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练习6,处处留心,句号 。1用于陈述句的末尾。 例如:北京是中华人民共和国的首都. 2用于语气舒缓的祈使句末尾. 例如:请您稍等一下. 问号 ? 1用于疑问句的末尾. 例如:他叫什么名字? 2用于反问句的末尾. 例如:难道你不了解我吗? 叹号 ! 1用于感叹句的末尾. 例如:为祖国的繁荣昌盛而奋斗! 2用于语气强烈的祈使句末尾. 例如: 停止射击! 3用于语气强烈的反问句末尾. 例如:我哪里比得上他呀!,逗号 ,1句子内部主语与谓语之间如需停顿,用 逗号. 例如:我们看得见的星星,绝大多数是恒星. 2句子内部动词与宾语之间如需停顿,用逗号. 例如:应该看到,科学需要一个人贡献出毕生的精力. 3句子内部状语后边如需停顿,用逗号. 例如: 对于这个城市,他并不陌生. 4复句内各分句之间的停顿,除了有时要用分号外,都要用逗号. 例如:据说苏州园林有一百多处,我到过的不过十多处. 顿号 、 用于句子内部并列词语之间的停顿. 例如: 正方形是四边相等、四角均为直角的四边形.,长得像个小蝌蚪,可是不在水中游。,远看像架望远镜,近看却是两个小圆点,要是 有谁要说话,说话后面点两点 。,形状像个大耳朵,爱向别人提问题。,喜怒哀乐喊口号,有时哭来有时笑,有时闹来 有时叫,脾气要数它最大。,我像六颗滚圆圆的珍珠,真是人见人爱啊!,逗号 ,,冒号 :,问号?,感叹号!,省略号,谜语:猜标点,标点符号很重要,组成文章不可少。 该用哪种小符号,都要认真来思考。 意思未完用逗号,一句完了用句号。 喜怒哀乐感叹号,提出问题用问号。 并列词语用顿号,并列分句用分号。 提示下文用冒号,对话引用加引号。 书文名称要标明,前后加上书名号。 有些意思要省略,可以加上省略号。 标点符号用准确,文章清楚都称好。,标点符号很重要,1、三()班打败了三()班获得了冠军,请你读一读,三()班打败了三()班,获得了冠军。,三()班打败了,三()班获得了冠军。,2、粮食不卖给八路军,粮食,不卖给八路军。,粮食不卖,给八路军。,3、下周三四年级足球比赛,下周三,四年级足球比赛。,下周,三四年级足球比赛。,,,。,?,!,、,:,标点符号占格,“,”, 在中间,占两格。 提示:中间不能断开。,王尔德和标点符号的故事,19世纪 英国有个著名作家叫王尔德 有一次 他邀请朋友来家里作客 人们陆陆续续到齐了 等了很久 却不见主人的面 过了好大一会儿 王尔德才从书房里匆匆跑出来 客人问他到哪里去了 王尔德抱歉地说 在校阅我的书稿 客人又问 这大半天 你做了不少工作吧 王尔德很满意地说 我做了一件重大的工作 删去了一个标点 但经过反复考虑 我又把它加上了,要求:1、给故事加上标点。 2、注意逗号、句号、冒号、引号的用法。,。,。,。,。,?,:,“,。”,:“,?”,:“,。”,写一写,观察例字,这类汉字的书写要点上紧下松。,坐观成败 按兵不动 操之过急 轻举妄动 兴风作浪 蠢蠢欲动 雷厉风行 闻风而动,读读背背,坐观成败:,汉武帝晚年怀疑有人要谋害他,派江充去调查。江充借机杀了竞争对手,并把矛头指向太子刘据。刘据忍无可忍杀了江充,汉武帝发兵捉拿刘据。刘据向任安求救,任安假装接受但不出兵,被汉武帝知道后以他坐观成败有二心而治罪。,成语中的故事,冷眼旁观人家的成功或失败。,按兵不动 指挥官命令军队暂不行动,等待战机。指接受任务后却不执行。按:止住、压住。兵:队。,春秋末期,卫国受晋国压迫。卫国国君卫灵公与强大的齐国缔约结盟。晋国的赵鞅十分恼怒,派史默出使卫国,暗中调查,并约好在一个月后回来报告。可是,半年之后史默才回来。史默说这半年来,寻找不到卫国的弱点。赵鞅暂时打消了攻打卫国的念头,按兵不动,等待时机。,成语中的故事,操之过急 轻举妄动 蠢蠢欲动,成语的意思,操:做,从事。处理事情,解决问题过于急躁。,妄,任意。指未经慎重考虑,轻率、盲目地采取行动。,蠢蠢:爬虫蠕动的样子。比喻敌人准备进攻或坏人阴谋捣乱。含贬义。,雷厉风行 闻风而动,“雷厉风行”和“闻风而动”,都有行动迅速的意思。但雷厉风行还有果断、坚决、严格的意思;“闻风而动”只偏重在迅速、敏捷。,成语的意思,像雷那样猛烈,像风那样快。厉:猛烈。比喻执行政策法令严厉迅速。也形容办事声势猛烈,行动迅速。含褒义。,一听到风声,就立刻起来响应。,春秋时期,孔子带领弟子周游列国,在卫、陈、蔡等国碰壁后,受到了楚国的邀请。陈国串通蔡国放出囚犯围堵孔子,那些囚犯闻风而动,将孔子师徒被围困很多天。