慈溪育才中学·语文·苏教·世纪金榜·全程学习方略·必修五专题质量检测三2012.11.3淳冬海.ppt

2019/7/25,1.下列词语中加点字注音全对的一项是( ) A.憔悴(qio) 莞尔(n) 租赁(ln) 虐杀(n) B.污垢(u) 倜傥(tn) 浸渍(z) 强颜(qin) C.不惮(chn) 桀骜(ji) 骄横(hn) 慷慨(ki) D.攒射(cun) 惩创(chun) 慰藉(j) 尸骸(hi),【解析】选B。A项，“莞”应读wn； C项，“惮”应读dn; D项，“藉”应读ji。,2019/7/25,【解析】选A。 B项，井-阱;C项，谍-喋; D项，恶恶-噩噩。,2019/7/25,3.下列各句中加点的成语，使用错误的一项是( ) A.甬温线上动车追尾，大地悲鸣，长歌当哭，失去至亲的人们悲痛欲绝。 B.对房地产开发企业违法行为的处罚与其获得的利益相比仅是九牛一毛，用“挠痒痒”、“毛毛雨”以至“隔靴搔痒”来形容实不为过。 C.刘和珍等青年在反动政府门前表现出来的沉勇友爱、无所不为的精神，令人敬佩。 D.现代化教育要求教师有开阔的眼界和广博的知识，这就要求我们不能永远进行画地为牢、故步自封的培训。,【解析】选C。无所不为：没有什么不干的，指什么坏事都干。含贬义，感情色彩使用不对。,2019/7/25,4下列各项中加点的词语解释不正确的一项是( ) A若望仆不相师 相：互相 B及罪至罔加 罔：同“网”，法网 C今少卿乃教以推贤进士 乃：副词，竟然 D是以见放 见：介词，被,【解析】选A。相：指代对方。,2019/7/25,5补出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)人固有一死，_，_，用之所趋异也。 (2)屈原曰：“_，_，是以见放。” (3)真的猛士，_，_。,答案：(1)或重于泰山 或轻于鸿毛 (2)举世皆浊我独清 众人皆醉我独醒 (3)敢于直面惨淡的人生 敢于正视淋漓的鲜血,2019/7/25,【解析】选C。都是“想”的意思。 A项，通晓/四通八达； B项，思想，理想/说； D项，成功/完成。,6.下列句子中加点词意义相同的一组是(3分)( ),2019/7/25,7.下列句子的句式与“文王拘而演周易”相同的一项是(3分)( ) A.安能以身之察察，受物之汶汶者乎 B.重为乡党所笑 C.少卿视仆于妻子何如哉 D.李斯，相也,【解析】选 B。 B项与例句都是被动句。 A项，定语后置句； C项，宾语前置句； D项，判断句。,2019/7/25,8.对下列句子中加点词的用法，判断正确的一项是(3分)( ) 所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者 及在槛阱之中，摇尾而求食 亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言 是以肠一日而九回 A.与相同，与不同。 B.与相同，与相同。 C.与不同，与相同。 D.与不同，与不同。,【解析】选D。而：表转折/表修饰。 以：连词，来/介词，因为。,2019/7/25,9.下列叙述不符合文意的一项是(3分)( ) A.文中谈到孔子等人郁郁不得志，而发愤著述的事例，意在自况。 B.作者身受“腐刑”却不以为辱，反而把它作为著书立说的动力。 C.在作者看来富贵顺达者难成大事，唯有历经磨难、卓越非常之人才能发愤而有所成就。 D.司马迁著史记的目的在于研究历史，借鉴前人，而不拘泥于前人，力求有自己的见解。,【解析】选 B。据文中“则仆偿前辱之责”可知，B项中“不以为辱”不符合文意。,2019/7/25,答案：(1)再说，真正勇敢的人不一定为名节而死，怯懦的人只要仰慕节义，那么何时何地不能勉励自己努力去做符合节义的事呢？ (2)古时候拥有钱财权势却湮没不闻的人数都数不清，只有不为世俗所拘的卓越超群的人才能传名于后世。 (3)起草尚未定稿，就正好遭遇这场灾祸，我痛惜此书没有完成，因此受了最重的刑罚也没有露恼怒之色。,10.把下列句子翻译成现代汉语。(13分) (1)且勇者不必死节，怯夫慕义，何处不勉焉？