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文档简介
当我们面对人生风雨的时候,- 苏轼 定风波,中卫职业技术学校 徐鸿,定 风 波,苏 轼,莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。,诵读,料峭春风吹酒醒,微冷。山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去。也无风雨也无晴,感 悟,1、研读小序,挖掘有效信息。 2、结合注释,读通大意。,三月七日,沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此词。,思考:小序交代了哪些信息?,研 读 小 序,时间:三月七日宋神宗元丰五年,是苏轼谪居黄州的第三个春天。 地点:沙湖道中。 天气:雨,晴。 人物:雨具(拿着雨具的仆人),同行,余 故,交代写作缘由。,、相对于众人的“狼狈”,苏轼在风雨中又是怎样的形象呢?,品读上片,、苏轼的人生有没有经历什么风雨呢? 、哪些词能表现苏轼抵抗狂风暴雨的心态和精神?从每一句找出一个词加以说明,上片:风雨中的苏东坡是个怎样的人?,雨中东坡笑对人生风雨的达者,沉 着 豪 迈 随遇而安 旷 达,雨停了,苏轼人生中最大的一场雨也结束了。“也无风雨也无晴” 写出了词人怎样的人生感悟?,品读下片,“,“风雨”“晴”,名利的失和得 官职的降和升 人生的逆境和顺境,雨后东坡看破人生晴雨的智者,下片:雨过酒醒后的苏东坡是个怎样的人?,超脱、旷达、乐观 但并不颓丧沉沦,苏轼,频遭贬谪, 一生历典八州,身行万里,走过无数穷山恶水,却都如处天堂,他说:“此心安处是吾家”。 苏轼,被无数小人中伤下狱,朋友背叛,同道反目,见识了人间万千丑态却说:“眼前见天下无一个不是好人。”,他这样描述自己的一生:“载歌载舞,深得其乐”。,可见,苏轼是潇洒超俗的,乐观开朗的,是旷达的。定风波正充分体现了他这一精神特质,真 正 的 英 雄,莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。 竹杖芒鞋轻胜马,谁怕? 一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒,微冷, 山头斜照却相迎。 回首向来萧洒处,归去,也无风雨也无晴,定风波 苏轼,他,才华横溢,诗、词、文、画、书法名冠一时,他,一生坎坷,被一贬再贬 他携家带眷,风尘仆仆 跋涉在荒野古道上 无休无止地向着新的谪居地进发,莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。 竹杖芒鞋轻胜马,谁怕? 一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒,微冷, 山头斜照却相迎。 回首向来萧洒处,归去,也无风雨也无晴,定风波 苏轼,但愿人长久,千里共婵娟 他,也重情重义, 老夫聊发少年狂 ,左牵黄 ,右擎苍 他渴望建功立业, 人生如梦,一樽还酹江月 他壮志难酬、,然而,当人生的风雨 扑面而来的时候, 他却有着阔达渺远的意境 和豁达的胸襟,当人生的风雨来临时,你会怎么去做呢?,探究延展,生活,【任务】当你遭遇困境,一时无法抽身而感到郁闷时, 你会选择吟诵定风波还是满江红?你会吟诵其 中的哪些句子?为什么?,职场,设置情境: 毕业后进入一家单位,受到前辈的排挤,自己的主张得不到赞同,自己的才华得不到施展。 【任务】 如果你是苏轼,你下一步会怎么办?从文本中找出依据。 或者你自己会怎么办,为什么?(拟出发言提纲,包括两个基本要点:“怎么办”和“为什么”。),心有东坡词,人生无难
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