八年级科学二氧化碳.ppt

第三课时,第三课时,石灰石、大理石,白垩天然碳酸钙,大理石,1.建筑材料,2. 工业原料(工业制,高温煅烧，制得生石灰,3、粉碎后的石灰石和粘土按照适当比例混合， 再加强热，就制得水泥。,CO2,）,实验室制取二氧化碳的方法,二氧化碳的性质,这个实验说明二氧化碳具有那些性质？,物理性质：密度比空气,化学性质：一般情况下,二氧化 碳既不能燃烧,也支持燃烧,大,不,这个实验说明了二氧化碳的什么性质？,能溶解在水里，跟水发生化学反应生成碳酸溶液显酸性,CO2+H2O = H2CO3,向澄清石灰水中通入二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊，常用这个反应来检验二氧化碳,CO Ca(OH) CaCO H O,2,2,2,3,.,干冰的用途,人工降雨,冷藏食品,制造云雾,干冰灭火器,二氧化碳的物理性质和用途：常温下是无色无味的气体，密度比空气大，大约是空气密度的1.5倍，可以像倾倒液体一样从一个容器倒入另一个容器中。二氧化碳在一定条件下有三态变化，经过压缩的二氧化碳固体叫干冰，干冰可以升华、吸热，可做致冷剂，进行人工降雨。 二氧化碳的化学性质及用途：1、通常情况下二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧。2、二氧化碳不能供给呼吸。3、二氧化碳可以跟水反应生成碳酸。碳酸可以使紫色石蕊试液变成红色，碳酸不稳定，见光、加热都会分解，使二氧化碳逸出。4、二氧化碳能跟澄清石灰水反应，生成白色的碳酸钙沉淀，从而使澄清石灰水变浑浊。利用这一反应可以检验二氧化碳。,O2 H2 CO2,是否 可以燃烧,是否 支持燃烧,是否 供给呼吸,不能,可以,不能,不能,可以,可以,不能,不能,不能,比较,物理性质,O2 H2 CO2,色、味、态,密度,(比空气),溶解性,（在水中）,都是 无色 、无味的气体,大,小,大,不易溶,难溶,微溶,CO2能够灭火是因为（ ）,A. CO2的密度比空气大,A C,E. CO2能使澄清的石灰水变浑浊,D. CO2能使紫色石蕊试液变红,C. CO2不能燃烧，也不能支持燃烧,B. CO2不能供给呼吸,谁的方法多？,1. 用什么方法可以鉴别CO2和O2 这两瓶无色气体？,2. 现有四瓶无色气体，分别是 CO2 、 O2 、 N2 、 H2 .,请确定哪一瓶是二氧化碳 .,谁的方法好？,探究实验：,在学习水的化学性质时，我们学习了水和二氧化碳生成碳酸，用紫色石蕊试剂变红色来证明碳酸的生成，某学生认为二氧化碳与水反应并没有现象，因此他产生置疑，会不会二氧化碳根本没有与水反应，使石蕊变色的也许是二氧化碳，也可能是水，请你设计实验探究一下使石蕊变色的究竟是何种物质？,1、为什么山洞中狗会死去而人却安然无 恙？ 2、人们为什么没察觉到杀狗的“凶手”是 二氧化碳的？ 3、用什么方法来检验二氧化碳的？ 说明二氧化碳有什么性质？,思考：,拓展延伸：,1同学一定有经验，喝完汽水后，常常会打嗝？这是什么原因呢？将刚才滴加石蕊试剂、通过二氧化碳的溶液加热，看看有什么现象。,现象：,红色的石蕊试剂又变回紫色，并有大量气泡产生。,拓展延伸：,2、我们已经证明了二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，在澄清石灰水中通入过量二氧化碳，看看现象有什么不同？再加热一下看看又有什么变化？,现象：,澄清