四年级语文上册第10单元《一枚金币》教学设计北师大版.docx_第1页
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一枚金币教学设计【教材分析】 一枚金币是北师大版语文教材四年级上册第十单元金钱中的一篇主体课文。课文讲述了辛勤劳动，省吃俭用把儿子养大成人的老人，看到儿子懒惰成性，万般痛心与无奈，只好打算将所有的财产送与别人。母亲在两次放纵儿子蒙骗老人之后，只好劝儿子自己挣一枚金币，老人一连三次把金币扔进火炉里，直到相信金币是儿子挣来的故事。这篇童话故事内容完整，层次分明，按事情发展的先后顺序记叙一枚金币的故事。【学情分析】 对于现在大多数的孩子来说，充裕的物质生活，使他们正像文中的儿子一样，看不到父母挣钱的辛苦，不懂得金钱中包含有劳动价值，当然也就不知道珍惜。学习本课，要在阅读中让学生体会到金钱是辛勤劳动换来的，来之不易，引导学生在今后生活中懂得正确对待金钱，养成不乱花钱的好习惯。【教学目标】1、 正确认读生字词及多音字，学会归类积累新词。继续练习写摘录笔记，独立识字。2、 理解课文内容，学习自学课文的方法了解人物特点，体会人物心情。【教学重点】学会归类积累新词，写摘录笔记，独立识字。【教学难点】理解课文内容，学习自学课文的方法了解人物特点，体会人物心情。【教学准备】1、制作多媒体课件2、布置学生课前预习，做好摘录笔记【教学课时】课时 第一课时【教学过程】一、 检查预习，归类积累1、 反馈预习词语积累情况。2、 相机指导“苦差事”中多音字“差”的读音和“懒惰”的书写。二、 整体感知，理清文章脉络1、自由读课文，思考：这个故事写了哪几个人物？围绕这几个人物讲了一件什么事？2、快速默读课文，边读边想：儿子在挣金币的过程中，老人、母亲、儿子自己他们是怎么做的？圈出表现人物的关键词。3、完成表格，理清文章脉络金币怎么来的？父亲怎么做的？儿子怎么做的？第一次母亲给扔进火炉里笑、走开了第二次母亲给扔进火炉里又笑、走开了第三次儿子挣 扔进火炉里受不了了、抓（1）学生反馈完成表格。（2）小结。三、抓关键词，体会人物特点1、自学课文18自然段。（出示学习方法）学生自读，老师巡视，指导批注。学习方法：1、 读：默读课文18自然段2、 思：三个人物给你留下什么印象？3、 圈：从文中找出依据，圈画出来。4、 写：在依据处写写自己的体会。2、学生汇报交流。3、分角色朗读。四、总结学法，课后延伸 通过读、思、圈、写四种学习方法读懂了老人对儿子的不满，也读懂了母亲溺爱儿子。面对母亲的溺爱，老人坚决地想改变儿子，让儿子自己去挣一枚金币。儿子有没有体会到老人的良苦用心呢？请同学
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