八年级语文下册第四单元《云南的歌会》课件语文版.ppt_第1页
八年级语文下册第四单元《云南的歌会》课件语文版.ppt_第2页
八年级语文下册第四单元《云南的歌会》课件语文版.ppt_第3页
八年级语文下册第四单元《云南的歌会》课件语文版.ppt_第4页
八年级语文下册第四单元《云南的歌会》课件语文版.ppt_第5页
已阅读5页,还剩28页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

了解云南民歌,云南是我国少数民族分布最多的省份,这里的少数民族兄弟姐妹大都能歌善舞,他们以此来赞美自己的生活,他们经常以歌唱的形式聚集在一起或者倾诉青年男女之间的爱慕,或者歌唱激发劳动热情,或者以歌唱表达丰收的喜悦和节日的欢乐总之。云南的歌声可以说是他们生命的组成部分,渗透到生活的方方面面。,云南的歌会,云南的歌会,沈从文,走近作者,沈从文(19021988)苗族,湖南凤凰人,现代作家、历史文物研究家。历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学教授大公报文艺副刊编辑,中国历史博物馆文物研究员,中国社会科学院历史研究所研究员。在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩,代表作有小说集边城、散文集湘行散记、论著中国古代服饰研究。瑞典文学院院士马悦然说:“我个人确信,1988年如果他不离世,他将在10月获得诺贝尔文学奖”,检查生字新词 迤西 酬和 譬喻 柞木 熹微 龙吟凤哕 即物起兴,y,h,p,zu,x,xng,hu,赶赴会场,一身收拾得清洁索利,头上手中到处是银光闪闪,使人不敢认识。,歌会前准备,照规矩传歌,唱和相续,一连三天才散场,歌是从小听会的,歌是从小听会的,金满斗会,初读课文 整体感知,本文是一篇极富情趣的散文,找出课文主要写的在三种不同场合听到的民歌演唱、概括它们的内容和特点。,速读课文,合作研讨。,山野对歌,山路漫歌,村寨传歌,唱歌 人,唱歌 环境,唱歌 场面,对抗性 表现才情智力,即兴歌唱 表现自然情趣,表演性 民歌的展览大课堂,情歌酬唱 见景生情 即物起兴,山歌,本地民歌 爱情故事 嘲烟鬼 骂财主,对唱,群唱,轮唱,对自然、人、 艺术 的品 味与 赞赏,深入探究,达成共鸣。,云南的歌会与你通过电视或其他途径听过的演唱会,音乐会相比,有什么特色?,云南的歌会淳朴自然,气势壮观,融自然、人生、社会于一体,散发着泥土的芬芳气息,有浓郁的地方色彩。,作者为什么会对云南的歌会感兴趣?,想一想,作者极爱这种淳朴自然的民间文化,借写云南歌会,传达他对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。,美读课文,品析语言。,找出文中自己最喜的段落、句子,有感情地朗读,并说说为什么喜欢?,这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼,劳动手脚勤快,生长得一张黑中透红枣子脸,满口白白的糯米牙,穿了身毛蓝布衣裤,腰间围个钉满小银片和花葱绿布围裙,脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋,油光光辫发盘在头上。云南的歌会,翠翠在风日里长养着,把皮肤变得黑黑的,触目为青山绿水,一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她,为人天真活泼,处处俨然如一只小兽物。人又那么乖,如山头黄麂一样,从不想到残忍事情,从不发愁,从不动气。边城,写意白描(虚),工笔细描(实),重写实,写出人物的面目神态。以工笔描绘为主,刻画细腻真实,作者的态度隐含在字里行间。这段文字如同一幅人物肖像,写面容、牙齿、衣饰,细致生动,如在眼前。,重写虚,写出了人物的精神风貌。作者运用比喻、拟人等手法,描写人物空灵动人的精神之美,显得飘忽灵秀,流露出作者强烈的情感倾向。,课文第四段,用了许多笔墨描写由呈恭进城时一路的景色,有“开满杂花的小山坡”和“各种山鸟呼朋唤侣”,还有戴胜鸟和云雀的歌唱。这些内容和“赶马女孩子的歌唱”有什么关系?作者这样写有什么用意?,动一

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论