(4分) 译文：_ (2)古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。(4分) 译文：_(3)草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。(5分) 译文：_,2019/7/25,11.第一段中，作者是怎样评价史记的？请简要概括。(5分) 答：_,【解析】本题考查对作者观点的概括能力。注意答题区间为第一段，作者分两个方面进行了评价。 答案：从历史的角度讲，史记开拓了我国古代两千多年来以人物为中心的历朝“正史”的先河；从文学的角度讲，史记第一次运用丰富多彩的艺术手法，向人们展现了栩栩如生的人物画廊。,2019/7/25,12.在第二段中，作者把史记和左传、晏子春秋作了一番比较，其目的是什么？(6分) 答：_,【解析】本题考查对现代文的鉴赏评价能力。通过第二段后半部分两者的得失比较，偏重于史记的长处，整合得出答案。 答案：目的是谈论司马迁史记对前人传统的继承与创新。司马迁继承了左传、国语、战国策的一些叙事写人的方法，也继承了晏子春秋善写逸闻趣事的特点，开创了以人物为中心的“史传”文学。,2019/7/25,13.作者称史记为空前绝后之作，是从哪个角度来说的？(7分) 答：_,【解析】本题考查筛选并整合有效信息的能力。题干中“空前绝后”出现在第四段。联系上文第二、三段，对前面史书的继承与发展，可以得出“空前”的解释，从后文汉书的改变，可以得出“绝后”的原因。 答案：是从史记文学和史学完美结合这个角度来谈的。说其“空前”，是因它继承了左传、国语、战国策、晏子春秋，开创了以人物为中心的史学传统；说其“绝后”，是因从它以后，以班固为代表的史学家，有意识地把“历史”与“文学”分开了。把历史性和文学性两者结合得完美的，是史记。,2019/7/25,14.如何理解“班固是司马迁的杰出继承者，也是古史传统的改造者”的含意？(7分) 答：_,【解析】本题考查对文中句子的理解。这句话出现在第四段。从后文就能整合出对这句话的阐释。 答案：从历史角度看，班固继承司马迁的史学传统，把汉书发展得更完美、更系统、更周密。从文学角度讲，汉书无疑是在大踏步地倒退，它重史学性而轻文学性。,2019/7/25,15文章第段，作者运用比喻的手法，描写了自己的心路历程，请说明下列两个比喻句所表达的内涵。(分) (1)生命的浪潮在我的河床里奔腾起伏，把我的成年岁月变成了一道动荡不宁的急流。 答：_ (2)湖中的水仍在流转，是湖的深邃才使得湖面寂静如镜。 答：_,【解析】本题考查对文中句意的理解。两个句子用了比喻的修辞手法，表达的内涵只要结合原文写出本意即可。 答案：(1)时代的巨变在“我”的内心引起躁动和不安，使“我”成年后的生活也变得动荡而不宁静。 (2)我的内心仍有所思考，有所追求，只不过因为比从前思考得更深邃，追求得更高远，所以表面看来才如此地平静。,2019/7/25,16.文章第段，作者引用托尔斯泰的自述，阐发了怎样的哲理？(5分) 答：_,答案：一个人不能永远停留在某个阶段，应使自己的生命从追求物质朝追求精神的方向发展。,2019/7/25,17.文章结尾，作者引用的莎士比亚名言的深刻含意是什么？(6分) 答：_,答案：任何外部活动倘若没有一种精神追求为其动力，没有一种精神价值为其目标，那么，不管表面上多么轰轰烈烈，有声有色，本质上必定是贫乏和空虚的。,2019/7/25,18综观全文，作者喜欢的“安静的日子”应该是怎样的？试分条加以陈述。(8分) 答：_,【解析】本题考查筛选整合信息的能力，从第段得出生活的安静和亲情的安静，第段的关键词是精神的安静，第段的关键词是丰富的安静。 答案：生活的安静：每天，在家里读书和写作。亲情的安静：和妻子女儿一起品尝着普通的人间亲情。精神的安静：强大的生命力才能逐步朝精神化的方向发展。丰富的安静：创造的成就，精神的富有，博大的爱心，而这一切都超越于俗世的争斗，处在永久和平之中。,2019/7/25,19.