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队列表演一,开火车,2030= 3040= 5060= 4070= 7080= 2030= 4090= 5040= 14020= 15030= 12040= 16010=,(一)创设情境,提出问题,学校举行队列表演,一共有12行,每行有14人, 1、我可以提问题:有多少人参加队列表演?,14,12,( ),14,12,活动要求,2、请你利用点子图圈一圈、算一算,根据圈的过程写算式。(你能想出几种办法呢?),(一)创设情境,提出问题,(二)交流探究,理解算理,有多少人参加队列表演?,1412,14,12,1410140,14228,14028168,168(人),1412,1462,842,168,1412=168,12,10040208=168,1010=100,104=40,102=20,24=8,(二)交流探究,理解算理,有多少人参加队列表演?,14,(二)交流探究,理解算理,有多少人参加队列表演?,1412,14,12,10040208168,下面的方法你能看懂吗?,算一算。,1511,2312,1.一共有多少箱水果?圈一圈,算一算。,1212,144(箱),2.填一填。,2313,1411,(三)精选练习,巩固深化,用表格计算两位数乘两位数。可以结合点子图说一说每格的数是怎么得来的。,3.计算。,1111,1211,1313,1213,4.一共需要多少元?,5.海象爸爸和妈妈的体重各是多少千克?,我们这节课共同研究了两位数乘两位数
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