《自然辨证法概论》PPT课件.ppt

自然辩证法概论,课程性质,国家教委规定的理工农医科各专业硕士研究生 必修的学位课程。 理工农医科各专业博士研究生要开设现代科学 技术革命与马克思主义课程。,绪 论,教学要求,了解自然辩证法研究的对象、性质和内 容，自然辩证法的创立与发展，特别是 它与科学技术发展的关系。 认识自然辩证法在现代科学技术研究中 的地位与作用。 明确自然辩证法在中国现代化建设中的 意义。,一、什么是自然辩证法？,1、自然辩证法的含义,自然辩证法是马克思主义哲学的重要组成部分， 是关于自然界和科学技术发展的一般规律以及人 类认识和改造自然的一般方法的科学。 它是马克思主义关于科学、技术及其与社会关系 的已有成果的概括和总结，是随着科学技术的发 展而不断丰富与发展的理论体系。,1) 自然界发展的一般规律 （自然界的辩证法） 2) 科学技术发展的一般规律 （科学技术发展的辩证法） 3) 人类认识自然和改造自然的一般方法 （科学技术研究的辩证法）,2、自然辩证法的研究对象,3、自然辩证法的研究内容,1)辩证唯物主义的自然观 自然界的本质及其演化发展规律，人与自 然的关系。 2)辩证唯物主义的科学技术观 科学技术的性质及其一般发展规律，科学技术与 社会的关系等. 3)辩证唯物主义的科学技术方法论 人类认识自然和改造自然的一般方法，主要是自 然科学和工程技术的一般方法.,自然观,自然界的演化发展,人与自然,存在 演化,自然观的历史演变,人与自然关系,生态自然观,可持续发展,物质系统,科学 技术观,本质 作用,动力 机制,特点 影响,发展 模式,科技发展动力图示,外动力 内动力,技术发展内部矛盾,科学发展 内部矛盾,1、技术目的与技术手段 2、技术原理与技术实践 3、不同技术之间,1、科学实践与科学理论 2、科学理论内 3、不同科学理论、观点、学派,社会 观念,社会 制度,社会 生产,社会 需要,导向作用 选择作用 调控作用,提出研究课题 提供经验材料 提供物质条件 提供检验标准,科技政策 科技法规 科技管理,提供科学观和方法论 提供有启发的理论准则,科技发展模式,1、累进模式 2、问题模式 3、范式模式 4、科学纲领模式 5、无政府主义模 式,科学,技术,技术体系更替模式 技术生命周期模式,科学技术方法论,科技 方法论,问题 选题,系统方法,科研概念,科研方法,观察方法 实验方法 归纳方法 演绎方法 理想化方法 数学方法 公理化方法,科学概念 科学抽象 科学事实 科学观察 科学实验 科学假说 科学理论,科学问题 科研选题,自然辩证法的研究内容： 辩证唯物主义自然观 科学观与科学方法论 技术观与技术方法论 科学技术与社会（STS）,新大纲,4、自然辩证法的学科性质,1）属于哲学门类 自然辩证法不专门研究某种特定物质的运动规律，所研究的是自然界发展的一般规律、科学技术发展的一般规律和人类认识与改造自然界的一般方法带有整体性和一般性的特征，具有哲学性质。,2)属于交叉学科 与自然史、科学史、技术史、科学学、技术学、创造学、科技社会学、科技管理科学、逻辑学、心理学、法学、经济学、政治学、文化学等有密切的联系。,二、自然辩证法与其他学科的关系,自然辩证法与马克思主义哲学 自然辩证法与自然科学 自然辩证法与自然哲学 自然辩证法与科学哲学 自然辩证法与科学技术社会 自然辩证法与科技史,自然辩证法与马克思主义哲学,马克思主义哲学研究自然界、人类社会和人类思维具有最高度的普遍性规律。 在马克思主义哲学体系中，自然辩证法与历史唯物主义相并列。 哲学门类下的二级学科： 马克思主义哲学；中国哲学；西方哲学；美学；逻辑学；伦理学；宗教学；科学技术哲学（自然辩证法）,自然辩证法与自然科学,自然科学研究的是自然界的客观实在，而自然辩证法是以自然科学的成果为研究对象的。 自然辩证法基本的研究方法是反思，自然科学本身是自然辩证法的反思对象；自然科学则是实证科学的代表。 在历史上，自然科学是隶属于自然哲学的。