每年中央电视台举办的“感动中国”人物评选活动，都吸引了无数人参与，所评选出来的人物也感动着整个中国，感动着整个世界。中共中央文明办受此启发，以深情的目光回望我们这个泱泱大国五千年的文明史，推选出了孔子、屈原、司马迁、李白、辛弃疾、关汉卿、鲁迅等“感动中国”的历史人物。 请你参照示例，依据高中课本的相关内容和自己对他们的理解，从上述人物中任选一位，为其拟写一则颁奖词。要求：讲究文采，评价角度准确、得体，100字左右。 示例：庄子 【颁奖词】 九千里豪情荡漾于三千濮水之上，悲天悯人的赤子之心光耀日月，曳尾涂中，逍遥尘世。他有蛇的冷酷犀利，更有鸽子的温柔宽仁；踌躇满志却似是而非，螳臂当车却又游刃有余。一部庄子，深邃宏阔，那满纸荒唐言中的一把辛酸泪，那充满血泪的怪诞与孤傲，怎能不令我们悚然面对，肃然起敬，油然生爱？ 选择人物：_ 【颁奖词】_,2019/7/25,参考答案： 屈原静静汨罗，守护着他的灵魂；皇皇离骚，诉说着他的忠贞。在那个视人民如草芥的动荡年代，他用自己的血泪诠释了什么是心存百姓；在那个朝秦暮楚的战乱时期，他用自己的生命回答了什么是爱国精神。生于忧患，以高洁的气节成就人生传奇；逝于汨罗，用忠心赢得生前身后名。他有这样的价值观：亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。他有这样的境界：长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。他使一个不屈的生命得到了高度的提升，他使一个站立的灵魂，得到了不朽的诠释。他的心，与日月争辉！ 司马迁 身陷囹圄，缘于赤胆忠心；身遭奇辱，在隐忍中默然前行。梦未竟，信念不倒，意志永存！他用血泪和幽愤，著成“史家之绝唱，无韵之离骚”的史记。“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，他以山的刚毅和正直书写了中国两千年的沧桑。壮哉，伟哉，中国的“史学之父”司马迁！,2019/7/25,独具【方法技巧】 如何拟写颁奖词 拟写颁奖词要注意以下几点： 高度概括，简洁精练。颁奖词应以极其简洁精练的语言高度概括每一个当选者的崇高精神和闪光点，既有高度也有深度。 词吻意合，富有特色。颁奖词根据获奖者事迹的不同，或明快，或凝重，或平和，或庄严，于人于事于情于理都应显得十分和谐得体。 语句清新，文笔优美。颁奖词语句长短结合，风格刚柔并济，抒情、描写、议论各有侧重，有的还恰当引用一些名诗名句，尺幅之间，文采飞扬，读来朗朗上口，给人美的享受。 言志寓意，饱含深情。颁奖词赞扬的人和事虽然各不相同，但无论是褒扬还是怀念，都洋溢着崇敬之意，一字一句饱含深情。,2019/7/25,20.阅读下面的材料，根据要求修改。(不得改变原意) 有出戏，写国民党统治时期，两位小学教师谈话。一个说：“看这群孩子多可怜，个个面如菜色!” 老舍先生认为可以改得更通俗些，又说，假如把这句话再改一下，不仅让观众听得懂，还会引导他们去想，就更有力量了。 (1)看这群孩子多可怜，个个面如菜色! 更通俗些，可改为：_ (2)看这群孩子多可怜，个个面如菜色! 通俗，又能让人产生联想，可改为_,【解析】本题考查语言的得体。语言得体要注意说话的对象和场合。既然是小学教师，就不能说得太深奥，又不能太浅显。“菜色”让观众不容易听懂，所以可以改成日常的口语。 答案：(1)看看孩子们多可怜，个个面黄肌瘦！ (2)看看孩子们的脸！,2019/7/25,21在下面语句的横线上补写两句话，修辞手法必须和所给句子相同。 例句：思想家的鲁迅，是大海上的灯塔，灯光划破中国社会的黑暗。 文学家的鲁迅，是_ 革命家的鲁迅，_,【解析】作答时除了要注意修辞手法的一致，还要注意抓住人物不同身份的特点。 答案(示例)：雁阵中的头雁，雁鸣成为埋葬黑暗的呐喊。 夜空中的北斗，星光照透中国社会的黑暗。,2019/7/25,【写作提示】 (1)三则材料均含有由现象问题之因引起思考探索之行，最后得出努力之果的过程。每个问题的产生，都具有其偶然性，而问题的解决都是留心生活，努力思考，探索的必然；每一个问题发生时，都呈现“不好的一面”(道尔顿患