意义。 题目美：鲜活、生动，富有时代气息。 内容美：材料要充实，有感染力，紧扣主题。 形式美：形式多样,富于变化,不死板，充分运 用多媒体、音乐、动画等辅助手段,趣味美：生动、有趣，有品味。 情感美 ：以情感染人，以情陶冶人,以情提升人。,为了谁 粉尘落满衣襟 汗水湿透衣背 我知道 你是谁 我更知道你为了谁 为了谁 为了秋的收获 为了春回大雁归 呕心呖血奉献青春无悔 兢兢业业只愿桃李遍地开,你是谁 为了谁 我的老师你日夜劳累 你是谁 为了谁 永远辛劳付出不后悔 谁最美谁最累 我的老师我的朋友 我的良师益友 老师,成 长 看天边黑的云越来越底 风凄凄雨冷冷吹打我身 想爸爸 想妈妈 我要回家 我的家 我的屋 我的小狗 看老师撑着伞急急奔来 教官们铁一般依然伫立 风雨中同学们歌声响亮 抬起头 挺起胸 我迎接风雨 不经历风雨 怎么见彩虹 没有父母的护 凄风哭雨中 我学会了坚强成长,让我轻轻地告诉你 -学会与家长沟通交流,设计思想 中学生，尤其是到了初二，学生生理上已经成熟，即将进入青年期，但在心理还不成熟，而表现出的却是自我意识特别强烈，有摆脱家长监护的愿望，因此与家长的矛盾、与老师的矛盾冲突就日益增多，矛盾激烈的时候，学生往往会采取极端措施，最常见的就是离家出走。那么在学生成长的非常时期，该如何教会学生与家长沟通呢？我想设计这样一节班会课，避免空洞的说教。,班会主题：学会与家长沟通交流,思 路： 设置悬念，吸引学生。 补续结尾，寻找原因。 吸取教训，学会沟通。,适当释放 找好朋友诉诉苦； 打篮球等运动一下； 大哭一场（比较适合女同学）； 沟通交流 与父母当面交流； 给父母写封信 给父母写发短信 寻求帮助，找你信任的人； 理解宽容 学会换位思考 善于自省 有勇气认识到自己的不足,合同期总算结束了，女孩风尘仆仆赶回市，她颤抖着按响了门铃，开门的却是一个陌生人。原来，为了筹资找女儿，几天前，母亲卖掉了房子，去了南方。 第二天，报纸上多了一则启示： 寻母，速归。,四个字里有女儿对母亲的爱与忏悔。浓浓的母女情不是一个小小矛盾就能分开的。真心希望生活中，同学们能体会到父母对你们浓浓的爱，并能表达你们对父母浓浓的爱。不要让我们的任性与卤莽给父母带来伤害，给家庭带来损失。最后让我们一起诵读冰心的诗，结束我们这节班会课。,母亲呵， 天上的风雨来了， 鸟儿躲在它的巢里； 心中的风雨来了， 我只有躲在你的怀里 冰心,一次次的班会上，老师与学生的思想因碰撞而闪光；情感因交流而浓厚；心灵因沟通而明净。班会是师生的“心灵之吧”，所以请用心的设计你的班会，在班会上展示你的实力；用心的设计班会,以你为师的魅力吸引你的学生，感染你的学生，提升你的学生。,谢谢,我爱我家 相逢是一种