固定资产清理课件.ppt

,固定资产清理,广西机电工程学校 廖春燕,教材的地位和作用,企业财务会计是会计学科体系的核心课程，而固定资产是该课程中一个重要内容，本节课所讲的固定资产清理就是固定资产中的一个不可缺少组成部分，是学习固定资产取得、计提累计折旧及减值准备后学习的，学习好固定资产清理有助于培养学生的会计专业能力和会计核算能力。,说教法,说学法,说过程,说教材,教学目标,知识目标： （1）了解“固定资产清理”账户的核算内容。 （2）掌握固定资产清理的核算程序。 能力目标： （1）提高学生对借贷记账法进一步的应用能力。 （2）让学生学会在实践中解决问题。 情感目标：激发学生思考问题的积极性，让学生体会解决问题的成就感。,教 材,高等教育出版社 企业财务会计（第二版）,教学重点与难点,（1）教学重点： 固定资产清理的核算程序。 （2）教学难点： “固定资产清理”账户的应用,说教法,说学法,说过程,说教材,学生分析,文化基础薄弱,对简单的资产、 负债类账户的应 用掌握比较好,容易受挫,乐于实践,说教法,说学法,说过程,说教材,学生为主体 教师为主导,逆向教学法、引导式教学法、多媒体辅助法,巧设疑问引导探究总结归纳,说教法,说学法,说过程,说教材,归纳,解题,实践,提问,说教法,说学法,说过程,说教材,编制会计分录： 2006年3月某企业用银行存款12000元购买了一台电视机； 按规定，企业每月为电视机计提“累计折旧”200元； 2007年底，各种迹象表明该款电视机的可变现净值下降了2000元。,目的：让学生复习巩固前面关于固定资产的相关会计处理，并为引入新课提供资料。,如果在2008年3月将这台电视机以6000元卖到旧货市场，并花了50元运费将它送过去，如何进行会计处理？,不知道,企业因出售、报废、毁损等减少固定资产的这种行为称为固定资产清理。,既然是固定资产清理，那应该从哪里开始着手？要做哪些会计分录？,通过问答式，引导学生运用已学的会计知识来解决现在的问题，探索新的知识。,1.固定资产净值减少： 借： 累计折旧 4800 固定资产减值准备 2000 ？ 5200 贷：固定资产 12000,2.取得出售收入： 借：银行存款 6000 贷： ？ 6000,4.净收益的处理： 借： ？ 750 贷：营业外收入 750,5200元,￥6000,￥50,“赚了”750元,企,业,3.支付出售费用： 借： ？ 50 贷：库存现金 50,1.固定资产净值减少： 借：累计折旧 4800 固定资产减值准备 2000 固定资产清理 5200 贷：固定资产 12000,3.支付出售费用： 借： 固定资产清理 50 贷：库存现金 50,4.净收益的处理： 借：固定资产清理 750 贷：营业外收入处置固定资产净收益 750,2.取得出售收入： 借：银行存款 6000 贷：固定资产清理 6000,这项业务导致哪些会计要素的变化？通过这些变化可以初步编制哪些会计分录？,老师引,学生推,得出结果,强调分析过程，弱化清理程序,假设其他情况不变，只是电视机未计提过减值准备， 固定资产清理的相关会计分录如何编制？,目的：先实践再理论，加深对固定资产清理的核算程序的理解，突出重点，突破难点。,“亏了”1250元,1.固定资产净值减少： 借：累计折旧 4800 固定资产清理 7200 贷：固定资产 12000,3.支付出售费用： 借 固定资产清理 50 贷：库存现金 50,2.取得出售收入： 借：银行存款 6000 贷：固定资产清理 6000,4.净收益的处理： 借：营业外支出处置固定资产净损失 1250 贷：固定资产清理 1250,未提减值准备，就不用借记“固定资产减值准备”,清理如果是产生损失，会计分录的方向与产生收益正好相反，并且借方科目改为“营业外支出”,实践成果,完善对固定资产清理核算程序的认识。,固定资产清理的核算程序：,1.固定资产转入清理： 借：累计折旧 固定资产减值准备 固定资产清理 贷：固定资产,2.发生相关费用： 借：固定资产清理 贷：银行存款（库存现金）,3.出售收入 借：银行存款 贷：固定资产清理,4. 清理净损益处理 借：固定资产清理 贷：营业外收入处置固定资产净收益 或 借：营业外支出处置固定资产净损失 贷：固定资产清理,“固定资产清理”账户,固定资产净值,清理费用,清理收入,借方差额：净损失,贷方差额：净收益,老师,学生,归纳总结,板书设计,取得固定资产： 借：固定资产 贷：银行存款 计提折旧： 借：管理费用 贷：累计折旧 .,多媒体演示,1.固定资产净值减少： 借：累计折旧 4800 固定资产减值准备 2000 ？ 5200 贷：固定资产 12000,2.取得出售收入： 借：银行存款 6000 贷： ？ 6000,时间分配,二,三,四,五,例题讲解,课堂小结,分组实践,作业布置,5分钟,