文言文阅读复习.ppt

文言文复习,复习范围,一、文言文阅读 九上：陈涉世家唐雎不辱使命出师表 九下：公输得道多助失道寡助生于忧患死于安乐鱼我所欲也庄子故事两则曹刿论战邹忌讽齐王纳谏 二、古诗词 九上：渔家傲破阵子江城子 九下：蒹葭关雎,常见考题,1能正确划分朗读节奏并断句。 2理解常见实词在文中的意义。一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等， 3理解常见虚词的意义和用法。应掌握的常用文言虚词有“之”“于”“而”“以”“其”“为”“乃”“焉”等， 4理解并翻译文中句子。 中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。 5归纳内容要点。 6对文章的思想观点或写作手法作出自己的评判。 7拓展迁移。,一、字词(实词和虚词),一般题型 1.解释加点的字词(以实词为主),(通假字 一词多义 古今异义 词类活用),如(07年金华卷)： 解释下面句中加点的词。（4分） 臣之妻私臣 王之蔽甚矣 闻寡人之耳者 皆朝于齐,2 . 选择题（以虚词为主）,如（08年台州卷）： 20下列各项中”之”字用法与例句不同的一项是( )(3分) 例句:我知之濠上也 A、公与之乘 B、杀之以应陈涉 C、何陋之有 D、择其善者而从之,新题型：,. 积累卡片（填表）题,如（07年金华卷）：,08年金华卷：,例1. (07河北课改实验区)邹忌讽齐王纳谏 “门庭若市”的字面意思_， 现在用来形容_。 2 阅读本文后,你对”忠言逆耳”这个成语又有了怎样的理解？,2. 成语运用题,3、 “一鼓作气”流传至今已成为人们耳熟能详的成语，但却有人常常把它误写成“一股作气”、“一鼓足气”等。想一想，你怎样运用文中的知识来帮助人们避免这些错误。,4、“三顾茅庐”是一个家喻户晓的成语，请你模仿下面对“鞠躬尽瘁”的解释，也来解释它。 【鞠躬尽瘁】三国志蜀志诸葛亮传注引汉晋春秋诸葛亮表“鞠躬尽瘁，死而后已”。指小心谨慎，贡献出全部力精力。例诸葛亮为刘备的事业多年奋斗操心，积劳成疾，于五丈原病逝军中，可谓“鞠躬尽瘁，死而后已”。 【三顾茅庐】 （要求：注释要有历史故事、释义和用法举例，100字左右。）,复习方法：,1. 着眼文本，词不离句。 （注意词的本义和语境义之间的联系）,2. 善于归纳，灵活运用。 常用实词(如:尝、遂、因、既等） 常用虚词（之、其、以、于等） 四种基本的文言词法,二 、句子,一般题型：,1. 用现代汉语写出句子的意思（翻译句子）,2. 选择题（找出句子翻译正确或者错误的一项,3. 断句题,体现文章中心的句子 重要句子 ： 富有哲理的句子 文笔优美的句子 特殊句式 注释中整句作注的难句,翻译句子的技巧：,1. 以直译为原则，特别是重点字词一定要翻译出来。,2. 体现句式特征（掌握常见的文言 句式：判断句、省略句、提宾式、介宾短语后置句 、被动句、反问句 ）。,3. 语句通顺、连贯，符合现代汉语的语法规范。（意译为辅：补、删、 换、调）。,4. 带上标点。,三、 课文理解,1 .内容理解题（筛选、提取文本中的信息）,例（08衢州卷）生于忧患 死于安乐 2008年5月23日，温家宝总理为震后复学的北川学子题下“多难兴邦”四个字，它与本文表达的什么观点相类似？,例. （08绍兴卷）邹忌讽齐王纳谏 用自己的话说说邹忌是用什么方法成功说服齐王的。,2. 感悟启发题（归纳、概括、分析）,例1.（07黄冈卷）邹忌讽齐王纳谏 邹忌成功说服齐王纳谏的方式，对我们今天的人际交往有什么启示？,例.（07滕州卷） 鱼我所欲也 孟子提倡的“舍生取义”曾经造就了一大批仁人志士，而现在的学校教育则强调我们中小学生要“珍爱生命”，最近教育部修改的中学生日常行为规范就删掉了“见义勇为，敢于斗争“的字样，你是怎样看待这一问题的？,3. 人物评价题,例1.（07兰州卷）愚公移山 在人和山这对矛盾中，愚公和智叟表现出截然不同的态度。你的看法呢？