,科学技术、自然辩证法与马克思主义哲学的关系,最高抽象性和普适性,自然辩证法,桥梁和纽带,具体科学技术,基础性和具体性,马克思 主义哲学,自然辩证法与自然哲学,自然哲学直接面对自然界做出判断，自然 辩证则通过概括自然科学的成果来揭示自 然界与自然科学的普遍的发展规律。 自然哲学依靠的手段是直观、猜测、虚构 和思辨的方法，而自然辩证法依靠概括总 结当代自然科学的成果。,自然辩证法与科学哲学,共同点：皆研究自然科学的本质；科学与非科学的划界；科学理论的结构；科学的发展模式等。 区别：科学哲学研究的是自然科学的理论形式，不涉及自然科学背后的自然界；自然哲学面对自然界而不顾自然科学；而自然辩证既包括自然观，又包括科学观。,自然辩证法与科学、技术和社会,科学、技术和社会（STS）主要研究科学技术与社 会的关系，追求三者的协调发展。重点研究： 1）科学技术的发展推动物质文明、精神文明的进步 及促进社会结构变革的问题； 2）科学技术发展的社会环境问题（如科学与宗教的 关系、诺贝尔奖与科学发展的社会条件等问题）； 3）科学技术革命与知识经济； 4）科技全球化的特点、趋势与影响； 5）科技应用的负面效应及科技伦理问题（如克隆 人、转基因食品问题及网络技术与国家安全等问 题）。,自然辩证法与科学技术史,科学技术史为科学技术哲学研究提供了基 础材料。 科学技术哲学为科学技术史，特别是理论 科技史提供了指导思想。 没有科学哲学的科学史是盲目的，没有科 学史的科学哲学是空洞的。,三、自然辩证法的创立与发展,1、历史背景,1）科学技术的发展 19世纪，自然科学领域出现了细胞学说、能量守 恒与转化定律和进化论等重大理论成果。 旧的机械自然观与新的科学成就产生矛盾。 2）理论上的准备 德国古典哲学唯心主义辩证法的发展为自然辩证 法诞生提供了理论基础。,2、 自然辩证法写作过程,1873年，恩格斯准备撰写自然辩证法 杜林事件发生，转而写反杜林论 1876年，在出版了反杜林论之后，恩格斯就全力写作这部已经构思好的著作 1883年3月，马克思去世，恩格斯中断自然辩证法的写作，罄其全力整理和出版资本论第二、三卷的手稿以及马克思的其它著作。 1895年，恩格斯去世，他已构思好且已开始写作的关于“自然科学的辩证思想”的著作，未能完成。,3、 自然辩证法出版过程,1）马克思的女儿爱琳娜和德国社会民主党人 伯恩斯坦保存 （1）劳动在从猿到人转变中过程中的作用； （2）神灵世界中的自然科学。 2）俄国十月革命胜利后，俄共派马克思列宁主义学 院院长梁赞诺夫前往柏林德国，整理马克思和恩格 斯遗稿，发现了恩格斯的这部手稿。 3）1925年，苏联将恩格斯的手稿翻译成了俄文，以 “自然辩证法”为书名，首次公开出版。此后，又以 日、中、英、德等文出版发行。,4、 自然辩证法主要内容,1）手稿分装四束： （1）辩证法和自然科学； （2）自然研究和辩证法； （3）自然之辩证法； （4）数学和自然科学。 2）按照内容可划分为： （1）自然科学的历史发展。从科学发展的历史，揭 示科学进步中的辩证性质。 （2）自然科学和哲学，讲科学与哲学的关系。 （3）自然界的辩证法，就是将辩证法的规律和范畴 用于自然界。 （4）认识自然的辩证法。讲认识论与辩证逻辑， 自然科学方法论。 （5）物质的运动形式。 （6）数学和各门自然科学中的辩证法。,5、相关评价引发的争论（1）,1924年春天，伯恩斯坦把这部书稿送交爱因斯坦审读，要爱因斯坦判断，是否可以出版。爱因斯坦于1924年6 月给伯恩斯坦回信，发表了自己的意见： 爱德华伯恩斯坦先生把恩格斯的一部分关于自然科学内容的手稿交给我，托付我发表意见，看这部手稿是否应该付印。我的意见如下：要是这部手稿不是出自一位引人注意的历史人物，那末我就不会建议把它付印，因为不论从当代物理学的观点来看，还是从物理学史方面来说，这部手稿内容都没有特殊的趣味。可是，我可以这样设想：如果考虑到这部著作对于阐明恩格斯的思想的意义是一个有趣的文献，那是可以出版的。