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自查自纠,选择题答案:,T12、(1)10cm (2)200N/m (3)20N,T13、(1)8N (2)12N, 0,温馨提示,请拿出你的课本、导学案、双色笔、草稿纸、还有激情!,全力以赴!,重力 弹力 摩擦力训练学案,潍坊实验中学高一物理组,4,导学案反馈,存在问题: 1、受力分析,画出力的示意图。T11 2、弹力的产生过程,弹力的大小计算。T4,T12 3、摩擦力的有无、特点。T10,T13,小组合作 讨论探究(8分钟),重点讨论: 1.受力分析 2.摩擦力的有无、特点 主要题目:4、5、7、8、9、10、11、13 及自己的其他疑难题目 【目标】 1. A层能熟练掌握本节内容并搞好拓展。 2. B层找出存在的疑问,准备好展示 。 3. C层记录好讨论结果,并马上记忆。 【要求】 1. 组长先起立对各层布置讨论任务,并安排好展示。控制好讨论 节奏,先一对一讨论,在集体讨论,小组内集中解决疑惑 2. 组长协调展示、点评分工,关注每个组员目标达成情况。 3. 新生成问题组长记录好,以便点评时提出。,激情投入 全力以赴!,高效展示(5分钟),展示要求: 1.规范、快速 2.彩笔小结 小结写自己对题目的理解、补充或总结 3.非展示同学: 迅速整理自己的答案,准备点评补充和质疑。 目标: C层:认真纠错,分析错因。 B层:整理错题,找到规律方法 A层:注意总结和拓展。,精彩点评(20分钟),点评要求: 1、点评人点评时声音洪亮,注重自己的“教态”,言简意赅。用彩笔 2、非点评同学注意倾听、思考,做好笔记,有补充或不明白的地方及时大胆提出。 目标: C层:认真听讲、及时记录。 B层:总结规律。 A层:注意拓展,归纳方法。,摩擦力产生条件,1、接触 2、面不光滑 3、相互挤压(有弹力) 4、有相对运动趋势(静),有相对运动(滑),(1)方向:与相对运动趋势的方向相反,(2)大小:0FFM(最大静摩擦力),静摩擦力的变化规律:,60N,70N,物体滑动,物体不动,课堂知识整理,要求: 1、迅速整理错题,改正答案,写明错因 ,和解题过程。 2、总结解题方法,将解题方法整理在典 题本上。 3
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