孔子师徒断了粮,只有派子贡外出求援。听说楚军到来,囚犯们纷纷抱头鼠窜了。,成语中的故事,坐观成败 按兵不动 操之过急 轻举妄动 兴风作浪 蠢蠢欲动 雷厉风行 闻风而动,读读背背,1972年6月5日在瑞典首都斯德哥尔摩召开联合国人类环境会议,会议通过了人类环境宣言,并提出将每年的6月5日定为“世界环境日”。,古今贤文 (志向篇、合作篇、劝学篇、读书篇、环保篇、真理篇),古今贤文(环保篇) 环保环境,人人有责。 树木成阴,空气清新。 绿了大地,润了人心。 功在当代,造福子孙。 山上树木光,山下走泥浆。 治山治水不栽树,有土有水保不住。 植树造林镇风沙,遍地都是好庄稼。,解释: 保护环境,每个人都应该做到。 树木多了,空气就清新了。 染绿了大地,神清气爽。 现在植树,后代都能乘凉。 山上的树木被砍光了,山下就有洪水。 防止洪水、防止泥石流,不栽树,资源再多都会流失。 植树造林防止风沙,遍地都是好庄稼。,调查填表,小组合作,会画的,会写的,分工合作,完成一份可行的校园绿化建议。,关于保护学校绿化的建议 尊敬的校长,您好! 我们的学校是一所美丽的学校,学校为了学生的发展,正在努力做到最好。可是依然存在着一些问题:学校主席台前的树丛长得很茂盛,可是,有些新长出的枝条太长,同学们从跑道边经过,可能会划伤皮肤;有些挺立的大树,有少量的枝干枯死了;草坪上有些倒伏的草,可能是同学们踩踏造成的;有的桃树在结果后,会有同学去采摘。 针对这些现象,我想向您提出以下几点建议: 1、派值日生劝告在花草附近玩耍的学生,不踩踏草坪和随意摘果实。 2、对破坏花草树木的学生及时进行教育,并让他保证以后不再重犯。 3、让学生(尤其是低年级)了解花草树木对我们人类的重要意义。 4、组织学生到校外植树,让我们更深入地走进大自然。 5、倡导学生在课余时间种植物,在种植中得到经验、乐趣和体会植物开花结果时的满足和成功感。 请校长认真考虑并接受我的建议。让花草树木装点我们的校园,陪伴我们茁壮成长吧! 祝 工作顺利! 三( )班 XXX 2016年5月,附:古今贤文,古今贤文(志向篇),年怕中秋月怕半,男儿立志在少年。 船大不怕浪高,志大不怕艰险。 没有爬不过的山,没有闯不过的险滩。 见异思迁,土堆难翻;专心致志,高峰能攀。 无志之人常立志,有志之人立长志。 实践是实现理想的阶梯,知识是实现理想的翅膀。 不学杨柳随风摆,要学青松立山冈。,山立在地上,人立在志上。 月缺不改光,剑折不改钢。 鸟要紧的是翅膀,人要紧的是理想。 胸无理想,枉活一世。 三军可夺帅,匹夫不可夺志。 虎瘦友心在,人穷志不穷。 立下凌云志,敢去摘星星。 有志周行天下,无志寸步难行。 天下无难事,只要肯攀登。,古今贤文(合作篇),人心齐,泰山移。 独脚难行,孤掌难鸣。 水涨船高,柴多火旺。 三个臭皮匠,赛过诸葛亮。 一块砖头砌不成墙,一根木头盖不成房。 一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。 一根竹竿容易弯,三根麻绳难扯断。 一花独放不是春,万紫千红春满园。 知己知彼,将心比心。 远水难救近火,远亲不如近邻。 美不美,故乡水;亲不亲,故乡人。 海内存知己,天涯若比邻。 君子之交淡如水,小人之交酒肉亲。 豆角开花藤牵藤,朋友相处心连心。,古今贤文(真理篇),坚持真理,实事求是。 联系实际,有的放矢。 不入虎穴,焉得虎子。 近水识鱼性,近山识鸟音。 欲知山中事,须问打柴人。 百闻不如一见,百见不如一干。 伟大出于平凡,理论来自实践。 没有调查,没有发言权。 兼听则明,偏听则暗。,满招损,谦受益。 自满的人学一当十,虚心的人学十当一。 孔小不补,孔大受苦。 户枢不蠹,流水不腐。 闻过则喜,知过必改。 从善如流,疾恶如仇。 钟不敲不响,话不说不明。 良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。,古今贤文 (劝学篇),长江后浪推前浪,世上今人胜古人。 若使年华虚度过,到老空留后悔心。 有志不在年高,无志空活百岁。 少壮不努力,老大徒伤悲。 好好学习,天天向上。 坚持不懈,久炼成钢。 三百六十行,行行出状元。 冰生于水而寒于水,青出于蓝而胜于蓝。 书到用时方恨少,事非经过不知难。 身怕不动,脑怕不用。 手越用越巧,脑越用越灵。 三天打鱼,两天晒网,三心二意,一事无成。 一日练,一日功,一日不练十日空。 拳不离手,曲不离口。 刀不磨要生锈,人不学要落后
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