,5、相关评价引发的争论（2）,20世纪的另一科学大师普里高津，却对自然辩证法给予肯定，他在从混沌到有序一书中这样写到： “自然史的思想作为唯物主义的一个完整部分，是马克思所断言，并由恩格斯所详细论述过的。当代物理学的发展，在自然科学中提出了一个早已由唯物主义者提出的问题。对他们来说，认识自然就意味着把自然为能产生人类和人类社会的自然界。而且，在恩格斯写作自然辩证法一书的那个时代，物理科学看来已经摒弃了机械论的世界观，而更接近自然界的历史发展的思想。”,列宁在唯物主义和经验主义批判、哲学笔记中，在物质 观、运动观、时 空观以及自然界 发展规律等方面 都对自然辩证法 有新的贡献。,6、自然辩证法的发展,7、20世纪中叶以来自然辩证法的新发展,1、自然观方面 系统自然观 生态自然观 2、科学观与科学方法论 科学理论发展新模式、科学社会学、科学伦理学 3、技术观与技术方法论 技术创新与高技术产业化问题 4、科学技术与社会 科学研究技术开发市场营销,四、自然辩证法在中国,1、解放前自然辩证法在中国的传播,1）1932年，杜畏之把自然辩证法译成中文， 由神州国光社出版发行。 2）1936年，由艾思奇、廖庶谦等人发起，在 上海成立了自然科学研究会。这是我国第一 个自然辩证法研究团体。 4） 1939年，延安自然科学研究院成立，研 究院召开的科学讨论会上讨论的问题之一， 就是运用唯物辩证法于自然科学。,2 、自然辩证法进入主流意识形态,1949年，中华人民共和国成立。对旧知识 分子进行再教育，即用马克思主义世界观， 置换他们脑子里原有的资产阶级世界观。 劳动在从猿到人转变过程中的作用被 用作学习材料，结果在建国初印行了大量 自然辩证法和从猿到人等单行本。,3、自然辩证法进入全新时期,文革结束后，自然辩证法进入全新时期。 “一个县 一个啤酒厂，一个学校一本自然辩证法。” 在当时制定的全国科学技术发展的长远规划中，“自然辩 证法和科学技术史研究” 被列为全国规划的重点项目之一。 1978年，北京召开了全国自然辩证法研究夏季讲习会， 有来自全国的1500余人参加。 1981年10月，中国自然辩证法研究会成立大会暨首 届学术年会在北京召开。于光远当选理事长，周培源、 卢嘉锡、李昌、钱三强、钱学森、钟林为副理事长，钟 林、龚育之、查汝强为秘书长。,4、自然辩证法课程成为思想理论必修课,在大学里正式开设自然辩证法课程，始于 1955年，当时北京大学哲学系开设自然和自然发 展史。 1981年，国家教育部发文规定自然辩证法类课程 是我国高校理工农医研究生的公共必修课。 国务院学位委员会于92年把“自然辩证法”改名 为：科学技术哲学（自然辩证法），学科编号为： 010108。,5、国内相关主要学术杂志,自然辩证法通讯 自然辩证法研究 科学技术与辩证法 科学学研究 科学学与科学技术管理 科学对社会的影响 中国软科学 医学与哲学,6、国外相关主要学术杂志,Philosophy of Science（美国） British Journal for the Philosophy of Science(英国) Studies in History and Philosophy of Science(荷兰) International Studies in the Philosophy of Science(英国),7、国内研究单位,北京大学哲学系 清华大学人文学院科学技术与社会研究所 北师大哲学系 山西大学 上海交通大学科学哲学与科学史系 中山大学 东北大学 中国社会科学院 中国科学院研究生院 云南省医学哲学研究会,五、学习自然辩证法的意义,五、学习自然辩证法的意义（1）,国际普遍认为，公众科学素养由三部分组成： 一是对科学知识，特别是对科学术语的基本了 解程度； 二是对科学方法的基本了解程度； 三是对于科学技术对社会和个人所产生的影响的 基本了解程度。 有助于提高公众科学素养素，拓宽视野，提高思 维能力，改善知识结构，加深科学文化与人文文化 的融合。,五、学习自然辩证法