谈谈你对二人的评价。,例2.（08台州卷）庄子和惠子游于濠梁 这一场辩论中的庄子和惠子，你欣赏的是谁？为什么？,4. 对联题,例1 .（07金华卷）邹忌讽齐王纳谏 根据选段内容完成下联。（3分） 上联：邹忌现身说法巧进谏 下联： ,5. 赏析题（散文）,例2.（07广西梧州卷）邹忌讽齐王纳谏 选段的语言很有特色，请举一例加以说明。,概括下表所列篇目中人物（作者）的人文思想核心。（3分）,新题型预测：,例1.（阅读愚公移山一文） “寒暑易节，始一反焉。”中的“易”是什么意思？我们还学过和这个“易”字意思相同的文言句子吗？请写出这个句子和课文的题目。 例2. “汝心之固，固不可彻。”中的“固”是”顽固“的意思，“固” 在文言文中还有什么意思？请在学过的文言课文中举 一例说明。（要写出含有”固“的文言句子） 例3.（阅读曹刿论战一文 写出 ”既克，公问其故。“、” 望其旗靡“和”彼竭我盈“中的”克“、”靡“和”盈“的意思相同的四字成语各一个。,例4. （阅读公输一文） . 墨子是诸子百家中的”墨家“学派的代表，我们也学过了论语、孟子、庄子中的文章，请你分别写出出自里面文章的名言各一句。 . 春秋战国，诸子百家，如百花齐放。请你选择其中一家，阐述它的政治或哲学思想。（要求至少结合一句名言来阐述） . 文中的“知类”是”明白事理 “的意思。孟子也曾讲过一个故事，某人因手指弯曲，不能伸直，四处求医，由此引出下面有关”知类“的论述。请你借助所掌握的文言文知识，翻译下列句子。 指不若人，则知恶之；心不若人，则不知恶，此之谓不知类也。,1. 背诵全文，培养语感。,3. 词不离句，句不离文, 逐字逐句落实。,2. 以课本为本,熟记文下注释，吃透文后练习。,4. 了解出题类型，掌握答题技巧。,古代诗词赏析,考察要求：,理解内容,把握情感,感受意境,赏析语言,联想想象,九上五首、九下两首课内古诗词。,考察范围：,孟子成语名言积累,1、五十步笑百步：或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？梁惠王 2、缘木求鱼：以若所为求若所欲，犹缘木而求鱼也。 3、浩然正气：指正大刚直的气概。孟子公孙丑：“我知言，我善养吾浩然之气。” 4、舍我其谁：除了我，再没有别人可以担当了。孟子公孙丑：“夫天未欲平治天下也；如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也?” 原指“老天还没有想平定治理天下，如果想平定治理天下，当今世上，除了我还有谁能做到呢?” 5、自暴自弃：指自己看不起自己，甘心落后。孟子离娄：“自暴者，不可与有言也；自弃者，不可与有为也。”暴，糟践；弃，鄙弃。原指“自己糟践自己的人，不可以跟他说话；自己鄙弃自己的人，不可以与他共事”。,（1）不以规矩，不成方圆。 【译文】不用圆规和曲尺，就不能正确地画出方形和圆形。 （2）权，然后知轻重；度，然后知长短。 【译文】称一称，才晓得轻重；量一量，才晓得长短。 （3）人有不为也，而后可以有为。 【译文】人要有所不为，才能有所为。 （4）虽有天下易生之物，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。 【译文】即使有一种最容易生长的植物，晒它一天，又冻它十天，没有能够再生长的。,庄子中的成语,鹏程万里 望洋兴叹 无中生有 朝三暮四 东施效颦 庖丁解牛 邯郸学步 目无全牛 游刃有余,知识扩展,庄子名言,1、且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。庄子逍遥游 【译】如果水积的不深不厚，那么它就没有力量负载大船。 【解】从大舟与水的关系看，我们至少可以得到这样的启示：求大学问，干大事业，必须打下坚实、深厚的基础。 2、夫哀莫大于心死，而人死亦次之。田子方 【译解】：最大的悲哀莫过于心如死灰，精神毁灭，而人的身体的死亡还是次要的。