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文档简介

欢迎您,积少成多游戏,比比哪一组记的描写景物的成语或四字短语多,请你欣赏,黄果树瀑布,景物描写,怎样将秀丽风光写入我们的文章呢?,基本要求:,运用形象生动的语言文字对景物的特点进行具体描绘和刻画。,特点,形象生动的语言文字,有什么样的景物,(一)抓住特征,特点,1、比教学楼还高的雪松,高大威武、新长出的嫩刺,摸起来非常柔软,不像那些老刺那样扎手。它们舒枝展叶,好像一位老人伸展手臂,在迎接春天的来到。 2、再往右走,有一棵高大的泡桐树,泡桐花是紫色的,有的张开了小嘴儿,好像一个个小喇叭;有的垂下来,像一个个小风铃。 3、 南教学楼前有一排海棠,绽开的花朵发出淡淡清香,嗡嗡的蜜蜂声引起了几个同学的好奇心,摘了一片花瓣在嘴里吃,并告诉我:“这花瓣还很甜呢!”我不相信,也摘了一片放在嘴里,果然,真是甜的!,形,色,形,味道,气味,声,有什么样的景物,(一)抓住特征,运用五觉法去描写景物,(二)运用生动形象的语言,运用形象生动的语言文字对景物的特点进行具体描绘和刻画。,请用一些成语或短语来形容下面的画面,黄 山,1、储备丰富的写景的成语或短语,(二)运用生动形象的语言,储备方法,多读书 多积累 多运用,想一想老师为什么推荐它呢?,推荐阅读,石浦渔港夜景 我的家乡石浦渔港景色美,夜间的景色更美。 夜幕降临了,天上布满了一闪一闪的星星。月亮姑娘跑过来了,她给小星星们讲嫦娥奔月的故事。小星星们静静地站着,眨着机灵的眼睛,听得多认真啊! 天空美,渔港更美。瞧,渔港周围都是一盏盏渔灯。红的,绿的,黄的,紫的多种多样,叫人看得眼花缭乱。这些灯形状各异,千姿百态。有的像火红的五角星,有的像无暇的翡翠,有的像开得正盛的鲜花灯与灯手拉手,连成了一片。 海面上,一切都在大海妈妈的怀抱里静静地躺着,随着凉爽的海风,偶尔溅起一朵朵浪花,像喷出的宝珠,晶莹透亮,奇异万分。渔港里,停泊着机帆船、货船、大轮船每只船上都亮着灯,无数的灯光倒映在水中,把海水染得五颜六色,美丽异常。,拟人,比喻,拟人,比喻,运用修辞方法,游黄鹤楼 常听妈妈说,故乡武汉的黄鹤楼是那么雄伟壮观。寒假里的一天, 我终于登上了巍峨的黄鹤楼。 那天,我们兴致勃勃地来到了江边,去游览江对岸的黄鹤楼。船开 了,我透过玻璃窗,望着烟雨渺茫,一望无际的江面,不禁想起诗仙李 白的千古绝句:“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。” 船到码头,我迫不及待地跑出船舱,直奔蛇山的黄鹤楼。远远望去, 一对金灿灿的铜鹤,一只抬头远望,一只低头沉思,体态轻盈,让人浮 想联翩,谁说“黄鹤一去不复返”呢?,运用修辞方法,下面的图画让你想到哪些古诗文呢?,引用古诗文,1、储备丰富的写景的成语或短语 2、使用修辞手法使文章更生动,(二)运用生动形象的语言,三、善于描写虚景,桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!,联想,倒映在水面上的灯影,随波荡漾,有的像一条条飘动的红绸带,有的像一条条游动的小金龙。周围的灯,船上的灯,灯的倒影,再加上五颜六色的海面,形成了一座奇丽的“水晶宫”。我仿佛看到了龙王在饮酒,蚌姑娘在一开一合地舞蹈,龟丞相在摇摇摆摆地唱歌我仿佛走进了“水晶宫”,与海底动物一起唱歌跳舞,共享欢乐。,想象,(三)、善于描写虚景,不只写眼前的景物,而是运用联想、想象写出更丰富的内容,使景物的特点更突出,更能表现景物的精神和力量。,情景作文片段训练,题目:,这一次月考我的成绩糟透了(我进步了),一切景语皆情语 王国维,说一说 你怎么理解这句话的呢?,烦躁,这里明艳得有些俗气的颜色让我心生腻味。天空挂着几朵了无生气的云,懒懒地一动不动,偶尔会飞来一两只卖弄舞姿的蝴蝶,绕着我飞来飞去,赶也赶不走。草地上杂乱无章的野花,都画上俗气的妆容在比美。,涨潮了。一次次,有节奏地冲上岸来,于是仿佛整个世界都响起了哗哗的声音。漫步在海边,海水在你脚下荡漾,忽而上来摸摸你的脚,吻吻你的衣裙,忽而又恋恋不舍地悄悄退下,仿佛一个顽皮的孩子趁你不备拍你一下,又趁你还没反应过来便跑掉了。,快乐、开心,满天垂着湿润欲滴的云,时时像是忍着眼泪的样子,竟或有一阵雨 丝,追着飒飒的秋风扑上你的脸,但立刻又嘎然停止,像不屑哭泣似的。江水和天空像是一双愁容相对的朋友,带着沉痛的忧郁,和暗淡无光的灰色。横卧在江天之间的绿洲,也觉得很无味,收去了它的颜色。,悲伤,古藤苍劲的虬干如腾龙般盘旋着,它那盘根错节的美丽,它那非同一般的气度,没有经过漫长岁月的洗礼从何而来!,赞美、敬佩,痛苦 、谴责,古藤那一段原来凌空的虬干,忽然成了吊死鬼,下面被人砍断,只留下上段悬在空中,在风中摇曳。,花朵儿一串挨着一串,一朵接着 一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹! “我在开花,”它们在笑.。 “我在开花!”它们嚷嚷。,喜爱,(二)注重文采,小结,运用成语、短语,运

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