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文档简介
湘教版 二年级 下册 第四单元,10.蚂蚁的队伍,1.掌握生字的音、形、义,知道威尔教授是 怎样解开这个谜的。 2.理解蚂蚁是靠什么来找路的,又是谁在指 挥蚂蚁搬运食物的。 3.培养求知欲望和探索大自然的兴趣。,学习目标,1.掌握生字的音、形、义,知道威尔教授是怎样解 开这个谜的。 2.理解蚂蚁是靠什么来找路的,又是谁指挥蚂蚁搬 远食物的。培养探索大自然兴趣。,重点难点,说说自己见过的蚂蚁是什么样的。,蚂 蚁 匆 运 食 威 勺 乱,m,y,cng,yn,sh,wi,sho,lun,生字学习,bn hu shu m l 搬 挥 授 谜 离,糖 沿 横 秩 导,tng yn hng zh do,生字学习,学习第1自然段。 讨论交流: 你看到“蚂蚁搬家”这种现象有什么想法? 威尔教授的想法又如何?,课文学习,学习3至5自然段: 分组学习,展开计论。 威尔教授是怎样做的?他为什么要这样做? 蚂蚁们有些什么表现?威尔教授从中发现了什么?,威尔教授“划横沟”“放石头”都是为了什么? 后来这个问题解决了吗?,学习3至5自然段:,学习第6自然段,自读结尾段。 那个蚂蚁兵是靠什么来引导蚂蚁们前进的呢?,匆匆忙忙:急急忙忙。 指挥:发令调度。 侦察兵:本课是指出外寻找食物的蚂蚁。 乱作一团:混乱,没有次序。 秩序:有条理,不混乱的情况。,词语解释,1.威尔教授为什么要揭开蚂蚁“搬兵”之谜? 2.我们该学习威尔教授的什么?,课余时间去观察蚂蚁的活动,看能不能像威尔教授那样有什么新的发现。,练一练,一、看拼音写词语。 m y cng mng yn dng sh w ( ) ( ) ( ) ( ) 二、连一连。 寻找 前进 侦察 食物 排好 路队 引导 队伍,三、给下面的句子标上标点。 时谁在指挥蚂蚁们呢 蚂蚁侦察兵靠什么来引导伙伴们前进呢 四、词语接龙。 例:威风 风趣 趣味 味道 搬运 ( ) ( ) ( ) 食物 ( ) ( ) ( ) 汤勺 ( ) ( ) ( ),练一练,练一练,五、比一比,再组词。 马 ( )
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